伍德學(xué)校。
孟買的一所學(xué)校。
三十年前因應(yīng)早就掛掉的伍德先生的教育調(diào)度，成立的。建校歷史很短，不過(guò)師資力量很給力！
“這里，風(fēng)景獨(dú)好?！卑⒚谞栞x贊道。
走了一段路。
一邊慢悠悠的走。
一邊慢慢欣賞這學(xué)校風(fēng)景。
瞧，瞧瞧這綠化做得多好，還有假山呢！跟咱以前老家村、鄉(xiāng)下的小公園差不遠(yuǎn)啦！
印度這也算貴族學(xué)校了。
在印度，中小學(xué)分為公校和私校。公校是政府學(xué)校，私校是國(guó)際學(xué)校，而精英教育則是公共學(xué)校！??！公校對(duì)適齡兒童實(shí)行義務(wù)教育。免除一切學(xué)費(fèi)雜費(fèi)。不過(guò)師資條件差，升學(xué)率和教育水平很低。私校則相反，無(wú)論是師資和設(shè)備都遠(yuǎn)超公校，還有專門的校車接送，當(dāng)然收費(fèi)也貴得多。
伍德學(xué)?，F(xiàn)在一年學(xué)費(fèi)要150盧比，要知道在1975這個(gè)時(shí)期印度人收入差距仍然很大，在政府部門或好一點(diǎn)的外企可能月收入會(huì)達(dá)到5百盧比，普通司機(jī)只有50盧比。農(nóng)民收入會(huì)更低。
印度本國(guó)，國(guó)際和中華學(xué)者都認(rèn)為，印度獨(dú)立是通過(guò)非暴力手段迫使日不落將政權(quán)和平轉(zhuǎn)移到印度本國(guó)的精英階層來(lái)實(shí)現(xiàn)的，印度領(lǐng)袖人物甘地等和國(guó)民大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)層也都受日不落式教育的上層社會(huì)，他們自然將政策優(yōu)先與能夠培育高等教育的私校。
像阿米爾輝家，只有輝父和玉父工作，工資每人也才月收入50盧比上下而已。150盧比，對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，就太高昂了。
不過(guò)再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。輝父他們也是看重這一點(diǎn)，一家人才努力讓阿米爾輝他們轉(zhuǎn)校，在這里上高中！
不過(guò)嘛，這不歸現(xiàn)在的阿米爾輝管。
跟著人群穿過(guò)了一條主干道。
阿米爾輝也光棍極了，“行，到了?！?br/>
“總算到了。”
拿眼看了下邊邊的迪克西特。
她是6年級(jí)，當(dāng)然和阿米爾輝不在一間教室！
印度目前的教育體制是在日不落統(tǒng)治時(shí)代奠定的，印度的中小學(xué)并不截然分開，許多學(xué)校都實(shí)行8年一貫制，也就是說(shuō)，學(xué)生在學(xué)校里可以從1年級(jí)一直讀到8年級(jí)。所以經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的景象：從同一個(gè)校門口走出來(lái)穿著同樣校服的學(xué)生，高個(gè)子的學(xué)生已經(jīng)像個(gè)大人，矮個(gè)子的新生才剛剛五六歲。
一個(gè)印度孩子經(jīng)過(guò)8年義務(wù)教育階段后，就可以走向社會(huì)，當(dāng)然也可以選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)。但在完成8年義務(wù)教育階段之后，他就進(jìn)入了高中階段。11、12年級(jí)則被稱為大學(xué)預(yù)科！
伍德學(xué)校很特別，因?yàn)檫@間學(xué)校是有1－8年級(jí)的中小學(xué)，也有9－10年級(jí)的高中，綜合型教育。
阿米爾輝掃了幾眼，隨口說(shuō)：“小紅旗，那我們就在這暫時(shí)分開吧?！?br/>
小彩旗是他給迪克西特取的名字。她善良、開朗、懂事，非常乖巧，很有毅力，迪克西特家還是是舞蹈世家、彩旗挺像她的名字，旗子可以在凜冽的風(fēng)中不倒。而且她大姐就是老師，從小接受的是家庭似的私塾教育，沒(méi)受過(guò)制式化的教育污染，所以她的氣質(zhì)跟讓阿米爾輝覺得舒服。
似乎這位小彩旗身上有一種與生俱來(lái)的神奇光環(huán)，她就是阿米爾輝心中的小仙女。
迪克西特說(shuō)了聲好，嘟著可愛的小嘴道：“那，我下課有空再找你玩！”
下課找我？
我這個(gè)今天不是那么有空??！
阿米爾輝搖搖手，“算了，還是我有空再找你玩吧，而且放學(xué)的時(shí)候不是能見得到么?！?br/>
“那怎么一樣?！钡峡宋魈夭粷M說(shuō)。
“額”
“怎么不一樣？”
“放學(xué)了，什么都沒(méi)..都回家了...”
“哦，回家不是很好么?！?br/>
“你、你個(gè)木頭人！”迪克西特眨巴眨巴眼睛，跺跺腳，說(shuō)，“哼！不理你了！”往另一個(gè)岔口，也走了。
阿米爾輝依舊搖頭，他現(xiàn)在想要在安靜的氛圍里，想一些事情，沒(méi)空去玩。
不過(guò)，還是往她的背影喊了聲，“好好學(xué)習(xí)，等你考好了，輝哥哥送你一個(gè)你喜歡的特別禮物”
人影沒(méi)了。
也不知道聽到?jīng)]有。
“得，哥今天也變成學(xué)生狗了”阿米爾輝嘿然說(shuō)了聲，神清氣爽地也走了。
對(duì)了，我是幾班來(lái)著？！
※※※
伍德學(xué)校。
一座‘凹’字型學(xué)校。
印度的基礎(chǔ)教育采取的是10+2的教育體系，其中1到5年級(jí)為小學(xué)，6到8年級(jí)高中，印度學(xué)校的年級(jí)是連續(xù)計(jì)算的，8年級(jí)后就是9、10年級(jí)，這被稱為高中；另外11年級(jí)和12年級(jí)為“后高中”階段，但只會(huì)在一些重點(diǎn)學(xué)?；蛞?guī)模較大的學(xué)校里設(shè)置，這兩年被認(rèn)為是進(jìn)入大學(xué)接受高等教育的“預(yù)備階段”。
阿米爾輝就是伍德學(xué)校的9年級(jí)高中生。
當(dāng)然，阿米爾輝也順利找到了自己的教室。在‘凹’教學(xué)樓的正中，最高的第五層，1班。
不僅找到了自己的座位，還撞見了一位好基友...
“阿米爾輝，你來(lái)得真早！”
※※※
離上課時(shí)間還有十分鐘。
阿米爾輝瞪著眼睛，張大嘴巴，錯(cuò)愕的看著挪步入來(lái)的肥嘟嘟的肉球，實(shí)在難以想象一個(gè)大肉丸子竟然會(huì)說(shuō)話！直到走近前來(lái)，阿米爾輝才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)人！
這貨脖子是絕逼沒(méi)有的，至少阿米爾輝的眼力沒(méi)發(fā)現(xiàn)。肩膀一寬二厚，手臂三短四粗，圓圓的腦袋瓜子以下呈流線型展，兩條大腿嘛！阿米爾輝不動(dòng)聲色的往下瞄了眼，嗯，長(zhǎng)不過(guò)尺許，粗卻有一抱！
走起路來(lái)他渾身的肥肉，簡(jiǎn)直波瀾壯闊，猶如長(zhǎng)江后浪推前浪；總而言之，除了排骨和竹竿，其他說(shuō)什么都行。
阿米爾輝苦笑，“我也是醉了！”
當(dāng)然，臉上五官還是清晰可見的。
肥嘟嘟的臉萌萌噠，弧度上揚(yáng)的嘴角傲而不嬌，微微泛紅的臉頰讓人感到無(wú)限溫暖，雙眼右視充滿歡樂(lè)使人浮想聯(lián)翩，輕挑秀眉深藏功與名，讓阿米爾輝想起一個(gè)很有趣的表情！
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