俗話說：天下合久必合，分久必合。

    從遠(yuǎn)古時(shí)期的炎帝、黃帝、蚩尤的三足鼎立，到黃帝打敗蚩尤、降服炎帝統(tǒng)一黃河流域，后堯舜將皇位傳給帝禹開辟夏王朝，再成湯打敗暴君夏桀成立商國，隨即武王伐紂創(chuàng)立周朝盛世，到春秋戰(zhàn)國時(shí)期群雄并起諸侯紛爭，接著始皇帝統(tǒng)一六國，然后便是我朝高祖皇帝誅滅暴秦、征服西楚霸王，最后光武帝復(fù)辟漢室……我們漢人的歷史軌跡，正是應(yīng)證了這個(gè)道理。

    這臭老頭，又來了……我用力撐起眼皮，費(fèi)盡了九牛二虎之力才沒讓自己睡著。臭老頭，有話要講直接講就好了嘛，為什么總要從三皇五帝開始嘮叨至今咧？怎么無論是現(xiàn)在還是未來的老師全都一個(gè)德行??？不羅嗦幾句催眠曲是不舒服嗎？

    還什么漢人的歷史？不就是我們?nèi)A夏民族、炎黃子孫的侵略長和土地兼并史嘛，劉邦建立漢王朝之前可沒有“漢人”這個(gè)名詞……千年以后，這個(gè)國家的版圖還要更大，民族還要更多咧。

    “陳亮?！币粋€(gè)雄渾，卻又不是儒雅的聲音響起。

    “學(xué)生在。”我搖搖晃晃站了起來，眼皮還是耷拉著。

    周圍開始隱隱傳來竊笑聲。

    對于臭老頭點(diǎn)我名這件事，整個(gè)課室的同學(xué)都以一種幸災(zāi)樂禍的姿態(tài)憋著笑看著我，我甚至看到一些人的嘴角已經(jīng)彎起了一個(gè)夸張的角度，隨時(shí)準(zhǔn)備爆笑出來。

    王八蛋，臭老頭找我茬是會(huì)讓你們那么爽嗎？我也跟著撇了撇嘴。但我知道真正嫉妒我、準(zhǔn)備看我笑話的人到底還是少數(shù)，大部分人對于我的情緒是對英雄的崇拜，因?yàn)槲夷茏龅剿麄冏霾坏降氖篓D―

    跟、臭、老、頭、對、抗。

    “陳亮，你昨天晚上很晚睡嗎？”如同遇到他的第一天一樣，臭老頭的聲音依舊是如同陽光般和煦。

    “晚倒不是很晚，區(qū)區(qū)酉時(shí)便睡了?！蔽姨痤^，看著臭老頭以雙手拄著戒尺的姿勢。

    嘴巴上是叫臭老頭，但實(shí)際上我也不知道他到底是幾歲，跟華佗一樣是全白的頭發(fā)，皮膚卻沒有一點(diǎn)蒼老的皺紋，比起陸績那小子又多了一份穩(wěn)重的成熟，真想知道他是怎么保養(yǎng)的……咦，華佗和陸績是誰？

    不過……為什么，明明就是天天都會(huì)看見的臉，今天卻看不清他的模樣，像是有團(tuán)結(jié)實(shí)的迷霧籠罩在他的臉上，無論如何都揮散不去。

    為什么……今天我，特別想要看清他的臉。

    “那，昨晚你是睡不好，導(dǎo)致精神萎靡？”

    “沒啊，昨晚我睡得可棒了，身體都沒翻過，一覺睡到了天亮，還做了一個(gè)春夢?！?br/>
    然而臭老頭可沒有理會(huì)我的挑釁，也沒有生氣，仍是一板一眼問：“既然都不是，那為何你又如此瞌睡頻頻？莫非是覺得為師授課無趣？”

    “你所講的東西確實(shí)是很枯燥乏味，但真正讓我昏昏欲睡的卻并非那干巴巴的內(nèi)容。”我邪邪笑道：“我說老師，你說話能不能簡潔明了一點(diǎn)？要說什么就直接說嘛，至于從三皇五帝絮叨至今？”

    “以古鑒今，若為師不對過往歷史解析清楚，又如何能確保你們正確理解上古先賢的想要告訴我們的知識？”

    “以古鑒今，重點(diǎn)在于今。如果所謂的上古先賢的正解，對改變?nèi)缃襁@個(gè)世道并沒有任何幫助，那么強(qiáng)行解析那些廢話的意義何在？”我不予茍同?！霸僬f了，老師你就能保證，自己的解讀，是唯一正確的嗎？為人師者，如果只是強(qiáng)行把自己的學(xué)識與思想強(qiáng)行灌輸給學(xué)生，而完全沒有引導(dǎo)學(xué)生去思考、融會(huì)貫通，進(jìn)而總結(jié)出自己的答案，在我看來就是失敗的教育。這到底是授課于學(xué)生，還是在把學(xué)生打造成符合這個(gè)國家的統(tǒng)治者所需要的器物？”

    我重重吐出一口氣，既是在吐槽臭老頭教育我們的方式，也實(shí)在宣泄來自兩千年以后的怨念。這個(gè)國家的教育方式到了二十一世紀(jì)也沒有得到一點(diǎn)改善，還變本加厲地用各式各樣的試卷與輔導(dǎo)書將偉大主席想讓我們掌握的東西填鴨式灌輸進(jìn)去，那時(shí)的我們不是被這堆積成山的東西壓成了廢物，就是最終被現(xiàn)實(shí)與家長們磨去了棱角，成了一顆顆精致的社會(huì)零件。

    這段話我是慷慨激昂地說完了，卻沒有得到相應(yīng)的回應(yīng)。除了幾個(gè)人的眼中隱隱放著精光外，其它的孩子都愣愣地看著我，完全不能理解我在說什么。

    是我不對，要他們這一顆顆半大不小的毛孩子腦袋，去理解我經(jīng)歷過什么，著實(shí)是有點(diǎn)難為他們了。

    臭老頭嘆息了一聲。

    “陳亮?！?br/>
    “學(xué)生在?！?br/>
    “我司馬德操，這一生最不喜歡的就是勉強(qiáng)別人?！背衾项^還是沒有生氣，他只是靜靜看著我?！凹热荒阋颜业阶约旱牡溃c為師不同的道，那為師也沒有什么可以教你的了?！?br/>
    “……”

    “只是，為師還要向其他學(xué)生授課。”臭老頭的的語氣中透著悲涼?！澳悴幌矚g的話，自行離開便是，但請不要打擾其他學(xué)生，這是道德?！?br/>
    臭老頭此話一出，滿堂的笑聲頓時(shí)戛然而止。一只小手從背后伸過來拉了拉我的衣襟，示意我不要再跟臭老頭對著干了。

    我視線向后一擺。那雙美麗的大眼睛我記得，是還沒有脫掉面紗的黃月英。她也在這兒。

    “臭老頭，”我的眼睛瞇起，臭老頭的意思已經(jīng)很明顯了?！澳氵@是……要趕我走的意思嗎？”

    “你若有心在這里求學(xué)，為師自會(huì)全心全意教你，只是你的心早已不在這里了?！背衾项^一點(diǎn)惋惜的意思都沒有?！皬?qiáng)扭的瓜不甜，既然如此，又何必強(qiáng)行把你留下？一切都取之于，你自己。下課?！?br/>
    臭老頭走了，只留下滿堂錯(cuò)愕的學(xué)生，以及呆呆站立在原地的我。

    看都沒有看我一眼，仿佛我的存在，已是無足輕重的塵埃。

    在這間書塾里，月英并不是唯一的女學(xué)生。盡管在這個(gè)混亂的時(shí)代，女子依然不能做官，卻也不像后世那些被朱程理學(xué)荼毒過的女人，絲毫沒有半點(diǎn)地位。她們并沒有被要求大門不出二門不邁，不僅很多女孩能上學(xué)，還有專門招女孩子的女工。

    雖然都只是小孩子，但畢竟男女有別。長途跋涉來這水鏡府里求學(xué)、不像交通便利的后世可以隨時(shí)回家、只得寄宿在這里的學(xué)生，當(dāng)然得按性別來分開住。

    “亮……”黃月英，我未來的娘子，正在男生的宿舍里，看著我打包行裝，漂亮的大眼睛里滿滿都是擔(dān)憂的神色。“你真的……要離開嗎？”

    “臭老頭話都說到這份上了，就差沒直白說要我走了，我還留在這里作甚？”我鼻孔噴氣?！白匀∑淙璧氖挛也挪桓?！”

    “就是為了區(qū)區(qū)面子？”月英整個(gè)一副接受不能的表情。

    “去去去，區(qū)區(qū)小女子懂個(gè)什么，面子才是一個(gè)男人最重要的東西。沒有面子，男人憑什么立足于世？”

    唉，這么白癡大男子主義的話怎么可能是我說的，我轉(zhuǎn)過頭，看著那兩個(gè)一臉傲氣的孩子，重重嘆了一口氣。

    “統(tǒng)、庶，你們這是干什么？”

    毫不意外，一眼我就看見了他們身后背著的大包小包。

    “大哥不是說過，斬過雞頭、燒了黃紙，飲下血酒，我們便是生死相隨的兄弟?！笔哪樕弦桓崩硭?dāng)然的表情。“既然這座小廟容不下大哥，我們留在這里意義何在？大哥去哪，我們就去哪？”

    “嘿嘿嘿，這里這么枯燥無味，我也待煩了?！苯y(tǒng)用左手小指挖著鼻孔?！斑€是跟著大哥你闖蕩天下有意思。”

    呵。

    每一個(gè)孩子，都是天生逆反的魔王，特別是這種成長到青春期的半大不小的死小孩來說，正是逆反心理最嚴(yán)重的年紀(jì)。如果以后世的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，或許他們的年紀(jì)還未能達(dá)標(biāo)，但這個(gè)時(shí)代的人，平均壽命可比兩千年后的和平盛世短多了。這個(gè)年紀(jì)正好就是他們剛好形成了自己的思想與價(jià)值觀，因閱歷不足導(dǎo)致的最缺乏穩(wěn)重、考慮事情最不周全、做事最不考慮后果，卻又最容易熱血上頭、最渴望駁倒大人證明自己……也是最容易被人利用、用“個(gè)性與自由”就能被輕易綁架的時(shí)候。

    誰能做到，就是他們的神，是無所不能的強(qiáng)者。

    強(qiáng)者，最容易收獲盲目的崇拜。

    臭老頭把我趕走，卻一句話都沒有反駁我，這也逆向證明――我，贏了。

    “放下?！蔽已凵窳鑵?。

    “哈？”

    統(tǒng)和庶臉上的得意一僵，隨即馬上切換成了一副理解不能的表情。

    “你們上次兵書戰(zhàn)策的測試得了幾分？政治經(jīng)略的成績有得了幾分？”我轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)打包行李?！俺衾项^雖說講課的方式很枯燥，但他本身的才學(xué)是真材實(shí)料的。囂張也得靠實(shí)力，想追隨你們大哥我？你們也要有跟得上的腳步才可以?。　?br/>
    統(tǒng)和庶都不說話了，我用眼角的余光看見他們頭上的黑線，劃下的軌跡很尷尬。但我說的也沒錯(cuò)。

    這時(shí)候的統(tǒng)和庶并不是我熟知的統(tǒng)和庶，更不是我想要的，那個(gè)在兩千年后智如鬼神的傳說。拔苗助長是最愚蠢的事，在時(shí)機(jī)未成熟時(shí)就強(qiáng)行讓他們提前出山，只會(huì)硬生生地毀了兩棵上好的嫩苗。

    “成績好就能代表一切嗎？”

    第三個(gè)傳說。

    也是這個(gè)即將天下三分的紛爭年代，最耀眼、同時(shí)也是最悲壯的傳說。

    我轉(zhuǎn)過頭，看見他睜著一雙清澈的眼睛，看著我。

    “成績好，就可以藐視師尊，就可以不尊師重道嗎？”他用的語氣，是暗藏怒意的質(zhì)問?！皠e忘了，你縱有天大的本領(lǐng)，都是老師傳授給你的?！?br/>
    我在心里嘆了口氣?？磥?，計(jì)劃真的要變了。

    “怎么？看不過去了？”我冷笑，將身體轉(zhuǎn)了過去。

    救人救到底，送佛送到西，這戲曲既已拉開了序幕，不一直演繹到終焉，如何脫下這已戴在臉上的面具?！皠e以為同樣名字里有亮，你就能對我指手畫腳?！?br/>
    “請正面回答我的問題?！彼痤^看著我，不過小小的年紀(jì)，卻開始隱隱有了一股正氣。

    “師父領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人?！蔽揖痈吲R下看著他。這個(gè)傳說現(xiàn)在不過只是區(qū)區(qū)六歲，拜入水鏡府還沒有多久，個(gè)頭差了我半個(gè)身子。“老師教的是知識，但能領(lǐng)悟多少，終究還是個(gè)人修為。我現(xiàn)在的成績，是我靠個(gè)人努力應(yīng)得的。臭老頭是傳授給了我很多東西，但并不代表我要全盤接受，更不代表我要當(dāng)他思想的傳承者，一個(gè)沒有自我認(rèn)知的傀儡。子曾經(jīng)曰過：道不同，不相為謀啊?！?br/>
    “但是你有必要這樣去羞辱老師嗎！”他小小的臉上滿是漲紅了的憤怒?！疤斓鼐H師！你可以不感念老師的授業(yè)恩情，不打算知恩圖報(bào)，但你這般數(shù)典忘祖，會(huì)遭報(bào)應(yīng)的！”

    不管他再生氣，都只是在臉紅脖子粗地與我理論，絲毫動(dòng)手的意思都沒有，可見即便還是小小年紀(jì)，他的涵養(yǎng)就已經(jīng)很好了。

    但，我可不一樣。