“系統(tǒng)：你閱讀散文，散文寫作經(jīng)驗(yàn)+1?！?br/>
    “系統(tǒng)：你閱讀散文，散文寫作經(jīng)驗(yàn)+1?！?br/>
    “系統(tǒng)：你閱讀散文，散文寫作經(jīng)驗(yàn)+1?！?br/>
    看著系統(tǒng)里不斷顯示的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，陳易有些看不懂了。

    按系統(tǒng)上面的數(shù)字，他已經(jīng)積累了500點(diǎn)的散文寫作經(jīng)驗(yàn)了。

    但《中華散文全集》仍然僅僅只顯示此前的兩篇，也就是《爬山虎的腳》和《落花生》。

    這讓陳易一下子沒有了方向。

    當(dāng)然，主要是散文大賽還有最后一次PK。

    陳易對于冠軍獎勵的5000塊錢，還是很心動的。

    畢竟《九轉(zhuǎn)金身訣》雖然銷售不錯，但到現(xiàn)在，他連一筆稿費(fèi)也沒有拿到。

    這時。

    班主任，也教現(xiàn)代漢語言文學(xué)的張老師，卻是給陳易打了個電話。

    陳易來到張老師辦公室。

    看到陳易進(jìn)來。

    張老師給陳易倒了一杯水：“陳易同學(xué)，坐，喝水?！?br/>
    “謝謝張老師?！?br/>
    “這有什么謝的，最近你寫的散文可是讓我們紫荊一眾老師大開眼界啊。特別是你寫的《落花生》，語言樸素，看起來就像小學(xué)生寫的。但就是這樣的樸素之言，卻無比的感動人心?！?br/>
    “張老師夸獎了?！?br/>
    “謙虛了不是，還有最后一次Pk。怎么樣，下一篇散文有想法嗎？”しΙиgㄚuΤＸΤ.ΠěＴ

    “沒有?！?br/>
    陳易搖搖頭。

    也不能說一點(diǎn)想法也沒有。

    最近這些天看了這么多散文，他隱約感覺有一些突破。

    但就是有些抓不住。

    “怎么，和張老師說說?！?br/>
    “這個……”

    想了想，陳易問道：“張老師，我想問一下，什么是散文？”

    “沒認(rèn)真聽課是吧，前幾節(jié)課講了。”

    雖然陳易問出這個問題，但張老師還是回答：“散文是一種記敘的文學(xué)體裁。六朝以來，為了將散文與韻文駢文區(qū)別開來，就將這種散體文章稱之為散文。后來，他又指的是除了詩歌之外的文學(xué)體裁。”

    “張老師，我有一個想法?！?br/>
    “說說?！?br/>
    “雖說散文是為了區(qū)別詩歌，但，能不能用詩歌式的方式來寫散文，或者說散文詩歌化?！?br/>
    “你這個想法有些特別。此前有一些學(xué)者嘗試過，但寫著寫著，不少人都將散文寫成詩歌了，或者寫成了長詩。但散文有他的特征，雖然他可以詩歌化，但他又不是詩歌?！?br/>
    陳易若有所思。

    “呵，別想了，這種事情不是一時半會能夠想得清楚的。要是你想清楚了，那你就可能成為文學(xué)界的大師了。說說你吧，聽說你在外面租了個房子？”

    “張老師，我是怕半夜寫作打擾到同學(xué)。”

    “知道你的意思。但年輕人，不要天天熬夜。張老師相信你，有華才的人，上天一定不會虧待他的。”

    看著陳易，張老師對于陳易寄于無比的期望。

    這讓陳易一愣。

    隨即腦海里面，卻是浮現(xiàn)了至入學(xué)以來，張老師對于自己的關(guān)照。

    不過那個時候陳易沒有覺醒前世的記憶，有一些二逼。

    如今兩世為人，陳易內(nèi)心一片暖流升起，激動的說道：“張老師，你說要請我吃飯？”

    “啊？”

    張老師一愣。

    但陳易卻繼續(xù)說道：“張老師，我記得上次你說要送我一箱牛奶，現(xiàn)在還有嗎？醫(yī)生說，我現(xiàn)在還處于長身體的時候……”

    “噗嗤……”

    張老師笑得忍不住說道：“陳易，你思想也太跳脫了吧，張老師都有一些跟不上?！?br/>
    “張老師，不會說話不算數(shù)吧?！?br/>
    “別說了，你再說我得打你了。門口那個，趕緊提走?！?br/>
    “好的，好的?！?br/>
    陳易迅速站起來，將門口的牛奶提起，然后說道：“張老師，以后有啥福利還要記得我。對了，剛才您說的那句話，說得太好了，我就喜歡張老師多鼓勵鼓勵我。以前主要是太自悲了，有些不好意思和人相處?！?br/>
    “那以后呢？”

    “以后不自悲，倒是想讓臉皮變得厚一些?！?br/>
    “沒個正形。滾吧，以后沒福利了，再見?！?br/>
    “再見?！?br/>
    看著陳易離去。

    張老師不覺又是笑了起來。

    還以為要花一些時間開導(dǎo)他呢。

    沒想到。

    這家伙跟之前好像換了一個人似的。

    想畢。

    張老師不自覺說道：“不過，這樣多好……”

    ……

    【系統(tǒng)：你領(lǐng)悟散文寫作要理，獎勵中華散文全集之《朱自清散文集》?！?br/>
    這就領(lǐng)悟了？

    陳易想起個張老師的對話，一時若有所思。

    與之同時。

    在系統(tǒng)的提示下。

    《中華散文全集》不再只有兩篇，而是多了自朱清先生的一系列作品。

    在這其中。

    第一篇就是朱自清先生寫的《春》。

    【盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

    一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了?！?br/>
    只是看了一遍，陳易便將這篇散文完全背誦了下來。

    事實(shí)上。

    前世陳易就能背。

    如今再讀。

    那種感受就如一陣春風(fēng)吹過。

    好像朱自清先生寫的不是春，而是將春帶到了人間。

    陳易提筆，準(zhǔn)備將這篇散文默寫下來。

    他準(zhǔn)備拿這篇參加紫荊大學(xué)散文大賽的最后一次Pk。

    另一邊。

    也是兩次晉級的同學(xué)陸圣哲，卻是正在與班上同學(xué)分享著他的寫作心得：“其實(shí)散文這東西沒有什么太多的經(jīng)驗(yàn)，就是多想多看多寫就是了?！?br/>
    “圣哲，那你覺得這一次散文大賽最后冠軍是誰?！?br/>
    “這個啊，我哪知道?！?br/>
    “圣哲，你不是很有自信嘛?！?br/>
    “我是有自信，但各位又不是不知道，還有一位葉青青同學(xué)，這可是我最強(qiáng)的一位競爭對手。當(dāng)然，除了葉青青之外，其他一些同學(xué)的水平也很不錯。就比如……”

    陸圣哲看了看，發(fā)現(xiàn)了陳易，說道：“就比如陳易，大家知道吧，陳易同學(xué)也晉級了兩次。”

    一邊說。

    陸圣哲走到陳易身前，拍了拍陳易肩膀，說道：“陳易，厲害啊，兩次晉級散文大賽了，這次寫的是什么？”

    “寫的是《春》?！?br/>
    “春，春天的春？”

    “對?！?br/>
    “春天有什么好寫的。我跟你說，散文現(xiàn)在不比以前，散文需要有深度，需要有情懷，也需要有創(chuàng)新。像春天這種東西，不知道有多少人寫過，我們就算是再寫，也寫不出太多的新意，你覺得呢?！?br/>
    “有道理?！?br/>
    “是吧，你看你都認(rèn)同我說的話。所以說，各位同學(xué)，寫文章不能埋頭苦寫，得多思考，得多看多想。來來來，陳易同學(xué)，我來讀讀你寫的，大家一起交流一下?！?br/>
    “這個，還沒寫完呢?！?br/>
    陳易將本子收好。

    “你看，陳易……大家都是同學(xué)，看看都不讓。不過沒事，你之前寫的文章我看了。寫得還是不錯的，不管怎么說，加油?！?br/>
    “好的。”

    陳易點(diǎn)頭。