叮鈴鈴鈴……
上課鈴聲中，林江大步流星地走進(jìn)教室。
“上課！”
“起立！敬禮！”
“老師好！”
蘇航清晰地感覺(jué)到，林江蘊(yùn)含著古怪意味的目光，似乎在自己身上停留了好一會(huì)兒，才繼續(xù)道：
“同學(xué)們好?！?br/>
蘇航想了想，就基本猜到對(duì)方這古怪目光的來(lái)源了——
漫畫版的《大唐》，或者更加準(zhǔn)確一點(diǎn)，是外面那鋪天蓋地的廣告。
與其他人不同，林江可是十分清楚，這些日子來(lái)被大肆宣傳的那本漫畫，作者究竟是誰(shuí)。
雖然林江也早就猜到，蘇航特意將《大唐》改編成漫畫，尤其是改編的質(zhì)量還那么高，自然不會(huì)只是為了借給他們幾人觀賞一番就完事了。
出版發(fā)行，乃至因此大賣，一炮而紅，其實(shí)都是意料之中的事情。
只不過(guò)，他實(shí)在是沒(méi)有想過(guò)，蘇航的第一波宣傳，攻勢(shì)就如此猛烈。
電視，海報(bào)，雜志……
單單只是他了解到的那些廣告，密度就堪稱喪心病狂，無(wú)孔不入。
便是之前稱霸了各大廣告頻道的腦白金，一時(shí)間也是有些甘拜下風(fēng)。
看來(lái)，這小家伙真的是打算不鳴則已，一鳴驚人了。
“在上課之前，我有一件事情要跟大家說(shuō)一下。”
林江收回目光，清了清嗓子，宣布道：
“為了提高大家的閱讀量，學(xué)校決定，要在每個(gè)班都建立一個(gè)閱讀角。
不過(guò)，因?yàn)闂l件實(shí)在有限，學(xué)校只能先提供書架，還有一部分的圖書。
剩下的，老師希望各位同學(xué)能夠發(fā)揮主人翁精神，一起建設(shè)好自己的閱讀角……”
閱讀角？
聽(tīng)到林江的話，不僅蘇航身邊的小豆丁們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，蘇航的臉上也露出幾分詫異來(lái)。
隨著精神力日漸強(qiáng)大，他腦海中儲(chǔ)存的前世記憶不但沒(méi)有變得越來(lái)越模糊，直到忘卻，反而逐漸變得清晰起來(lái)。
甚至，不少他覺(jué)得自己早已忘卻的許多細(xì)節(jié)，也都被一一回想了起來(lái)。
因而，他可以十分肯定，這個(gè)什么閱讀角，前世絕對(duì)是沒(méi)有出現(xiàn)的。
當(dāng)然，這絲詫異只是持續(xù)了十分短暫的一段時(shí)間。
畢竟就是一個(gè)閱讀角而已，反正算不上是什么驚天動(dòng)地的大事。
自蘇航重生以來(lái)，雖說(shuō)大部分的事情還都沿著原本的軌跡前進(jìn)，但不同之處，卻也不少。
如果每遇到分歧點(diǎn)，蘇航都非要尋根究底一番的話，那他一天到晚也就不要去干其它事情了。
蘇航這般無(wú)所謂地想著時(shí)，只聽(tīng)林江道：
“既然大家都沒(méi)有問(wèn)題，那就先這樣吧。
對(duì)了，明天大家把圖書帶過(guò)來(lái)后，先到蘇航同學(xué)那里登記一下，等到學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，也好再把自己的圖書領(lǐng)回去?！?br/>
哎？
到我這里登記？
蘇航疑惑地指了指自己，又看了看講臺(tái)上的林江，有些懷疑是不是自己聽(tīng)錯(cuò)了：
“老ｌｉ——師，你說(shuō)的是我來(lái)登記？”
蘇航和林江之間的關(guān)系不必說(shuō)，蘇航是個(gè)什么性格，林江也不會(huì)不知道。
以往這些瑣事，對(duì)方也從來(lái)都沒(méi)有麻煩過(guò)他，今天怎么忽然就點(diǎn)了他的名字？
“沒(méi)錯(cuò)，就是你。”
在蘇航不解的目光中，林江十分肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭：
“怎么，有什么問(wèn)題嗎？”
“沒(méi)有?！?br/>
林江都說(shuō)到這個(gè)份上了，他還能說(shuō)什么？總不至于為了這點(diǎn)小事繼續(xù)糾纏下去吧。
蘇航雖然不太愿意將自己的時(shí)間浪費(fèi)在這些瑣事上，但這些舉手之勞，偶爾為之倒也沒(méi)有什么。
“沒(méi)有就好?！?br/>
林江滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，
“同學(xué)們，下面我們正式開(kāi)始上課。”
聽(tīng)到這句話，蘇航也當(dāng)即收攝精神，將心神沉浸下來(lái)，跟平時(shí)一樣，開(kāi)始默默錘煉自身的氣血精神。
……
叮鈴鈴……
下課鈴聲按時(shí)響起，蘇航也將心神抽出，正巧聽(tīng)到林江說(shuō)道：
“同學(xué)們，今天的課就先上到這里，下課！”
不過(guò)，相比于別的因?yàn)榉艑W(xué)，而顯得興高采烈的小豆丁們，蘇航的神情卻是有些失望。
“這個(gè)速度，確實(shí)有些慢了啊，照這個(gè)速度，要保證抱丹成功，至少需要一年時(shí)間?！?br/>
感知了一下半天的修行成功，蘇航忍不住喃喃自語(yǔ)道：
“這個(gè)學(xué)校，有必要呆下去嗎？”
現(xiàn)實(shí)世界，蘇航一直都是走得是穩(wěn)扎穩(wěn)打，厚積薄發(fā)的路子，再加上沒(méi)有邪帝舍利、和氏璧、靈物青蓮這些，幻想世界中獨(dú)有的寶物輔助，實(shí)力的進(jìn)步，相對(duì)于幻想世界里的化身，一直都差了不少。
這倒不是說(shuō)蘇航的實(shí)力進(jìn)步很慢。
事實(shí)上，再?zèng)]有任何外力輔助，甚至連普通生活都幾乎沒(méi)有受到任何影響的情況下，蘇航只花了不到三年的時(shí)間，就走到如今這一步，不管怎么看，都絕對(duì)是妖孽中的妖孽。
但這，顯然是不夠的。
接下來(lái)，無(wú)論抱丹，還是竅穴的錘煉，乃至篆符法的修行，都并非有了經(jīng)驗(yàn)便能一蹴而就突破的境界，每一種，都需要深厚無(wú)比的積累。
站樁，在暗勁與初入化境時(shí)，尚能起到不錯(cuò)的鍛煉效果，但時(shí)至今日，早已沒(méi)有太大的作用，只能算是聊勝于無(wú)罷了。
當(dāng)然，蘇航也不是沒(méi)有更加高深的鍛煉之法。
只不過(guò)，那些方法的動(dòng)靜都不小，顯然不適合在課堂上用出來(lái)。
但這樣一來(lái)，每天將白天寶貴的時(shí)間用在收效甚微課堂上，就十分浪費(fèi)了。
之前，蘇航只是擔(dān)心蘇爸蘇媽會(huì)激烈反對(duì)，這才一直老老實(shí)實(shí)地在呆學(xué)校里當(dāng)乖寶寶。
如今，蘇爸蘇媽也都踏上了修行之路，那他是否也該離開(kāi)呢？
正巧這是，林江也走了過(guò)來(lái)：
“小航，跟我來(lái)一趟。”
“哦，來(lái)了。”
蘇航點(diǎn)點(diǎn)頭，跟了出去。
“那些廣告，是你的手筆？”
“可以這么說(shuō)吧，是我交給別人設(shè)計(jì)的?！?br/>
面對(duì)林江的詢問(wèn)，蘇航也沒(méi)有隱瞞的意思，反問(wèn)道：
“怎么樣？”
“還真是你小子干的??！不過(guò)，既然是你交給別人設(shè)計(jì)的，那不知道也就難怪了?！?br/>
林江恍然大悟，道：
“那堆廣告先不說(shuō)，這閱讀角的計(jì)劃倒是很高明?！?