在拜老頭為師之后，李封就開始學(xué)習(xí)奇物制作了。
這種東西不像是裝備，需要達(dá)到一些要求才能發(fā)揮出全部的作用
而奇物則完全不同，它不像是裝備會(huì)增加屬性，奇物只擁有一些特性或者是被使用之后會(huì)產(chǎn)生一些效果
最主要的是使用它沒(méi)有任何要求，只要拿著就能使用了，不過(guò)有些奇物使用后會(huì)對(duì)使用者造成一定得傷害
這種傷害也許是可以恢復(fù)的，也許是用不可恢復(fù)的，所以一個(gè)奇物在被徹底研究透徹之前是不能隨便亂用的
以上的知識(shí)都是科爾奇斯給李封說(shuō)的
當(dāng)科爾奇斯知道李封可以直接鑒定接觸到的裝備的時(shí)候感嘆道
“你這個(gè)技能真是適合使用奇物制造這一行啊，要知道奇物制造出來(lái)就算是制造者也不太清楚它到底是有什么特性
所以正規(guī)的奇物店中每一件奇物都需要話不少時(shí)間用來(lái)摸清它的特性上，這也導(dǎo)致了奇物的成本很高”
“是這樣的嗎，那豈不是拿到奇物戰(zhàn)利品之后最好的做法就是獻(xiàn)祭來(lái)增加自己的奇物的威能？”
“當(dāng)然了，不過(guò)也有些人想要使用那些奇物，就會(huì)拿到奇物店幫忙鑒定，當(dāng)然收費(fèi)也不低”
“這樣啊，那豈不是我”
“所以你這個(gè)能力雖然這么強(qiáng)，但是就不要給其他人鑒定了，我們只賣自己的奇物就是了
要不然難免有些人會(huì)使用不好的手段逼迫你做什么事情”
“當(dāng)然，我才懶得給別人鑒定呢”
李封心里想
「要不是賣我自己制造的東西會(huì)有能量點(diǎn)得，我才不會(huì)去做呢
更別說(shuō)鑒定了
我的時(shí)間可是很寶貴的」
“開始制作奇物需要找到一個(gè)承載體，不同的承載體基本偏向的特性是不相同的，一般來(lái)說(shuō)都是與承載物相關(guān)的特性
當(dāng)然也可以做出和物品本身不相關(guān)的特性，只是按照承載物的偏向來(lái)制作奇物特性會(huì)比不這樣做要強(qiáng)一些
在施術(shù)的時(shí)候效果更好”
“但是特性不是可以通過(guò)獻(xiàn)祭來(lái)增強(qiáng)的嗎？”
李封向科爾奇斯問(wèn)道
“是的，所以現(xiàn)在不少人制造的奇物和物品本身的特性是不同的，所以利用承載物猜測(cè)其他人的奇物作用是不可能的
就算是可以增強(qiáng)，但是在不斷增強(qiáng)中這種差距也會(huì)越拉越大的”
“那就是說(shuō)如果想要好的奇物的話就要制作和物品本身特性相同或者相似的奇物”
“是的，在制作之前要辨別物品的特性是什么，我先教你辨別承載物所有特性的術(shù)法――解析術(shù)”
在聽過(guò)科爾奇斯的講解之后，李封試驗(yàn)了幾次這種探明承載物特性偏向的術(shù)法
然后李封想起來(lái)鑒定術(shù)不是也可以鑒定普通物品，正好試一試看能不能檢測(cè)出這種特性偏向
然后李封對(duì)著手上的相框來(lái)了一個(gè)鑒定術(shù)
相框（已裝滿）
品質(zhì)：普通
經(jīng)常有人觀看相框內(nèi)的照片，承載著淡淡的思念和回憶，也許它會(huì)讓你回憶起什么
而李封對(duì)著相框施放了解析術(shù)，然后得到的信息是這個(gè)東西特性偏向于制作記憶類的奇物
但是更詳細(xì)的信息是沒(méi)有的
「難道鑒定術(shù)真的可以知道物品的特性？
不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)鑒定術(shù)比解析術(shù)要好得多，可以知道的更詳細(xì)一些」
李封比對(duì)著兩種信息的差別
“老師，是不是越是被一些情感或者其他什么沾染時(shí)間就的物品制作出同樣特性的奇物就越強(qiáng)？”
“被你發(fā)現(xiàn)了，確實(shí)如此，被一種純粹的情感浸染時(shí)間越久這個(gè)承載物就越好，當(dāng)然其特性到底是什么也是要注意的
當(dāng)然還有被其他某種東西浸染很長(zhǎng)時(shí)間也是如此，不過(guò)一般用情感類的承載物制作奇物比較多”
“這樣的話豈不是用一種病毒來(lái)浸染一個(gè)物品，只要時(shí)間久的話也是可以制作出可以施放出大量病毒的奇物？”
“雖然這是巫術(shù)師的手段，但是是的，可以這么多
慶幸的是巫術(shù)師里面暫時(shí)沒(méi)出現(xiàn)學(xué)習(xí)病毒學(xué)的人，要不然制作出這種奇物的危害性就大了”
“確實(shí)，那這種東西施放出來(lái)之后是病毒還是什么東西？”
「莫非它還能源源不斷地制造出病毒？」
對(duì)于這一點(diǎn)李封是非常懷疑的
“當(dāng)然不是病毒了，只是擁有和中了那種病毒之后相同癥狀的術(shù)法罷了
隨著增強(qiáng)奇物的威能這種奇物施放出的術(shù)法還會(huì)有其他變化，不過(guò)這些我就不知道了，這種奇物我沒(méi)有制造過(guò)”
“難道還能增強(qiáng)癥狀？”
“這是肯定的，因?yàn)槟菚r(shí)術(shù)法，至于怎么增強(qiáng)，增強(qiáng)的是那些方面就不是我知道的了”
“對(duì)了，老師你不是說(shuō)過(guò)獻(xiàn)祭的奇物不同也會(huì)使得奇物增強(qiáng)的特性不一樣嗎？”
“那如果拿其他病毒制作的奇物來(lái)獻(xiàn)祭的話，最后會(huì)是什么樣的呢？”
“這就需要你自己實(shí)驗(yàn)了，只是這種奇物除了那些想要破壞的人，應(yīng)該沒(méi)有其他人愿意使用了”
“這我知道”
李封此時(shí)正在想
「如果用喪尸世界的病毒來(lái)制作奇物的話，那豈不是相當(dāng)于亡靈天災(zāi)那種術(shù)法了？
就是喪尸暫時(shí)還不能**控，不過(guò)這種東西我好像用不著，那就等以后需要的時(shí)候再說(shuō)吧」
然后李封準(zhǔn)備將手里的相框制作成奇物來(lái)練練手
回憶相框
品質(zhì)：史詩(shī)
迷惑+7
看到相框的人會(huì)回憶起過(guò)往難忘的事情
相框具有吸引力，讓人不自覺(jué)地看向相框
注視相框時(shí)間過(guò)長(zhǎng)就會(huì)將注視者的靈魂吸入相框中
使用靈魂施放會(huì)將周圍的人拖進(jìn)消耗靈魂的記憶中，一但迷失了自我其靈魂就會(huì)被吸收到相框中，范圍隨靈魂強(qiáng)度變化
可裝靈魂數(shù)0/5
這件奇物雖然特性都集中在了回憶相關(guān)的特性上，但是意外的強(qiáng)大
「好像對(duì)比起來(lái)比那個(gè)傳奇級(jí)的水晶球要強(qiáng)一點(diǎn)啊，不過(guò)那個(gè)水晶球的效果多，這個(gè)真不好比較
難道是那個(gè)水晶球不是按照承載物的特性來(lái)制作的？」
“老師你看看我做的奇物，對(duì)了不要看正面！”
李封將相框的背面朝上遞給了科爾奇斯
“我什么奇物沒(méi)見(jiàn)過(guò)？
而且我的實(shí)力在那里擺著的，讓我看看”
說(shuō)著科爾奇斯就將相框翻了過(guò)來(lái)，然后就深情地注視著相框
李封知道老師這是中招了
「莫非老師在想他的妻子？
恩，這深情的目光，最起碼也是一直喜歡的人」
然后李封就推了推科爾奇斯的肩膀
“老師，老師，你中招了”
科爾奇斯挪開眼睛，看著李封，眼內(nèi)還含著淚水
“我確實(shí)中招了，沒(méi)想到你第一次制作就做出了這么強(qiáng)大的奇物，這個(gè)到底是什么特性？”
李封將奇物的特性告訴了他的老師
“老師，這個(gè)奇物算不上太強(qiáng)吧？
它的特性太集中了，雖然效果強(qiáng)，但是作用范圍小”
“你要記住，特性集中才能發(fā)揮出更強(qiáng)的效果，如果太過(guò)分散反而不好”
“是嗎？”
“就算是再全面，在某一時(shí)刻你要使用的特性只有一個(gè)，想要擁有非常全面的特性，那你就多做幾個(gè)帶在身上就好”
“確實(shí)啊，我怎么沒(méi)想到，奇物是沒(méi)有攜帶限制的”
“還是有限制的”
“啊，老師你沒(méi)說(shuō)過(guò)啊”
“限制就是你得在身上裝得下才行，哈哈”
“老師你耍我”
“哈哈”(未完待續(xù)。)手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。