?“許老師，你看起來還很年輕，真的像介紹里說的那樣，親手檢驗(yàn)過尸體，破了很多大案嗎？”
“第三個(gè)問題，是對(duì)我的專業(yè)‘性’的質(zhì)疑?！痹S箻笑了笑：“年輕不代表就不行，相反的，我想在場(chǎng)的很多年輕的男同胞們都覺得自己很行?！痹S箻侃侃而談讓眾人失笑：“我親手檢驗(yàn)過很多尸體，在場(chǎng)的你們，如果要在法醫(yī)這條路上繼續(xù)走下去，以后也會(huì)一樣，至于破獲的那些大案，那不是我單方面的功勞，一個(gè)案子能夠破獲，需要是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合，法醫(yī)，痕檢，物檢，刑偵……”
許箻靠在講臺(tái)上，像聊天一樣，跟他們分析團(tuán)隊(duì)分工合作的必要‘性’。
“老師，你為什么會(huì)選擇當(dāng)法醫(yī)?！?br/>
“第四個(gè)問題，關(guān)于出發(fā)點(diǎn)?！痹S箻說：“為了樹立下我為人師表的形象，這時(shí)候我是不是應(yīng)該義正言辭地說些一切都是為了正義這類的話?！?br/>
有人嚷道：“老師，法證講究的是實(shí)事求是，請(qǐng)老實(shí)‘交’代?！?br/>
許箻的談話方式，讓大家逐漸放松了下來，已經(jīng)有不少人喜歡上這位年輕又不端架子的許老師了。
“這位同學(xué)說的好。”許箻不吝嗇地表揚(yáng)了他：“實(shí)話實(shí)說就是，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。其實(shí)本來我的夢(mèng)想是想當(dāng)個(gè)刑警的，無奈家里的母上大人強(qiáng)烈反對(duì)，她希望我當(dāng)個(gè)醫(yī)生，最后，我折中當(dāng)了警務(wù)系統(tǒng)里的醫(yī)生，也就是現(xiàn)在的法醫(yī)。不看那些過程，就看結(jié)果，其實(shí)我也是很能對(duì)得起剛剛那句話的：我是正義的擁護(hù)者?！?br/>
眾人一陣笑。
接下去大家又問了一系列的問題，不再如前倆個(gè)問題一樣，而是都或多或少地跟法醫(yī)沾了邊，雖然有些還是包含不少的好奇心。比如——
“老師，你第一次勘察現(xiàn)場(chǎng)是什么感受?！?br/>
“你印象最深的是哪個(gè)案子?！?br/>
也有一些是專業(yè)上的問題，比如：
“溺水而亡和非正常溺死的區(qū)別，除了書里介紹的那些區(qū)別，還有什么不用的呢？”
整堂課，許箻結(jié)合自身的經(jīng)歷，沒有用到什么刻板的板書，而是像聊天一樣說著聊著，卻讓大家聽得十分的入神，連中途十五分鐘的課間休息，都還舍不得離席，就怕錯(cuò)過什么‘精’彩的部分。
……
與這邊比起來，在同一棟大樓里的一間大教室里，也有一堂課正在進(jìn)行。
偌大的教室里零零散散地坐著三十幾個(gè)學(xué)生。
一般來講，要在醫(yī)大開大課的都是得有幾把刷子，不是教授也是專家，再不然也得有些什么事跡做噱頭，比如出過書，發(fā)表過什么論文這種的，又或者是像許箻那樣。
這‘門’課名叫：《心理及行為分析學(xué)》，主講師叫唐溯，后綴是教授。選這‘門’課程的學(xué)生，很大一部分都是因?yàn)闆]擠上許箻的課而隨便選了這‘門’來湊學(xué)分的。
唐溯想到了今天早上出‘門’時(shí)候接到的電話。
Lee在視頻電話那頭說著：“你今天是去上課，注意把握好尺度。”
唐溯覺得有些可笑，他又不是第一次給人授課，他不懂Lee在擔(dān)心什么。
“唐，你將要面對(duì)的是一群沒什么經(jīng)歷的大學(xué)生，而不是身經(jīng)百戰(zhàn)的刑偵人員或是十惡不赦的犯罪分子?！盠ee顯然對(duì)他是了解的：“你別一見面就把人給‘剝’得‘精’光。他們還只是孩子，你稍微注意下，講點(diǎn)淺顯易懂的，畢竟不是所有人都跟你一樣變……呃，跟你一樣聰明?！?br/>
“Lee，”唐溯瞧著電話彼端的好友：“你跟艾米吵架了？”
“OH，停！STOP！”
“雖然你為了掩飾，特意去刮了胡子，洗了頭才跟我打這通電話。但你那件襯衣已經(jīng)兩天沒換洗，之前你說為了艾米戒煙，現(xiàn)在又重新‘抽’上了，而且比之前‘抽’得更兇……”
“唐，再見?！?br/>
唐溯回過神來，看著前面坐得零散的學(xué)生：“早上好，各位?！?br/>
不少‘女’學(xué)生顯得很‘激’動(dòng)，本來以為會(huì)是個(gè)古板的老頭子，沒想到居然是顏好的俊小哥。
這年頭教授都已經(jīng)年輕化了么?。?br/>
“一個(gè)人的出身背景，受教育程度，職業(yè)，‘性’格，心理等都會(huì)無聲無形地滲透到他們?nèi)粘５难孕信e止中?！碧扑葜苯幼谧钋芭诺淖雷由希懊绹?guó)FBI針對(duì)此特別設(shè)立了BAU部‘門’（行為分析部‘門’），針對(duì)犯罪分子的行為及心里因素做出分析，并對(duì)此做出側(cè)寫……”
“就像美劇《犯罪心理》那樣嗎？”
“我沒看過?！碧扑菡f：“不過，我絕對(duì)不會(huì)比你剛才所提到的那部美劇里的任何人差?！?br/>
他很自信，不過大家顯然并不相信。在座的也有人看過那部美劇，覺得里邊的主角們都已經(jīng)神乎其神了，太過完美化，生活中是不可能存在的。
“老師，那你能分析一下我嗎？”一個(gè)男學(xué)生自告奮勇地站起來，想挑戰(zhàn)下老師的權(quán)威。
唐溯看著他：“你確定？”
“來吧?！蹦猩鷽_著坐在身邊的‘女’朋友使了記眼‘色’，帶了幾分炫耀的味道。
唐溯本來因?yàn)長(zhǎng)ee的話，而打算用平和點(diǎn)的教學(xué)方式。可現(xiàn)在既然有人自動(dòng)送上‘門’來當(dāng)活教材，那他沒有拒絕的理由。
唐溯點(diǎn)點(diǎn)頭：“我很欣賞你的積極與勇氣，在分析開始之前，我希望提醒你一句，在行為分析學(xué)方面，我是能手，我可以從你們的說話的語氣，喘息的頻率，眨眼睛的速度，眉‘毛’眼角臉頰嘴角的小動(dòng)作，身體肩膀‘腿’部腳掌細(xì)微的動(dòng)作來判斷出你們所說的話，是真是假?！?br/>
越聽他這么說，大家越覺得他是夸大其詞。
“老師，開始吧。”
“就是！我們都等著呢?！?br/>
本來零散地坐著的眾人，都匯集到了一處，把唐溯跟那男生圍了起來，等著看這場(chǎng)分析表演。
唐溯：“行，那我們開始吧?！?br/>
……
叮鈴鈴——
下課的鈴聲如期響起。
許箻把講桌上沒派上用場(chǎng)的講義收了起來，為自己的“處‘女’課”做了總結(jié)：“很高興今天與大家認(rèn)識(shí)，記住，想要成為一名合格的法醫(yī)，首先，得學(xué)會(huì)尊重二字，尊重每一位死者，因?yàn)樗麄儠?huì)告訴我們，關(guān)于他們的一切。好，今天的課就到此結(jié)束，下課！”
“許老師，明天見！”
“老師，你太‘棒’了，這課上得太有意思了?！?br/>
“老師能留個(gè)聯(lián)系方式嗎，要是學(xué)業(yè)上有什么問題，能請(qǐng)教你嗎？”
……
同一時(shí)間，唐溯那邊也下課了，兩個(gè)教室的一些學(xué)生，在樓梯口碰了面，其中有倆個(gè)正好是同宿舍的。
“胖子，你們那個(gè)什么心理及行為分析的課怎么樣？我們這邊超贊，許法醫(yī)還是個(gè)美‘女’，講課的方式又有趣，我第一次碰到這么有意思的課。”
“我們這邊……”被問的胖子神情恍惚：“也很‘精’彩。”簡(jiǎn)直‘精’彩極了。