第一批遷徙進(jìn)大山之中的災(zāi)民種下來的糧食還沒有開始收獲,第二批的災(zāi)民遷徙就開始了。
上一次是有一些地方發(fā)生了旱災(zāi),導(dǎo)致地里沒有收成。
這一次是有很多地方發(fā)生了洪災(zāi),很多人生活沒有了著落。
柳青又忙了起來,動用了十幾個分身,用造夢術(shù)去那些災(zāi)民群中集體托夢,指引他們向著大山出發(fā),去一個有著大量的土地卻沒有壓迫的世界。
這個時候,他又進(jìn)行了一次分身,已經(jīng)擁有了三十二個分身。
有了那么多的分身,再做這樣的事情就比較輕松了。
這一次被他鼓動過來的災(zāi)民,又有一百多萬。
有了上一次的經(jīng)驗,這一次接引那些災(zāi)民過來就變得輕松多了。
經(jīng)過了那么一段時間的積累,柳家的財富又有了一定的提升,再做這樣的事情,經(jīng)濟上的壓力也沒有那么重了。
而且他們也借著這么一次機會又增設(shè)了很多商行,還憑著賑濟災(zāi)民的好名聲,很容易的在當(dāng)?shù)乩习傩招哪恐蝎@取了信譽,站穩(wěn)了腳跟。
就在這個過程中,柳青收到了系統(tǒng)的提示:
「恭喜宿主,信徒突破千萬大關(guān),解鎖神技灌頂術(shù)!」
他的信徒擴張,一部分來自于長生國和金州府這兩個信仰根據(jù)地。
這兩個地方的信徒每天都在增長,信徒占香民的比例比較高。
兩個地方的信徒加在一起,已經(jīng)有四五百萬了。
一部分來自于缺月島。
缺月島上,有柳青的兩個分身在那里傳播信仰。
一方面讓那些島民都背誦洗腦真經(jīng),一方面給那些島民們治病,解決他們生活上的麻煩。
雙管齊下,經(jīng)過這一兩年時間的努力,也有了一百多萬信徒。
還有一部分來自于被他鼓動著進(jìn)行大遷徙的災(zāi)民。
兩次大遷徙,涉及到了兩三百萬人,在這過程中成為他信徒的就有了兩百萬人口左右。
另外一百多萬信徒,零零散散的,來自于不同的地方。
有柳青環(huán)游世界路過的沒有道宮勢力的小島,有聽說到了博物縣考試奇跡而背誦洗腦真經(jīng)的讀書人,還有用了柳家印刷的教材,看到卷首那一篇《地祇感應(yīng)真經(jīng)》跟著去背誦的人。
就這樣慢慢的積累到了千萬信徒。
這看起來是一個很了不起的數(shù)字,可是想一下,僅僅只是一個大乾國,就有著一兩億人口。
千萬信徒在其中,也只是很小一部分。
而這個世界很大,萬國林立,大乾國只是其中很不起眼的一個國家。
千萬信徒放在這里面,那就更不起眼了。
一千萬信徒,還是太少了。
未來還有著很長遠(yuǎn)的路要走。
現(xiàn)在這一點力量,根本就沒有辦法和道宮相抗衡。
這一次突破千萬信徒,獎勵的神技對柳青來說,倒是挺有用處的。
灌頂術(shù),可以直接給一個人傳輸想要傳輸給他的知識。
不需要學(xué)習(xí),不需要消化,自動就能夠了解。
當(dāng)然,在這個傳輸?shù)倪^程中還是需要消耗神力的。
柳青現(xiàn)在正在發(fā)愁在大山之中和缺月島開展科技教育沒有足夠的教師隊伍,有了這一門神技,就可以緩解這燃眉之急了。
都靠著他用造夢術(shù)來培養(yǎng),效率不高。
而且在培養(yǎng)的過程中,還會有很多知識沒有被好好的消化,以至于教師自身對那些東西的了解都不夠深入,會影響到教學(xué)質(zhì)量。
早一點展開科學(xué)教育,早一點讓這個社會發(fā)達(dá)起來,生產(chǎn)力提高,聯(lián)通更緊密,也更有助于他傳播自己的信仰。
解鎖這一門神技之后,他嘗試過多次。
得出的一個經(jīng)驗就是,給普通人灌頂傳播知識,需要
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第一四二章灌頂術(shù)免費閱讀:,!
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消耗的神力比較多。
將他編寫的小學(xué)到大學(xué)的教材上面所有的知識都傳輸?shù)揭粋€普通人腦海里,需要消耗的香火值達(dá)到了上千萬。
這意味著培養(yǎng)一個滿分大學(xué)生所消耗的神力可以治療幾十個癌癥晚期患者。
同樣是這一套知識,用灌頂術(shù)傳送給信徒,消耗的神力就只需要百萬香火值了。
如果是要將柳青通過造物神格掃描這個世界那些器具而掌握的那些知識都灌頂過去……
柳青得到的系統(tǒng)提示是需要五千億香火值,夠他衍生出十個分身了。
這還是對信徒打了一折的數(shù)據(jù)。
而且系統(tǒng)還有另外一個提示,接受者承受不住那么多知識,會爆體而亡。
他對林幽夢試過這個功能,系統(tǒng)有兩個提示。
一個提示是他沒有那么多香火值可以消耗。
因為林幽夢還不是他的信徒,灌頂需要五萬億香火值。
另外一個提示,是林幽夢的大腦也承受不住那么多的信息,會變成一個植物人。
他這一生所學(xué),想要全部以灌頂?shù)姆绞椒窒沓鰜?,也只能一項項拆分出來,給不同的人灌頂。
擁有這一門神技之后,柳青在長生國和缺月島各找了三千人,給他們灌頂傳送了他編寫的從小學(xué)到大學(xué)的全部知識。
消耗的這一點香火值,他還能夠承受得起。
這些人的任務(wù)不是教那些學(xué)生,而是指點那些老師。
這樣一來,就省了柳青很多事情,用不著他天天用造夢術(shù)來培養(yǎng)教師了。
災(zāi)民群里面,他也找了三千名信徒,用灌頂術(shù)給他們傳送了這樣的知識。
以后,他們就是山中災(zāi)民群體的老師,教出來的學(xué)生,學(xué)得好的繼續(xù)做老師,學(xué)得不好的,就去做技術(shù)工人。
第二次的災(zāi)民大遷徙,同樣給柳青帶來了很大的功德。
興辦學(xué)校,編寫教材,傳播知識,這也是有著功德的事情。
在第二批災(zāi)民陸續(xù)抵達(dá)大山里被開辟出來的土地時,柳青又一次獲得了系統(tǒng)的提示。
這一次是他的系統(tǒng)任務(wù)得到了完成。
跟他預(yù)想的差不多,系統(tǒng)又給他獎勵了一枚神格。
同樣是一枚殘缺的神格。
這一次獎勵的神格是幸運神格。
融合這枚神格,就會成為幸運之神。
讓柳青感覺郁悶的是,這同樣是一枚沒有戰(zhàn)斗力的神格。
這一枚神格的能力就是賜福,可以賜與人幸運。
用處倒是也有,只不過還是一個打輔助的。
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