特林的大聲嚷嚷驚動了在場所有的人，曾紀(jì)澤微笑|，道：這般美譽，本王可受不起。構(gòu)想，至于能不能實現(xiàn)，還得你們這些專業(yè)人士說了算。那么，你是認(rèn)為此方案可行了嗎？
可行，可行，當(dāng)然可行了。加特林興奮不減，這種構(gòu)想與我的設(shè)計理念完全不同，雖然在射速方面還差一些，但重量卻減輕了，操作性也方便了很多，我覺得十分可行，如果殿下允許，我馬上就可以開始設(shè)計。
如此甚好。曾紀(jì)澤十分高興，對了，這張草圖就是馬克沁先生協(xié)助本王畫出來的，我已經(jīng)聘請他加入機槍設(shè)計研究所，以后你們就是同事了，希望你們能互相協(xié)助，盡快將這個新機型設(shè)計出來。
其實此時的馬克沁的頭腦中，完全沒有一丁點的機槍設(shè)計理念，曾紀(jì)澤把他聘入麾下，無非也是看重了他的潛力。像這樣有天賦的人才，總有一天會有發(fā)光的時候。
很高興能與加特林先生共事，今后的工作中，還請你多多指點。馬克沁表現(xiàn)的很謙遜。
加特林也樂的多了一個同胞助手，但曾紀(jì)澤給他安排的助手可不止一個，介紹過馬克沁之后，曾紀(jì)澤又把一名年輕的中國人叫了過來，道：這是復(fù)旦公學(xué)堂畢業(yè)的華振邦，是一名物理學(xué)方面地畢業(yè)生，今年一共有五名像他這樣的畢業(yè)生要加入到你的設(shè)計所中，加特林先生可要嚴(yán)格管理好他們啊，年輕人嘛，有事盡管讓他們?nèi)プ?，不吃點苦怎么行。
曾紀(jì)澤之所以一而再，再而三的從外國挖掘技術(shù)人才回來，無非還是本國科學(xué)落后，技術(shù)人才凋零。但長期的在科技方面依靠外國人也不是長久之計，因此他有意識的要加強本國專業(yè)精英人才的培養(yǎng)力度。
如今復(fù)旦公學(xué)堂、同濟醫(yī)學(xué)堂等多所高校第一批地畢業(yè)生已相繼走出校門，曾紀(jì)澤自然不遺余力的將他們安排在了加特林這位高水平人才的身邊，說好聽點是協(xié)助，說不好聽的其實就是偷師學(xué)藝。
在私下安排好一些事宜之后，曾紀(jì)澤正式的召開了此次科學(xué)大會，這次大會的主題有兩個，一個是集合大明現(xiàn)有外藉、本土科技精英，組成上海武器開發(fā)設(shè)計研究院，整合現(xiàn)有地技術(shù)力量，集眾人的智慧，成規(guī)模的開發(fā)研制新式武器。
另一個主題便是曾紀(jì)澤要在蘇州建立一所國防科技大學(xué)，該校既隸屬于東軍統(tǒng)帥部，又隸屬于江蘇教育司。大學(xué)的本科畢業(yè)生，海外歸來的留學(xué)生，入校學(xué)生同時也將加入東軍。曾紀(jì)澤是想以這所學(xué)校，作為培養(yǎng)本土軍工人才的搖籃。而加特林等人，自然被聘為了該校地相關(guān)老師。
當(dāng)濟南匯聚了大明最頂尖地技術(shù)精英之時。在那千里之外地河南平原上。一場驚心動魄地大戰(zhàn)正在醞釀。
遠(yuǎn)方。煙塵滾滾。黃色地浪潮從地平線升起。漫過近秋地草地向這邊推進(jìn)。
李潛龍舉起望遠(yuǎn)鏡。清楚地看到了敵人地陣勢。這是一支陣形嚴(yán)整。士氣高昂地隊伍。近一萬多人。在一里多寬地戰(zhàn)線上組成了大大小小數(shù)十個方隊。每行三十人。共三排。這是典型地三排輪射陣形。
太平軍地戰(zhàn)士們肩扛著槍。目光直視著正前方。在長官高亢而嚴(yán)厲地口令下。步伐整齊地緩緩前進(jìn)。能在這起伏不平地野地里把隊形走得如此整齊。很顯然這是一支訓(xùn)練有素地軍隊。
太平軍地指揮者是誰呀？李潛龍邊觀察敵情邊問。
此番帶兵是地太平天國西王蔡元隆。此人乃李秀成女婿。帶兵以久。是一位頗有經(jīng)驗地將領(lǐng)。參謀長畢正清地偵察工作還算到位。
哼，當(dāng)年太平天國的那些王們死個百八十個都輪不到這姓蔡的，小角色而已，不足掛齒。李潛龍不屑道。然而，他心里卻頗有些忐忑不安，畢竟，這是他的騎兵師組建以后將要面臨的第一將戰(zhàn)斗，他的信心，并不似他表現(xiàn)出來的那樣強。
敵軍這一萬多人裝備了不少洋槍，這很限制咱們騎兵的機動能力啊，無論是正面沖鋒，還是迂迥側(cè)擊，都會遭到敵軍強有力的火力阻擊。畢清正心有擔(dān)憂。
我說老畢呀，黃浦軍校的騎兵作戰(zhàn)課你是白上了嗎？李潛龍隨問諷刺，這是他們黃浦系出身的將領(lǐng)之間一種特有的調(diào)侃方式，言語中多少帶著一些對自身身份的優(yōu)越感。
但李潛龍卻忘了，畢清正是從原來的淮軍中一步步的升上來的，他非黃浦系出身。李潛龍這話頓令畢清正有點尷尬，他聳了聳道：大人，我可與不是你的校友，你搞錯了。
噢，看我，記性總是不好。李潛龍怔了一下才反應(yīng)過來，對畢清正抱以歉意的
接著指著敵軍道：在黃浦軍校時，我們的美國教習(xí)生是位美軍出色的騎兵專家，在他自己所著的騎兵作戰(zhàn)案例中，特別記錄了當(dāng)年英法聯(lián)軍與僧格林沁的蒙古騎兵間的一場戰(zhàn)役。
李潛龍?zhí)崞瘘S浦軍校的學(xué)習(xí)生涯，臉上泛起一種悅?cè)坏男Γ茱@對他來說，那是一段美好的回憶。
當(dāng)時五千蒙古騎兵以迅雷之勢向英法聯(lián)軍發(fā)起正面沖擊，但幾分鐘之內(nèi)便被英法軍的密集火力擊潰，他們以死傷不足百人的代價便輕松的全殲了蒙古騎兵。而死傷的那些人，還是清軍拼死迫近英法軍陣，亂放弓箭所射死的。班奈特先生當(dāng)時總結(jié)說，這一戰(zhàn)揭開了騎兵退出軍事舞臺的序幕，但他同時也說了，在人類還沒能發(fā)明機器驅(qū)動的陸上運工具時，騎兵的沖擊能力盡管受到熱武器的絕對壓制，但它的機動能力卻仍然十分重要，而我們的槍騎兵師，正是根據(jù)他的這一理論才組建。
李潛龍能在這樣大戰(zhàn)在即之時洋洋灑灑講這一番理論，可見其對此戰(zhàn)已是志在必勝。
畢清正雖沒上過軍校，但騎兵師的訓(xùn)練卻是完全在洋教習(xí)的指導(dǎo)下進(jìn)行的，他聽李潛龍此言，猛然間想起了訓(xùn)練時的各種戰(zhàn)法，頓時恍然大悟：我明白了，咱們跟蒙古騎兵的最大區(qū)別，便是那些野蠻人拿著的是刀槍，而咱們卻是拿著世界上最先進(jìn)的步槍。
李潛龍得意一笑：這一戰(zhàn)，就讓世人見識一下咱們槍騎兵師的厲害吧。
戰(zhàn)鼓擂動，五百多米外，太平軍停止了前進(jìn)，做出了射擊的姿勢，很顯然，他們相當(dāng)然的認(rèn)為對面的騎兵將要發(fā)起傳統(tǒng)的沖鋒。
李潛龍?zhí)柫畎l(fā)出，一團兩個營的人馬由左翼出，向敵軍右翼迂迥，二團兩個營人馬向敵軍右翼迂迥。騎兵師自歸德府之戰(zhàn)后，尚有一個團的人馬在趕來途中，故而李潛龍本部只有兩個營的兵力。
騎兵迂迥到側(cè)翼進(jìn)攻，也算是一種傳統(tǒng)的作戰(zhàn)方式。對面這一萬多太平軍乃是蔡元隆東進(jìn)軍團的先鋒，指揮官是參加過天京之戰(zhàn)的勝王黃天佑，經(jīng)驗豐富的他，立刻命令左右兩翼變陣，護住側(cè)翼。與此同時，前軍三千人馬繼續(xù)向明軍陣地逼近。
撤退。在這樣一個兩軍交鋒的關(guān)鍵時刻，李潛龍竟然不可思議的下達(dá)了撤退的命令！
戲文中講三國之時，常有什么大軍后撤，敵軍中計追擊，兩翼伏兵出，大軍再回頭反擊。但實際上，在戰(zhàn)爭中，不到萬不得已，任何主帥都不敢輕易的做出這樣危險的決定。
軍隊打仗為何要擺陣，所仗的無非一個勢字，大軍稍一后撤，小兵們哪里有心思體會主將的用意，多半立時就慌了神。敵軍追殺而來，士兵們只顧得逃，主帥想激勵他們回頭反擊，豈又是一件易事。
冷兵器的戰(zhàn)爭是如此，熱武器戰(zhàn)爭同樣如此，撤退的命令一下，兩千騎兵掉轉(zhuǎn)而頭，爭先恐后的便往后退去。
黃天佑見明軍亂了陣形，當(dāng)機立斷，前軍發(fā)起沖鋒，三千多手持洋槍的太平軍如潮水般沖出。
然而，明軍并未如黃天佑料想的那樣一路潰散，追出了七百多米后，兩千明軍紛紛下馬，竟是鉆入了早先就已挖好的一條戰(zhàn)壕中。
沖過了頭的太平軍立刻陷入了明軍的槍林彈雨中，而面對有戰(zhàn)壕掩護的敵軍，盡管太平軍裝備了性能不輸于明軍的洋槍，但卻無法發(fā)揮其威力。
而在這時，徘徊于兩翼已久的明軍游擊騎兵也發(fā)起了沖擊，而當(dāng)數(shù)千明軍以較少的傷亡沖入雙方火力射程之時，令太平軍驚駭?shù)氖掠职l(fā)生了。明軍紛紛躍下馬來，由騎兵變成步兵，他們匍匐于地，成分散隊伍，借著戰(zhàn)馬的掩護，四面八方的向太平軍迫近。
原以為是一場以逸待勞的阻擊戰(zhàn)，到現(xiàn)在卻變成了一場在曠野上的對射，盡管太平軍在人數(shù)上戰(zhàn)優(yōu)勢，但在明軍新式戰(zhàn)法之下，卻是破綻百出，雙方的死傷比很快超過了一比五之多。
在這樣莫名其妙的陷入了劣勢的情況下，黃天佑決定集中優(yōu)勢兵力，先沖垮兵力薄弱的明軍正面陣地。于是三千本部精兵也殺向了明軍陣地，五千多英勇的戰(zhàn)士，奮不顧射的沖向敵人的壕溝防線。
而這些持洋槍的太平軍沖擊自然不是清軍的大刀長矛沖鋒所能比擬，五千條槍，每人開一槍也足以壓得明軍抬不起頭來。
似乎，勝利在望了。
便在這時，三臺笨重的鐵家伙被明軍抬了出來，李潛龍嘴角露出了一絲猙獰的笑，他一把推開了旁邊的士兵，親手站在了一臺鐵家伙之后：的發(fā)匪，嘗一嘗爺爺我機槍的厲害吧。