聽了王永平所說的他們的來意，田新苗并未即刻給他們做出答復(fù)，而是先帶著他們一行人將屋后的玻璃溫室與耳溝門的塑料溫室參觀了一番。

    聽到吳宇浩與王永平來了的消息，在廠子里忙活的李永昌和康永鋒二人也匆匆趕了過來。

    田新苗一邊帶著他們參觀，一邊詳盡地介紹了各種蔬菜在溫室里的成活情況。

    自然，她也沒忘記向他們介紹玻璃溫室里她特意培育的適于溫室種植的六種蔬菜種子。

    等參觀完，大家回到家里坐下來，田新苗方才對(duì)王永平和吳宇浩的請(qǐng)求做出答復(fù)。

    “吳書記、王縣長(zhǎng)，溫室里蔬菜的生長(zhǎng)情況您二人已經(jīng)看過了，從蔬菜的長(zhǎng)勢(shì)來看，明顯不如夏季長(zhǎng)在大田里的蔬菜?！?br/>
    “這是為什么？按道理溫室里的溫度要比大田里還要均衡，長(zhǎng)勢(shì)更加喜人才是?！?br/>
    “其中的原因有兩個(gè)，一個(gè)是育苗的問題，今年溫室的蔬菜，我沒有提前育苗，這會(huì)影響到它們的長(zhǎng)勢(shì)，此外，直接將大田里的種子用于溫室，出苗率、后期成活率及蔬菜的長(zhǎng)勢(shì)也都會(huì)大打折扣。”

    “小田同志，你的意思是，溫室里只能種植適宜溫室中種植的蔬菜種子？”

    “若不考慮經(jīng)濟(jì)效益，大田種子勉強(qiáng)可以用于溫室種植，但是為了能獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益，選擇適宜的種子是非常有必要的?！?br/>
    “新苗，你屋后的溫室里培育的那些種子就是為明年的溫室種植做準(zhǔn)備嗎？”康永鋒適時(shí)地出口問道。

    田新苗笑著沖康永鋒點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我的老師看了我培育的小麥種子，說很成功，便建議我試一試溫室蔬菜種植種子的培育?！?br/>
    說到這里，田新苗的目光轉(zhuǎn)向吳宇浩與王永平等人，“為了與我培育種子以后的情形相比較，我便決定今年先用大田種子試種一茬蔬菜，看看其出苗率、后期成活率、長(zhǎng)勢(shì)究竟如何?！?br/>
    “也正與我猜測(cè)的相同，用大田種子在溫室種植后，起出苗率、后期成活率及長(zhǎng)勢(shì)遠(yuǎn)不如在大田里的蔬菜?！?br/>
    田新苗語氣頓了頓，繼續(xù)道：“按照我最近的銷售價(jià)格來計(jì)算，這樣的產(chǎn)量，我搭建溫室的成本怕是需要好幾年才能收回成來?！?br/>
    “小麥種子？”

    聽著聽著，吳宇浩突然間抓住了田新苗話語中的另一個(gè)重點(diǎn)。

    “吳書記，您有所不知，新苗去年就考上了**農(nóng)林科技大學(xué)，因?yàn)樗矚g嘗試培育種子，她所在的農(nóng)學(xué)系的系主任李老師看了她培育的第一茬種子，便特許她在家一邊育種一邊學(xué)習(xí)。”

    李永昌一臉自豪地向吳宇浩簡(jiǎn)單說明了一下田新苗的情況。

    “哦，李老師可是李建忠老師？”

    “正是李老師，他現(xiàn)在是我的導(dǎo)師?！?br/>
    原來吳宇浩畢業(yè)于**農(nóng)林科技大學(xué)，所學(xué)專業(yè)為工民建專業(yè)，是恢復(fù)高考后的第一批大學(xué)生。

    那時(shí)的他已經(jīng)高中畢業(yè)、上山下鄉(xiāng)耽擱了好多年了，上大學(xué)時(shí)他是他們班年紀(jì)最大的一個(gè)。

    說到他的大學(xué)生活，吳宇浩的心情似乎有些激動(dòng)。

    “這么說來，小田同志應(yīng)該算我的小學(xué)妹了?！?br/>
    吳宇浩一臉的笑意，“李老師是個(gè)很敬業(yè)的老師，他在育種方面的成就可不小，現(xiàn)在我們縣大面積種植的禿頭五號(hào)可是他培育出來的。”