?這是早上的時(shí)候才隱約注意到的事情，茶米悠發(fā)現(xiàn)自己感知到的靈力波長(zhǎng)其實(shí)是兩個(gè)部分，其一當(dāng)然是靈力值……其二，當(dāng)然是靈點(diǎn)的量，雖然不能很精確的判斷出靈點(diǎn)的量，但是100靈點(diǎn)和500靈點(diǎn)的區(qū)別還是能看得出來(lái)的。
說(shuō)罷，茶米悠就給他們每人都發(fā)送了一個(gè)交易面板，給他們每人轉(zhuǎn)了200靈點(diǎn)。
“別客氣，都是國(guó)家的經(jīng)費(fèi)，咱這是正經(jīng)花在了救人上了?！?br/>
茶米悠的說(shuō)法讓所有人不住輕笑起來(lái)，氣氛再次一松。
“那接下來(lái)就來(lái)說(shuō)說(shuō)你們最關(guān)心的安排問(wèn)題吧，”茶米悠正了正神色說(shuō)，“你們有多少人已經(jīng)覺(jué)醒了技能？”
玩家們不約而同的相互看了看，然后無(wú)一例外的舉起了手。
果然，能在這個(gè)副本里活到現(xiàn)在的，沒(méi)有孬種，他們承受的壓力和痛苦遠(yuǎn)超外面的玩家，因而無(wú)一例外覺(jué)醒了技能。
“好了，把手放下吧，我知道了，”茶米悠點(diǎn)點(diǎn)頭，“現(xiàn)在找找你們的人物面板，上面應(yīng)該有技能展示選項(xiàng)，讓我看看你們的技能好做安排……當(dāng)然這個(gè)是自愿原則?！?br/>
何幼凡看了看旁邊稍顯猶豫的人群，第一個(gè)站出來(lái)說(shuō)：“我同意，現(xiàn)在首要目標(biāo)是能通關(guān)這個(gè)副本，雖然我也不想把自己的技能暴露出來(lái)，但是此時(shí)正是需要人手的時(shí)候，如果不能通關(guān)這個(gè)副本，技能藏得再好也是白搭?！?br/>
說(shuō)罷她就直接展示了自己的技能，技能名稱(chēng)是靈力之觸，從描述上來(lái)看是一個(gè)治愈技能，能夠治療傷口、驅(qū)散污穢、緩解部分負(fù)面效果，這是茶米悠見(jiàn)到的第一個(gè)治療技能，只是不知道在這個(gè)全民都能使用靈力治療傷口的時(shí)代，這個(gè)技能能發(fā)揮多少作用？
不過(guò)有了她帶頭，剩下的玩家們也分別自我介紹了一下。
可惜了，最開(kāi)始的技能似乎是和玩家本人息息相關(guān)，因而這些技能的效果通常都很奇葩，比如其中一個(gè)玩家的技能叫做果彈，效果是能讓水果擁有驚人的彈性，能進(jìn)行永不停歇的不可控彈射加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)茶米悠看到這個(gè)技能的時(shí)候她整個(gè)人都是震驚的，如此奇葩技能的賣(mài)萌指數(shù)比她的物理學(xué)圣劍還要高一個(gè)層次……
結(jié)果，15個(gè)考生中除了梁丘桃就只有一個(gè)考生的技能還算靠譜，那就是何幼凡，雖然治愈和驅(qū)除污穢茶米悠大概用不上，但是能夠緩解部分負(fù)面效果的能力還是不錯(cuò)的。
茶米悠挑選了何幼凡做為接下來(lái)行動(dòng)的成員，然后對(duì)在場(chǎng)的玩家們說(shuō)：“如你們所見(jiàn)，我進(jìn)入這個(gè)副本的時(shí)間不長(zhǎng)，副本通關(guān)的方法目前還不知道……總而言之拿手機(jī)或者高音喇叭來(lái)播放一段考試結(jié)束的鈴聲這個(gè)方法已經(jīng)行不通了，別問(wèn)我怎么知道的?！?br/>
說(shuō)最后幾個(gè)字的時(shí)候茶米悠忍不住翻了個(gè)白眼，臺(tái)下的玩家們?cè)俅稳炭〔唤?br/>
“現(xiàn)在你們已經(jīng)算是安全的了，至少在老師眼中你們已經(jīng)不存在，只要小心保安就好，”茶米悠接著說(shuō)，“所以我建議你們待在教室里等到副本結(jié)束，你們最好選個(gè)人放哨，發(fā)現(xiàn)保安來(lái)了就趕緊戴上準(zhǔn)考證……當(dāng)然不排除有其它危險(xiǎn)因素，但發(fā)現(xiàn)不對(duì)，只要及時(shí)戴上準(zhǔn)考證開(kāi)始寫(xiě)試卷，應(yīng)該就沒(méi)有問(wèn)題?！?br/>
茶米悠的言下之意很清楚了，技能先不提，你們現(xiàn)在手里不剩下多少靈點(diǎn)了，講得不好聽(tīng)一點(diǎn)，萬(wàn)一遇上了什么事情受了傷，靈點(diǎn)都未必足夠治療自己的傷勢(shì)，所以還是乖乖在教室里躺贏比較好。
玩家們也不是不清楚這點(diǎn)，但是知道是一回事，愿不愿意這么干又是一回事了。
玩家們相互交換了眼神，然后其中一個(gè)叫做柳鵬濤的考生開(kāi)口說(shuō)，“不，我們不打算待在這里坐以待斃?！?br/>
茶米悠看著臺(tái)下的玩家們，“那么你們打算做什么呢？”
“雖然我們相信副本肯定會(huì)通關(guān)的，”柳鵬濤握緊了拳頭，“但是在這期間，我們可以解救更多和我們一樣的考生，讓他們少受一點(diǎn)苦?！?br/>
說(shuō)實(shí)在的，茶米悠感覺(jué)有些意外，沒(méi)想到這些玩家會(huì)拒絕安全的避風(fēng)港——他們想把避風(fēng)港分享給更多的人，哪怕這個(gè)避風(fēng)港其實(shí)用不了多少時(shí)間了。
“想法很好，”茶米悠說(shuō)，“但你們具體打算怎么做？這些是有感知范圍的，你們想像我那樣接近監(jiān)考老師一棍子撂倒不現(xiàn)實(shí)?！?br/>
這確實(shí)是一個(gè)有難度的救援行動(dòng)，取下準(zhǔn)考證固然不錯(cuò)，不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，看起來(lái)好像能安全的完成各種行動(dòng)……但，別忘了，取下準(zhǔn)考證后就連一只筆都拿不起來(lái)，連考場(chǎng)的大門(mén)都打不開(kāi)，談何行動(dòng)？當(dāng)然如果使用切換佩戴證件狀態(tài)的方法，確實(shí)有一定可行性，但要保證在取下證件之前別被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)……這對(duì)運(yùn)氣和操作都有極大的要求。
臺(tái)下小聲的交流起來(lái)，隨后眼角有一顆淚痣的韓凌琴說(shuō)，“大家請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，我們或許可以換一個(gè)思路?！?br/>
韓凌琴是一個(gè)比較內(nèi)向的女生，所以在這么人面前發(fā)言聲音總有些發(fā)抖，不過(guò)好在她及時(shí)調(diào)整了狀態(tài)：“可能大家都太先入為主了，其實(shí)就算不解決考場(chǎng)的監(jiān)考老師，也可以解救其他考生的?！?br/>
“接著說(shuō)?！?br/>
得到了茶米悠的首肯，韓凌琴有了一點(diǎn)兒自信，“我們可以找張紙寫(xiě)上方法，然后從考場(chǎng)外面的門(mén)縫下把它送進(jìn)去，或者干脆貼在窗戶(hù)上，這樣其它考場(chǎng)的考生就能知道這個(gè)方法了，接下來(lái)他們只要?jiǎng)e在監(jiān)考老師的眼皮底下直接取下準(zhǔn)考證，我覺(jué)得就沒(méi)有問(wèn)題?！?br/>
“你這個(gè)方法有問(wèn)題，”何幼凡說(shuō)，“茶米悠之前也說(shuō)了，如果在取下準(zhǔn)考證之前已經(jīng)被看到，那么即使你沒(méi)有證件，也能叫出你的名字，給予懲罰?！?br/>
韓凌琴聞言，有些可惜的低下了腦袋。
不過(guò)茶米悠想了想說(shuō)，“或許……這個(gè)方法有一定的可行性?！?br/>
所有人先是自己思考了一下，然后一副求解釋狀。
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