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    “雪華，玉梅，你們晚上跟我一起到‘黑室’，有要事商量！”梅教授一臉嚴(yán)肅。

    “黑室”其實(shí)就是特訓(xùn)班的資料室，孤零零位于學(xué)校最偏僻的里面，所有學(xué)員的個(gè)人資料以及所有教學(xué)材料都存放在那里，是學(xué)院最核心的機(jī)密單位，平日里守衛(wèi)森嚴(yán)。因其外形古舊，墻壁、梁柱年長(zhǎng)發(fā)黑，再加上籠罩在它頭上的種種神秘色彩，所以號(hào)稱為“黑室”。

    從特訓(xùn)班學(xué)員到特訓(xùn)班老師，魯雪華和劉玉梅都只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過“黑室”，從來沒進(jìn)去過，甚至沒有接近過。這次校長(zhǎng)讓自己去“黑室”，肯定有重大事情。

    兩位學(xué)生自然不敢怠慢，匆匆吃完晚飯，就往校長(zhǎng)辦公室走去。

    梅教授早已在校長(zhǎng)辦公室等著他們。一本厚厚的《牛津大辭典》和三本嶄新的保密本正整齊的擺放在桌子上，看到兩個(gè)人進(jìn)來，指了指桌子上的物品，簡(jiǎn)單地說了聲“走吧”，師生三人一起前往“黑室”。

    “黑室”是一座坐北朝南的二層樓房，為中西合璧的磚木結(jié)構(gòu)建筑。上蓋小灰瓦，四周有回廊，樓房的檐下柱間有十個(gè)券拱支撐。走近“黑室”，只見小樓東西兩端各有一轉(zhuǎn)角樓梯，外面加有一道木柵欄。門窗鑲嵌磨砂玻璃，涂飾深板栗色，由于年代已久，油漆脫落發(fā)黑。

    “黑室”門口是一道雙崗，憲兵荷槍實(shí)彈。盡管是校長(zhǎng)前來，憲兵也是嚴(yán)格地按照規(guī)定，一個(gè)個(gè)認(rèn)真查驗(yàn)證件，驗(yàn)明身份，再讓他們填寫表格。

    魯雪華見梅教授在“資料室”一欄填寫的是“天甲”。

    一行人在憲兵一前一后武裝護(hù)送下，進(jìn)入了“黑室”。走在昏暗的樓梯間，廊燈下拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑影，踩著空空作響的樓梯，更顯得“黑室”神秘和陰森。

    “天”字資料室位于二樓，到二樓轉(zhuǎn)彎處還有一道門崗。梅教授再次辦理手續(xù)后，兩個(gè)管理人員陪著他們來到標(biāo)著“天甲”的資料室。

    資料室門口是一道沉重的密碼鐵門。

    一個(gè)保管員上去，將手中鑰匙插入鎖孔，輸入密碼，轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙。

    第二個(gè)保管員上去，再將手中鑰匙插入鎖孔，輸入密碼，轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙。

    密碼鐵門應(yīng)聲而開。

    師生三人走了進(jìn)去。兩個(gè)保管員打開電燈，再把門帶上，在外面反鎖上。

    2

    魯雪華環(huán)視資料室，房間不到20平方米，放了一張很大的八仙桌，周邊擺著四張椅子。房間一角，是一個(gè)碩大的保險(xiǎn)箱。

    魯雪華將字典和保密本放在八仙桌上。梅光迪走向保險(xiǎn)箱，撥動(dòng)著密碼盤，用隨身鑰匙打開保險(xiǎn)箱，從里面小心翼翼拿出一份標(biāo)著“絕密”的卷宗，放在八仙桌上。

    “這是今天下午，從開羅傳來的密電，譯成英文不久，就武裝護(hù)送到這里來了。本來，這個(gè)密級(jí)的文件，按理說你們是接觸不到的，但王部長(zhǎng)親自找了夫人，特許你們兩人參與這份文件的研討工作，并翻譯成中文，對(duì)你們進(jìn)行歷練考察。你們現(xiàn)在可以打開看看！”

    魯雪華慢慢抽出卷宗紙張，是一份翻譯過來的英文電碼稿紙。文件內(nèi)容不長(zhǎng)，也不很艱澀，魯雪華和劉玉梅很快就看完，里面的內(nèi)容頓時(shí)讓魯雪華、劉玉梅激動(dòng)不已，原來這是中英美三國政府聯(lián)合對(duì)日宣言的一個(gè)草案，翻譯成中文是這樣：

    “羅斯?？偨y(tǒng)、蔣委員長(zhǎng)、邱吉爾首相、偕同各該國軍事與外交顧問人員，在北非舉行會(huì)議，業(yè)已完畢，茲發(fā)表概括之聲明如下：

    三國軍事方面人員關(guān)于今后對(duì)日作戰(zhàn)計(jì)劃，已獲得一致意見，我三大盟國決心以不松弛之壓力從海陸空各方面加諸殘暴之?dāng)橙?，此?xiàng)壓力已經(jīng)在增長(zhǎng)之中。

    我三大盟國此次進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)之目的，在于制止及懲罰日本之侵略，三國決不為自己圖利，亦無拓展領(lǐng)土之意思。

    三國之宗旨，在剝奪日本自從一九一四年第一次世界大戰(zhàn)開始后在太平洋上所奪得或占領(lǐng)之一切島嶼；被日本背信棄義所占領(lǐng)中國之領(lǐng)土，特別是滿洲和臺(tái)灣，理所當(dāng)然應(yīng)歸還中華民國，日本以武力或貪欲所攫取之土地，亦必須由日本放棄；我三大盟國稔知朝鮮人民所受之奴隸待遇，決定在相當(dāng)時(shí)期，使朝鮮自由與獨(dú)立。

    根據(jù)以上所認(rèn)定之各項(xiàng)目標(biāo)，并與其他對(duì)日作戰(zhàn)之聯(lián)合國目標(biāo)相一致，我三大盟國將堅(jiān)忍進(jìn)行其重大而長(zhǎng)期之戰(zhàn)爭(zhēng)，以獲得日本之無條件投降?！?br/>
    這是百年中國最大的福音！

    這意味中，中國將通過抗戰(zhàn)，一洗鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)百年來的恥辱，重新開始走向中華民族復(fù)興之路；這也意味著，中國軍民歷經(jīng)5年的苦戰(zhàn)、付出的巨大犧牲，終于得到了國際社會(huì)的認(rèn)可，所有為反抗日寇入侵犧牲的中國軍民的鮮血沒有白流；這更意味著，日本已成為人類公敵，在美、英、中三大強(qiáng)國的共同打擊下，日本失敗結(jié)局將是指日可待！

    作為國內(nèi)最早知曉這個(gè)特大喜訊的中國人，師生三人都熱淚盈眶，激動(dòng)不已。

    好久，梅教授說了：“先不要只顧高興。還是認(rèn)真審核一下文件。我們不要忘記，英國也是老牌帝國主義國家，給近代中國帶來了深重災(zāi)難，最善于玩弄陰謀詭計(jì)，所以我們要仔細(xì)研看文件，不能產(chǎn)生任何歧義或漏洞，午夜12點(diǎn)之前，給開羅中國代表團(tuán)回復(fù)”。

    三個(gè)人開始認(rèn)真逐字逐句研究《開羅宣言》草稿。對(duì)每個(gè)詞義、每個(gè)句式的表達(dá)都反復(fù)推敲，稍有拿不定主意的詞匯，就查閱《牛津大辭典》，力求正確無誤。師生三人將草案翻譯成中文后，再仔細(xì)審讀每句話的含義。

    “老師，我覺得‘被日本背信棄義所占領(lǐng)中國之領(lǐng)土’中‘占領(lǐng)’-‘Occupied’這個(gè)單詞用得不準(zhǔn)確，日本是通過戰(zhàn)爭(zhēng)手段和卑鄙伎倆獲得了東北和臺(tái)灣，應(yīng)該改成‘竊取’-‘stolen’，更能準(zhǔn)確表達(dá)這個(gè)意思”，劉玉梅說道，“另外，‘Manshūkuni’是從日文翻譯過來的，指代滿洲國，這是日本對(duì)中國東北的一廂情愿的叫法，從未得到國際社會(huì)正式承認(rèn)過，本來就是非法的，建議改為中國東北地區(qū)?！眲⒂衩诽嶙h道。

    梅教授輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，眼鏡后面深邃的目光中露出一份贊賞。