?第一名第二名都是云仲全的弟子，傳出去名聲怎么都好聽，云家的私塾又迎來了一波學(xué)生熱，好在這一次私塾擴(kuò)大了不少，倒也坐的下。

    但一到開課的日子私塾就人滿為患了，從各地跑過來的人都擠在一堆里。

    趙子致和江明誠也跟著謝顯來聽課了，江明誠看著這么多人都驚呆了，“怎，怎么這么多人？”

    “一向如此，好在師母每次開課前都會(huì)排位子，不然就亂了?！敝x顯早就習(xí)慣了這個(gè)場(chǎng)面。

    云毅看到他們?nèi)齻€(gè)，作揖：“阿顯，趙公子江公子?！?br/>
    江明誠對(duì)云毅的印象挺好的，“云公子客氣了，你是阿顯的朋友，也是我朋友，稱我一聲明城也是可以的?！?br/>
    云毅大概也知道他們的身份不凡，也不敢托大，說：“云毅比你們年小，不敢托大，便稱一聲明誠哥吧?！?br/>
    江明誠也是個(gè)順勢(shì)而上的，“好，我就任你這個(gè)弟弟了。阿毅，你家書還有沒有了？”

    原來打的這個(gè)注意。

    趙子致不動(dòng)聲色地說：“既然都叫他哥哥了，也喚我一聲子致哥吧?！?br/>
    “子致哥?！痹埔慵m結(jié)了一下，“等一下下課了，去我房間里，我房間里的書昨天剛擺上?！?br/>
    謝顯調(diào)侃道：“阿毅，我也比你大，你怎么就不叫我一聲哥呢？”能和這兩位稱兄道弟日后也是一個(gè)助力。

    “阿顯，我爹來了?！痹埔阋槐菊?jīng)地說。

    云仲全這次開課的主題是民生，“談民生，首先就要說到民族，沒了民族談何民生?，F(xiàn)在是我們漢人治理天下，但邊境有匈奴來犯，邊疆又有波斯時(shí)不時(shí)過境，我們安朝多民族，民族之間摩擦不斷，但我說的的民生是只全天下的民生，不單單只我們漢人的民生?！?br/>
    第一個(gè)學(xué)生站起來了，“夫子，學(xué)生認(rèn)為只有在我朝境內(nèi)的人民才是我朝百姓。匈奴向來是我朝的敵人，我們只要北抗匈奴，西拒吐魯番，南擋南蠻，便可護(hù)住中原，進(jìn)而取得民生?！?br/>
    “不可，民族太多，如果打下了，兵力民力皆有損耗，這便不是民生而是害民了！”第二個(gè)學(xué)生站起來說道。

    “蠻夷頑固不化，如果議和必定得寸進(jìn)尺，倒不如打得他不敢說話，自古武力征服蠻夷才是最有效的。”

    學(xué)生基本上站成了兩派。

    江明誠和趙子致還沒有看到過這樣的場(chǎng)景，都有些驚愣。

    謝顯說：“這就是我們上課的方式，別的夫子估計(jì)只會(huì)自己說，然后學(xué)生點(diǎn)頭就好。云夫子說，我們的想法才是最重要的，所以課上基本上是我們說。”

    然后云毅就站起來了，“武力征服固然好，但有時(shí)候可以不花一兵一卒為何要用武力呢？漢人是我朝百姓，藏人，滿人，也曾是我們的百姓，如若我朝強(qiáng)盛，四方來朝，豈敢來犯？”

    謝顯說：“唐太宗曾云，天下各族皆一家。各族人民融洽相處，雖有戰(zhàn)爭(zhēng)，但大多數(shù)是臣服的?？追蜃釉唬喝暨h(yuǎn)人不服，則修文德以來之。只要我朝強(qiáng)盛，文德皆修，豈怕遠(yuǎn)人乎？”

    然后又是一場(chǎng)激戰(zhàn)，云仲全在上面聽著，偶爾用筆墨寫一下。

    趙子致和江明誠也被這熱烈的氣氛感染，加入了這場(chǎng)辯論。

    趙子致說：“天下是用武力奪取的，武力才是安定天下的根本，而文治理天下。民族之間有領(lǐng)土的爭(zhēng)議，匈奴每隔幾年來犯，更是不可能做到和平共處。只有打敗匈奴，讓匈奴元?dú)馐軗p，邊疆才爭(zhēng)取太平。在現(xiàn)在看來武力是最有效的辦法?！?br/>
    云仲全忍不住說了：“你可知匈奴為何年年來犯？”

    “匈奴大多數(shù)是春季短缺糧食，便來邊關(guān)搶，傷害了邊關(guān)的百姓?！壁w子致怎么會(huì)不了解。

    “既然如此，為何就不能幫助匈奴不缺糧呢？”

    “夫子，難道讓我們安朝送糧給匈奴，這豈不和投向無一般，我們安朝的國威放哪里？若是給了一次，匈奴便會(huì)年年如此，還會(huì)以為我朝怕他?！?br/>
    趙子致點(diǎn)頭，“正是如此。”

    云仲全說：“我的問題是民生，而非用何來征服外邦。為何不和匈奴通商呢，匈奴有健壯的牛羊馬，我們安朝糧食充裕，不遇大旱之年，便可將多余的糧食和匈奴換取牛羊馬，雙方百姓皆得益，糧食充裕了，除非匈奴中有不安分的，便不會(huì)來犯。

    進(jìn)而在蒙古設(shè)立政權(quán)，把持關(guān)口的同時(shí)，注意蒙古的意動(dòng)。謝顯說得對(duì)，要修文德，但我們有文德，匈奴又如何知道？應(yīng)該將我們的文化傳入匈奴，讓他們感知我們的文化，進(jìn)而才能萬邦來朝?！?br/>
    這一節(jié)課比以往的都要長，趙子致和江明誠見識(shí)了這神奇的一課，學(xué)生和學(xué)生爭(zhēng)論，學(xué)生還能和夫子爭(zhēng)論，但似乎挺有趣的。

    最后還好被云仲全拉回了民生問題上，“民生，的確是要吃飽穿暖，但你們知道農(nóng)家人一年才掙多少錢嗎？在座出身農(nóng)家的替我回答一下。”

    “若是收成好，也許一年有個(gè)十兩銀子，但若收成不好，只有四五兩，并且糧食只夠不挨餓?！?br/>
    在座的有許多都是富家大少，就議論紛紛。

    “沒錯(cuò)，就這么一點(diǎn)。都是士農(nóng)工商，明明農(nóng)排在第二位，但為什么農(nóng)卻是最貧困的？由此觀之，農(nóng)并且真正的民生之道?！?br/>
    “難道是商嗎？可是夫子，若是大家都行商了，誰去種田，不都挨餓了嗎？”有學(xué)生就問了。

    云仲全說：“這個(gè)問題是你們要探討的。其實(shí)我并不贊同商為末這個(gè)說法。士農(nóng)工商，地位是等同的，士治理國家，但若是沒有農(nóng)工商，他治什么。若是這個(gè)士心中自高一等，不將下面的人放在心里，百姓的日子可想而知。

    農(nóng)，是為了吃飽，工，是為了穿暖和娛樂。商，是促進(jìn)商品的發(fā)展。缺一不可，然為何要分個(gè)三六九等。這是你們?nèi)蘸笞呱鲜送疽紤]的，并非我要考慮的，怎么看全由你們。好了，這次的開課到此為止，下課吧?！?br/>
    全都站起來了鞠躬，“是，夫子。”

    趙子致和江明誠就看到所有人開始收拾桌上的筆墨和椅子了，是這邊的椅子就把它放好，不是的就帶走。

    “你的同窗可真有秩序。”江明誠感嘆道。

    謝顯說：“嗯，這是習(xí)慣。夫子給我們上的第一課就是這個(gè)，門那邊也貼著告示。”

    下課之后有的人走了還有些人留下了，江明誠跟著謝顯還有云毅去了云毅的房間。

    趙子致停留了一下，等云仲全身邊的人走了后，問：“云夫子，不知可否有時(shí)間交談？”

    云仲全見了趙子致數(shù)次，心里也明白他不是一般人，說：“不知趙公子想和我談什么？剛才的問題嗎？”

    “子致想尋求一治國之道?！?br/>
    云仲全把趙子致領(lǐng)到自己的外書房，泡了杯茶。

    “夫子，照您這么說，我們和匈奴和西藏的戰(zhàn)爭(zhēng)好似都無意義了，若不是用武力征服那又該用什么呢？”

    云仲全說：“我并不是說武力征服不好，只是不提倡，但是如果情勢(shì)迫不得已，那也只有戰(zhàn)一場(chǎng)。那打完仗之后呢？沒過幾年再來犯，再去打，反反復(fù)復(fù)無窮盡。打仗的確是能夠讓人臣服的一種方式，但它的耗費(fèi)太大了?！?br/>
    趙子致捏著茶杯，“不知夫子有和好的意見？畢竟現(xiàn)在邊關(guān)并不太平?！?br/>
    “要想真正改變這樣的局面，只能讓異族同化，讓他們過上和我們漢人一樣的日子，就如同太祖設(shè)省制，把那些地方也設(shè)省，派人去治理，并且教他們漢文，讓他們跟我們一起考科舉，心之所向，異族漢化，不分名族，沒有界限，各族才能夠真正做到和平相處。

    不患安而患寡，不患寡而患不均。動(dòng)亂的根本就是不均啊，倘若每家都吃飽穿暖，誰會(huì)想早飯，縱觀每朝異動(dòng)，必有大災(zāi)之年，百姓饑餓致死，才會(huì)躁動(dòng)。異族也是如此?！痹浦偃袊@地說。

    “中原只有這么點(diǎn)，而蠻夷那么多，即便朝廷有心要幫也幫不了那么多，歷來都是在異族設(shè)首領(lǐng)，首領(lǐng)管理，來我朝朝見授職才得意認(rèn)可?！?br/>
    “那古今那么多叛變又該如何？人心難測(cè)。百姓所求不過吃飽穿暖，誰讓他們吃飽穿暖誰就是他們心中的王。你還記得唐朝萬邦來朝嗎？絲綢之路，海外開通，商業(yè)興旺，百姓富足?，F(xiàn)在打壓商打壓得太厲害了。我舉個(gè)簡單的例子，就剛剛，我們可以用糧食來換取匈奴的牛羊馬，他們每年可以養(yǎng)殖許多牛羊馬，然后買入中原，賣到的錢來中原買糧食，他們富足的同時(shí)中原的百姓又何嘗不是賺到了錢？”

    “夫子說的是，是我目光太過狹淺了，只是中原不過這么點(diǎn)土地，如何能夠養(yǎng)得起這么多蠻夷?！壁w子致覺得有些困難，許多百姓還只是溫飽，就來支援匈奴？

    云仲全攤開一張地圖，“趙公子，這廣闊的一片是什么？”

    “是土地，但都是未開墾的?！?br/>
    “我朝許多地方還有許多農(nóng)民沒有土地，為什么不安排他們?nèi)ツ沁呴_墾呢？我理解安土重遷的情結(jié)，但貧苦一生也是很痛苦的。朝廷可以鼓勵(lì)開荒，開一畝荒地，補(bǔ)償一些錢銀，讓大家有心去開墾?！痹浦偃噶酥改喜亢臀鞑繌V大的一片領(lǐng)土。

    趙子致雙眼明亮，真心地敬道：“多謝夫子指點(diǎn)，學(xué)生受教了，若下次有機(jī)會(huì)定當(dāng)促膝長談?！?br/>
    從我到學(xué)生，那是一種真心的嘆服。

    云仲全心中也不無得意，這個(gè)學(xué)生，他收得！2k閱讀網(wǎng)