監(jiān)考老師一走進(jìn)教室就看到趴在那里打著呼嚕睡覺的小真實(shí)。

    于是，監(jiān)考老師馬上走了過去拍了拍小真實(shí)的桌子。

    “別吵?！毙≌鎸?shí)顯得不情愿的說。

    “66號(hào)考生，吳真實(shí)同學(xué)！請(qǐng)醒來準(zhǔn)備考試。”監(jiān)考老師看著桌上的準(zhǔn)考證號(hào)生氣的說。

    一聽到考試兩個(gè)字，小真實(shí)馬上就坐了起來。

    “嘿，你真可以，一說考試兩個(gè)字馬上就給起來了?！北O(jiān)考老師笑著說。

    “那是自然，寒窗六年就為這一刻?！毙≌鎸?shí)一看是監(jiān)考老師，于是有些心虛的說。

    “嗯，好好努力吧，藍(lán)天中學(xué)不是這么好考的！”監(jiān)考老師笑著說。

    這時(shí)小真實(shí)才注意到，這監(jiān)考老師是一個(gè)身材曼妙的女郎。

    “今天的考試是三門一起考，所以是比較長的一段時(shí)間，建議你們現(xiàn)在先去上個(gè)廁所?！北O(jiān)考老師說。

    于是，小真實(shí)馬上往廁所走了一趟。

    這時(shí)，廣播響起了“還有5分鐘考試將開始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備?！?br/>
    “好了，這是藍(lán)天中學(xué)的招生考試，所以大家不要在我面前耍什么小花招。現(xiàn)在就把學(xué)習(xí)相關(guān)的資料全都給放我右手邊的兩個(gè)橫著擺的凳子上吧?！北O(jiān)考老師指著右邊的兩張橫著的桌子說。

    這個(gè)老師的眼睛似乎很尖，很快就發(fā)現(xiàn)后排有兩個(gè)考生手上好像藏了什么東西。

    這個(gè)老師直接就走到了后排把那兩個(gè)考生手上的資料給撕了。

    “好了，別在試圖蒙混過關(guān)了。我是火眼金睛的，接下來如果誰不老實(shí)就別考了，這樣的學(xué)生我們藍(lán)天中學(xué)不想要也犯不著要。”監(jiān)考老師繼續(xù)說。

    于是，全場都安靜了下來，這下小真實(shí)才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)教室似乎真有幾個(gè)不老實(shí)的家伙。

    “發(fā)卷?！边@時(shí)廣播響了起來。

    “好了，現(xiàn)在我發(fā)試卷了，在沒響開考鈴前，誰在試卷上寫了字，我就來沒收了?！北O(jiān)考老師繼續(xù)說。

    小真實(shí)心里想：看來這考試相當(dāng)嚴(yán)格。

    看著一疊厚厚的卷子，小真實(shí)顯得有點(diǎn)緊張，額頭上的汗珠也冒了出來。

    數(shù)了數(shù)頁數(shù)，好家伙，整整20頁的題目。

    廣播里響起了“現(xiàn)在請(qǐng)考生開始作答?！?br/>
    于是，小真實(shí)馬上開始動(dòng)筆。

    昨天晚上對(duì)于這種三科一起測試的卷子小真實(shí)嘗試了模擬作答，似乎從語文開始是最為順手的。

    畢竟，語文測試時(shí)即使是難題也不至于拖太久時(shí)間。

    而英語自然緊隨其后，不會(huì)做的一眼就能認(rèn)出來。

    數(shù)學(xué)自然就是留到最后，慢慢去剿滅。

    于是，小真實(shí)就從語文開始做題了。

    不過，做了幾題之后，小真實(shí)發(fā)現(xiàn)藍(lán)天中學(xué)的題目和騰龍中學(xué)的不可同日而語。

    似乎是因?yàn)樾≌鎸?shí)的實(shí)力更強(qiáng)了，整個(gè)語文部分做起來并沒有遇到什么明顯的阻礙，一路順風(fēng)順?biāo)淖隽讼氯ァ?br/>
    不過，最終還是有兩個(gè)積累運(yùn)用的題目出了問題，有題問“妙玉是哪部古典中的人物？”這就直接搞得小真實(shí)完全摸不到頭緒。

    另一題則是問“《趵突泉》中的趵突泉在哪里？”，似乎由于要記的內(nèi)容太多了，小真實(shí)最終沒能想起這個(gè)看起來很簡單的題目的答案。

    作文由于是三科一起考所以是200字的小作文，顯得比較簡單。

    不過，由于限制了字?jǐn)?shù)不能超過200字，所以，也對(duì)考生的描述能力要求很高。

    將語文的題目全部弄完之后，小真實(shí)打開牛奶喝了一大口，四溢的奶香暫時(shí)提升了精神狀態(tài)。

    不過，隨著時(shí)間的推移，睡眠不足的弊端逐漸體現(xiàn)了出來。

    腦袋逐漸有一些暈乎乎的感覺，眼前的試卷似乎也顯得有些模糊不清。

    于是，小真實(shí)決定修改原計(jì)劃，先做數(shù)學(xué)題。

    掐一掐手臂，小真實(shí)清醒了些，于是開始硬著頭皮做數(shù)學(xué)題。

    由于之前碰到的騰龍中學(xué)的數(shù)學(xué)題非常艱難，所以小真實(shí)雖然精神狀態(tài)不佳，卻也打起了120分的仔細(xì)。

    翻到數(shù)學(xué)的那幾頁，粗略的看了一遍，小真實(shí)發(fā)現(xiàn)難度都在可控范圍之內(nèi)，只有最后一道題稍微繞了彎。

    于是，小真實(shí)松了一口氣，開始了做題。

    此時(shí)與其說在做題不如說在與疲倦斗爭，哈欠聲連續(xù)不斷的響了起來，計(jì)算也接連出錯(cuò)，算出的答案自然也牛頭不對(duì)馬嘴。

    小真實(shí)明白，這樣的狀態(tài)這數(shù)學(xué)搞不好要出問題。

    喝了一大口牛奶之后準(zhǔn)備緩過勁來，但是，這失眠帶來的疲倦只會(huì)隨著時(shí)間的推移繼續(xù)提升。

    勉強(qiáng)做完了選擇題后，小真實(shí)發(fā)現(xiàn)，狀態(tài)越來越差了。

    接下來的填空題上的數(shù)字仿佛學(xué)會(huì)了多重隱分身之術(shù)，不斷的在試卷上跳舞。

    小真實(shí)明白了，這時(shí)候已經(jīng)到了非常危險(xiǎn)的時(shí)候。

    如果真的睡著，那么搞不好真的考不上藍(lán)天中學(xué)了。

    于是，小真實(shí)眼中閃過一絲狠厲，拿出了餐巾紙把牙齒給擦了一擦，直接將嘴對(duì)準(zhǔn)了左手手臂上端，用力一咬。

    在疼痛的刺激下，小真實(shí)的視線清晰了很多，填空題上的數(shù)字也不再跳舞。

    于是，小真實(shí)忍著疼痛開始抓緊時(shí)間做題。

    小真實(shí)明白——這是在與時(shí)間賽跑。

    監(jiān)考老師看到小真實(shí)這一幕也覺得有些不可思議。不過，由于并沒有鬧出什么很明顯的動(dòng)靜，于是也沒有說什么。

    有兩個(gè)傳遞紙條的考生已經(jīng)被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)并請(qǐng)了出去，很明顯對(duì)于這最后一次民辦初中的考試，這些人是各顯神通。

    但是他們似乎忘記了做一個(gè)誠實(shí)的人比什么都重要。

    很明顯，被趕出考場的，已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)再踏入藍(lán)天中學(xué)。

    填空題剛剛做完，困意又一次戰(zhàn)勝了十幾分鐘之前的疼痛刺激。

    小真實(shí)面前的整本試卷又一次變得模糊不清。

    于是，小真實(shí)又一次張開嘴對(duì)準(zhǔn)了左手手臂。

    隨著一個(gè)個(gè)牙印在左手手臂上排列綻放，數(shù)學(xué)部分也逐漸走向了尾聲。

    監(jiān)考老師走了過來說：“小家伙，沒必要這樣較真啊，只是一次考試而已?！?br/>
    “不，我一定要考上藍(lán)天中學(xué)?！毙≌鎸?shí)有些嘶啞的說。

    看著小真實(shí)堅(jiān)定而痛苦的眼神，監(jiān)考老師露出了贊許又略帶可憐的目光。

    “唉，小家伙，好好努力吧。”監(jiān)考老師說著，走回了講臺(tái)。

    小真實(shí)將目光投回試卷，數(shù)學(xué)只剩下的最扎眼的最后一題。

    這是一道很考驗(yàn)想象的幾何圖形應(yīng)用題，內(nèi)容穿插了簡單的幾何以及分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。

    對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的孩子來說，顯得非常困難，牽扯的東西實(shí)在是太多了。

    不過，在添加了幾條對(duì)角線后，本來略顯復(fù)雜的幾何圖形變成了幾個(gè)直角三角形和幾個(gè)正方形的組合。。

    于是，小真實(shí)成功的把問題轉(zhuǎn)化為了求出其中的一個(gè)三角形和正方形的公共邊的問題。

    這樣以來，似乎就找到了一條解題思路。