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一只籃球隊(duì)，想要取得好的成績(jī)，和隊(duì)員們的自身能力高低有關(guān)系之外，最重要的，就是球隊(duì)是否有一個(gè)好的體系了。
只有一個(gè)好的體系，才能讓球隊(duì)更好的作戰(zhàn)。
而這個(gè)體系，往往會(huì)被球迷們或者是其他籃球圈的人用一個(gè)“標(biāo)簽”來(lái)形容。
比如nba中，馬刺隊(duì)就是團(tuán)隊(duì)籃球體系，“防守”和“團(tuán)隊(duì)”就是馬刺隊(duì)的標(biāo)簽。
再比如菲尼克斯太陽(yáng)隊(duì)，進(jìn)攻和三分球就是他們的標(biāo)簽。
還有洛杉磯湖人隊(duì)，“三角進(jìn)攻”就是他們最明顯的標(biāo)簽，或許這也是因?yàn)椤岸U師”菲爾·杰克遜帶隊(duì)的原因吧。
只要有了鮮明的標(biāo)簽和體系，球隊(duì)就可以更加流暢的運(yùn)轉(zhuǎn)了。
如今正在征戰(zhàn)naa瘋狂三月32強(qiáng)賽的康涅狄格大學(xué)，就是有著明顯標(biāo)簽的球隊(duì)。
他們的標(biāo)簽就是“三分球”。
即使所有球隊(duì)都知道這一點(diǎn)，但仍然無(wú)法加以有效的限制，這也是康涅狄格大學(xué)最厲害的地方。
“刷～?。?！”
“刷～！?。 ?br/>
“刷～?。?！”
比賽開(kāi)始后，康涅狄格大學(xué)的三分雨很快落下。
“沒(méi)想到真的這么準(zhǔn)啊～??！”
“出手堅(jiān)決，可能命中率隨之就高了吧～??！”
“但是他們?yōu)榱苏业娇瘴蝗智虻臋C(jī)會(huì)，也是很努力的～！！”
u的球迷們也是不禁的感嘆起來(lái)。
“康涅狄格，，，三分大隊(duì)，，，果然厲害，，”
這邊藍(lán)勝利也是贊嘆著。
“他們的首發(fā)五個(gè)人，除了塔比特不投三分之外，剩下的四名球員全有投三分的能力～??！而且，即使投不進(jìn)，塔比特還能有機(jī)會(huì)沖搶籃板球，并且將球補(bǔ)進(jìn)，，，”
“鐺～！！”
“uang～?。。?！”
這邊藍(lán)勝利話音剛落，只見(jiàn)康涅狄格大學(xué)的外線三分出手沒(méi)有命中，因?yàn)閺椀煤苓h(yuǎn)，所以塔比特這個(gè)高點(diǎn)便控制住了籃板球。
高舉雙手的同時(shí)，用肩膀頂開(kāi)一旁的防守球員，直接是單臂將球灌進(jìn)籃筐。
“塔比特的天賦確實(shí)在大學(xué)球員中出類(lèi)拔萃，在那么靠近籃下的位置接到皮球，基本上是不可能再去限制了，，”
藍(lán)勝利感嘆著。
在康涅狄格大學(xué)外線三分“暴雨”和塔比特的錦上添花下，康涅狄格大學(xué)已經(jīng)早早的確立了兩位數(shù)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。
即使對(duì)方也能夠通過(guò)一些配合，或者是制造一些犯規(guī)去通過(guò)罰球得分，但是上分的速度比較慢，不如康涅狄格大學(xué)這邊的三分球。
“刷～?。。 ?br/>
說(shuō)話間，康涅狄格這邊又是在攻防轉(zhuǎn)換的時(shí)候，突施冷箭的一記外線三分命中。
距離上半場(chǎng)比賽還剩下最后一分鐘，康涅狄格大學(xué)已經(jīng)領(lǐng)先對(duì)手19分，這記三分球也是他們上半場(chǎng)命中的第10記三分。
“這也太夸張了吧，光是上半場(chǎng)就出手了21次三分球，命中了十個(gè)，接近一半的命中率，，，這只球隊(duì)真是無(wú)三分不能活啊，，”
樂(lè)?？粗笃聊坏募夹g(shù)統(tǒng)計(jì)，感嘆著。
“切～，不就是投三分么，有什么難的，而且康涅狄格大學(xué)這些三分很多都是空位出手，如果有那么多出手的機(jī)會(huì)，我也能打進(jìn)～??！”
威斯特布魯克依舊是不服氣。
“況且對(duì)方的防守質(zhì)量并不高，如果碰上我們，絕對(duì)不會(huì)讓他們有那么多空位三分出手的～??！”
威斯特布魯克繼續(xù)信誓旦旦的說(shuō)著。
“那塔比特怎么辦～？！我是頂不住他～??！”
樂(lè)福繼續(xù)說(shuō)著。
“像他那種大傻個(gè)子我見(jiàn)過(guò)太多了，只要制造他的犯規(guī)，就像之前對(duì)陣俄勒岡州立大學(xué)的時(shí)候，面對(duì)那個(gè)大肉盾一樣，給他打下去不就完了～??！”
威斯特布魯克依舊是自信滿滿的說(shuō)著。
“好吧，但愿你這些計(jì)劃都可以實(shí)現(xiàn)，，，”
樂(lè)福感嘆著。
說(shuō)話間，上半場(chǎng)比賽已經(jīng)結(jié)束了，有些隊(duì)員或許認(rèn)為這比賽已經(jīng)沒(méi)了懸念，所以便離開(kāi)了包廂。
“看這種比賽就是浪費(fèi)時(shí)間啊，康涅狄格贏定了，沒(méi)什么好看的，還是抓緊回去練習(xí)三分球吧～！！”
這邊威斯特布魯克說(shuō)著，也是起身離去。
“你還看嗎～？！”
霍蘭德問(wèn)著藍(lán)勝利。
“我想再看一看，如果分差繼續(xù)被拉大的話，看一看康涅狄格大學(xué)這邊到底會(huì)派出多少替補(bǔ)球員，這樣基本就確定他們的板凳深度了，還有就是如果分差縮小了，或者是康涅狄格大學(xué)這邊的三分球命中率下降之后，球隊(duì)還有什么戰(zhàn)術(shù)，，，”
藍(lán)勝利說(shuō)著。
“行吧，那你先看著，我得去活動(dòng)活動(dòng)了，上了年紀(jì)，不能坐時(shí)間太長(zhǎng)啊～?。 ?br/>
霍蘭德感嘆著，起身離去了。
包廂里也沒(méi)剩下幾個(gè)人了。
藍(lán)勝利和隊(duì)員們陸續(xù)都去了衛(wèi)生間，上了廁所。
“還是希望這比賽能夠再激烈一些吧，能夠讓康涅狄格大學(xué)再使出多一些的招數(shù)，我總覺(jué)得這只球隊(duì)一直都有一個(gè)“藏招”～?。 ?br/>
上完了廁所，回到包廂，藍(lán)勝利望著大屏幕上半場(chǎng)比賽的精彩回放。感嘆著。
“但是看過(guò)他們本賽季之前的那么多比賽，卻又沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到底會(huì)有怎么樣的藏招，這也是讓我比較頭疼的，，”
藍(lán)勝利繼續(xù)感嘆著。
“布魯先生，您覺(jué)得我們?nèi)绻麑?duì)上康涅狄格大學(xué)，勝算有幾成～？！”
這邊樂(lè)福從衛(wèi)生間回來(lái)，坐在藍(lán)勝利的一旁，問(wèn)了起來(lái)。
“不好說(shuō)啊，三分球這東西偶然性太大了，如果康涅狄格大學(xué)對(duì)上我們的時(shí)候，也能有這場(chǎng)比賽的三分命中率，那我們基本上也就沒(méi)什么勝算了，但是如果他們外線啞火了，我們或許還有很大機(jī)會(huì)～！！”
藍(lán)勝利回應(yīng)著。
“聽(tīng)您這么說(shuō)，似乎左右比賽勝利的主動(dòng)權(quán)，并不在我們手中啊～??！”
樂(lè)福感嘆著。
“哈哈，你能聽(tīng)出來(lái)這樣的信息，真的挺厲害的，倒不是我們已經(jīng)處于被動(dòng)，我只是想讓球隊(duì)緊張起來(lái)，做好應(yīng)對(duì)困難的準(zhǔn)備～?。 ?br/>
藍(lán)勝利回應(yīng)著。
“哦哦，，這么說(shuō)我就明白了～?。 ?br/>
樂(lè)?；貞?yīng)著。
大概十分鐘后，比賽重新開(kāi)始了。
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