150分的試卷，27的考試得分，源自于“言志”的因果，言至雖然無奈，這時也只能是苦笑著忍受著。

    看到言至默然無語，根號二越罵卻越是上火：“你也不要整天拿著你媽的病在那里裝可憐，要是我是你媽，就你這樣垃圾的成績，沒病都被你氣死了！你要是真的為了你媽的病不想學(xué)了，那你就直接退學(xué)去打工??！沒有人求著你在這里讀書，你不要在這里占著茅坑不拉屎，拖盡了班級的后腿！”

    嚴(yán)格意義上來講，根號二的話并沒有完全說錯，只是他中間不應(yīng)該拿“言志”，現(xiàn)在也是言至的母親來說事，對一個要獨自負(fù)責(zé)自己母親巨額醫(yī)藥費的未成年學(xué)生，他這樣的話確實是過分了。

    言至家里的情況，班上的人就算是不清楚，隱約的也都是知道一點，根號二這樣的話一出，班里面的學(xué)生也不禁是一片嘩然。

    言至臉色微微的一冷，腦海中瞬間回憶起之前那個高三師姐和根號二之間的學(xué)識對比，嘴角并沒有掩飾的掠過一絲冷笑，手上的粉筆刷刷刷地在黑板上，寫下了解題的思路和答案。

    這是高等數(shù)學(xué)在數(shù)列方面的一個高級應(yīng)用，思路絕對清晰，答案絕對正確，可是解題的過程卻有意的往復(fù)雜化、多樣化發(fā)展，你要是不懂高等數(shù)學(xué)，你根本不清楚這里寫的是什么跟什么。

    龍飛鳳舞的一連串?dāng)?shù)字和公式，雖然是換成了粉筆，但是以言至5歲就開始練習(xí)，在書法上整整11年的造詣，還有他對頁面布局的精準(zhǔn)把握，整個解題的思路、過程和答案，他在黑板上所寫的一切，呈現(xiàn)出了一種充滿著底蘊的異樣美感，讓站在旁邊的言至，看著憑空的多了幾分藝術(shù)的氣息。

    “答案對嗎，老師？需不需要我講解一下？”言至淡冷的問道。

    剛才在“三人行必有我?guī)煛钡奈牡婪ㄔE影響下，高三那個不知名師姐的數(shù)學(xué)造詣，和根號二之間有過完整對比，言至可以斷定，現(xiàn)在的根號二已經(jīng)很難理解，黑板上這種源自于高等數(shù)學(xué)的解題的具體思路。

    言至不是“言志”，他沒有后者因為家境突然的劇烈變化而帶來的種種顧慮和壓抑，他的靈魂根骨上是文韻大陸那一個有著半圣至尊罩著，笑鬧隨心，恣意灑脫的半圣弟子。

    反穿地球，身為天道，對根號二這啪啪啪的打臉，將是他彪悍的人生蠻橫而不需要講理的開始！

    “嗯…？”

    根號二原本是想等言至解答不出來以后，再狠狠的教訓(xùn)他一頓，發(fā)泄一下因為他的拖后腿，讓這次考試班上的平均分再次屈居年級第二的怒火。

    可是完全出乎了劇本設(shè)想的場面，根號二有些傻眼地看著黑板上的解答，他看得出言至用的是高等數(shù)學(xué)，曾經(jīng)的他也是懂，可是他教了十幾年的高中，這些大學(xué)的高等數(shù)學(xué)的知識久于未曾應(yīng)用，他都已經(jīng)忘得差不多了。

    言至那一句“需不需要我再講解一下”，更是讓他的臉陣陣的發(fā)燒，因為他現(xiàn)在確實是看不出言至解答的思路正確與否，但看那答案他卻知道這十有八九是對的。

    不得不說，高二（11）班藏龍臥虎之輩確實是挺多的，在班級里面，居然有好幾個人都看出了言至這是在用高等數(shù)學(xué)在解題。

    完全的出乎了所有人的意料，打的根號二的臉啪啪作響的巨大反差，很快的便是讓整個班級嗡嗡嗡的議論了起來，后面兩排那些個不是好鳥的家伙，更是陣陣起哄。

    “老師，言哥解的對不對啊？我們看不出來，你給我們解釋解釋唄。”

    “高等數(shù)學(xué)啊，老師你就解答一下，讓我們開開眼??！”

    “就是啊，老師你就給我們解答一下唄，激發(fā)一下我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好啊！”

    后面那些個唯恐天下不亂的家伙，學(xué)習(xí)不怎么樣，但察言觀色的能力因為家庭的原因還是挺有幾套的，根號二的反應(yīng)和他眼神中幾絲的慌亂，都是被他們看在眼里，這時不一起蹦出來打打根號的臉，什么時候還有下一次的機(jī)會呀？

    “起什么哄?。慷冀o我靜下來！”根號二臉色一板。

    “言志，你現(xiàn)在讀的是高二，就要用高二的知識來解答題目，不要那么好高騖遠(yuǎn)，更不應(yīng)該拿高等數(shù)學(xué)出來顯擺，這里只有你有這能耐嗎？就我所知，燕玲和劉志也一樣是自習(xí)了高等數(shù)學(xué)，我怎么沒有看到他們拿出來顯擺呀！嗯？考試的時候能用這樣的知識點來解題嗎！”

    根號二畢竟是教了十幾年的書，應(yīng)對能力還是挺有一套的，這一個避重就輕的譜擺下來，回應(yīng)的也是頭頭是道。

    “好了，你先下去吧，以后上課認(rèn)真點?！?br/>
    根號二看了一下黑板上那一排排整齊、干凈的公式，這會也沒有再糾纏。

    “言哥，牛13??！”

    “言子，你啥時候混上高等數(shù)學(xué)了，和哥們幾個交流交流唄，改天我也上去曬曬根號二?！?br/>
    言至回到座位，周圍的那一些鳥，立馬低聲地圍了過來。

    “我哪來的那么牛叉啊，這不是前些天考試的試題嗎？昨天收到一本數(shù)學(xué)雜志，里面剛好是有相類似的，好奇之下翻了翻，天知道今天就給根號二撞上了?！毖灾疗擦讼伦?，瞬間應(yīng)對道。

    知道言至放學(xué)后不時會去收一些報紙雜志來變賣，并不知道高等數(shù)學(xué)這里面深淺的那些家伙也沒去深究，他們本來也就是起一下哄而已，在下面低聲笑鬧著剛才根號二的臉色，很快的就到了下課的時間。

    給言至啪啪啪的打了臉，根號二也沒有動力再拖堂，下課鈴聲一響，狠狠地盯視了言至一眼，雖然面色陰暗，但還是很干脆地就走了。

    根號二一離開，課室里面迅速的便是喧鬧了起來，言至本來還想靜下來尋思一下剛剛的收獲，還有自己突然迅猛高漲起來的心性修為，可是喧鬧的課室，讓他根本沒有辦法靜心下來，和小胖子他們閑聊了幾句后，一直放不下心來的他，索性朝著外面走了出去。

    嘉應(yīng)市雖然在高速發(fā)展的嶺南明顯是掉隊了，但是西山中學(xué)卻是一座具備百年歷史的名校，建國以后，更是出過十幾位中科院的院士，政府高官、商屆名流更是比比皆是，因此不論是教學(xué)氛圍，還是教學(xué)設(shè)施都具備一流的水準(zhǔn)。

    整個學(xué)校綠蔭成林，花木繁多，為數(shù)不多的幾棟教學(xué)樓，都是掩藏在高大的樹木之中。教學(xué)樓前的空地上，各有兩座小小的噴泉，陽光下，可以看到一道小小的霓虹懸掛在那里，看著分外的漂亮。

    言至跟隨著晏道來，在諸子百家各大宗派中都游覽過，相比之于西山中學(xué)的教學(xué)樓現(xiàn)代化的建筑，諸子百家各色不同的學(xué)宮顯得更加古樸厚重，充滿著歷史的滄桑感。

    以言至的學(xué)識和閱歷，現(xiàn)在還說不出彼此之間的好壞，只是在他感覺中，這里的學(xué)校更有朝氣，也更加的自由，唯一可惜的是，在這學(xué)校里面，絕大部分的學(xué)生和老師，在治學(xué)上都太過于功利了，而一個以考試分?jǐn)?shù)為核心重點的教育體系，這真的正確嗎？