琪愛忒與姆琉這次代表英諾基學(xué)院參加所謂的魔法競(jìng)技團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，一是想好好參觀參觀人類的社會(huì)，二來也是想認(rèn)識(shí)下傳聞中的某個(gè)人。

    而現(xiàn)在，當(dāng)那個(gè)她們?cè)谝獾募一镎嬲霈F(xiàn)在她們眼前時(shí)，兩位精靈少女的注意力反而集中在與那名少年同行的另一位少年身上。

    暫且不提對(duì)方出現(xiàn)在自己視野中所給自己帶來的親切感，光是對(duì)方的名氏，就值得兩位精靈少女矚目。

    齊魯比斯這個(gè)姓氏對(duì)于精靈一族而言意義實(shí)在是過于深遠(yuǎn)，雖然自己身旁的同學(xué)與導(dǎo)師們似乎都還沒察覺到這一層關(guān)系，或者說由于漫長(zhǎng)的時(shí)光使得許多人忘卻或不曾知曉精靈族與人類接觸的始源。

    對(duì)于兩位少女十指相扣手牽著手這一異樣親密的關(guān)系，周圍的英諾基學(xué)院的人似乎都對(duì)此司空見慣了，只是引來一路上他人的側(cè)目。

    或許也有出于這個(gè)隊(duì)列顏面值過高的緣由，但奧萊爾相信，一定有不少人是因?yàn)樵谝饽莾蓚€(gè)精靈少女。

    此刻奧萊爾跟弗希正身處隊(duì)伍的最前列，一邊引領(lǐng)他們前往學(xué)院為其布置的居所，一邊講解著一路上的風(fēng)情。

    不過一般還都是琪愛忒主動(dòng)向奧萊爾與弗希詢問，然后再由奧萊爾回答。

    “哎，小家伙，那邊那個(gè)建筑是什么??？”

    “那邊那個(gè)方形的建筑嗎？那個(gè)的話是我們學(xué)院的圖書館，我們兩個(gè)平日里也時(shí)?；厝ツ沁吙磿??！?br/>
    原本處于隊(duì)伍中列的兩個(gè)精靈少女在從候客大廳出來不久后便跑到了最前面，跟在她們的導(dǎo)師身后，琪愛忒還時(shí)不時(shí)地沖著奧萊爾與弗希搭話，雖說一般只有奧萊爾會(huì)回答她的疑問。

    相較于琪愛忒的活潑，姆琉就顯得文靜多了，而且在被琪愛忒拉扯到隊(duì)伍前列時(shí)，還對(duì)奧萊爾與弗希羞澀一笑，掩飾自己的尷尬。

    原本還有些輕視這兩個(gè)孩童的英諾基學(xué)院眾人，此刻確確實(shí)實(shí)地被震撼到了，在他們想來，這兩個(gè)剛?cè)雽W(xué)合起來都沒到兩年的孩童，能夠認(rèn)得路帶他們前往居所就十分出色了，但從此刻奧萊爾言行中的成熟看來，似乎他們二人被斯拉特學(xué)院派來并沒有那么簡(jiǎn)單。

    英諾基學(xué)院一行由三位帶隊(duì)導(dǎo)師以及負(fù)責(zé)參與學(xué)術(shù)交流、魔法競(jìng)技項(xiàng)目的共十三位學(xué)員組成，其中，預(yù)定參加團(tuán)隊(duì)賽的是包括琪愛忒和姆琉在內(nèi)的共七名學(xué)院。

    由于琪愛忒的帶頭，其他英諾基學(xué)院的學(xué)員與導(dǎo)師也紛紛進(jìn)行了自我介紹，同時(shí)也讓奧萊爾了解到了不少信息。

    這支隊(duì)伍之中，全都是些十五至十七歲不等的少年少女，雖然兩位精靈族少女沒有直接透露出自己的確切年齡，但是她們表示對(duì)應(yīng)到人類的生齡表現(xiàn)的話，兩人都還只有十三歲，是隊(duì)伍中年齡最“小”的。

    不過知曉精靈族正常壽命是人類的三至五倍的奧萊爾卻在心底暗暗發(fā)笑，若是按照人類的計(jì)齡方式的話，兩位少女怕是比她們的導(dǎo)師還要……

    輕咳兩聲掩飾自己快要流露出的失禮表現(xiàn)，奧萊爾在腦內(nèi)將英諾基學(xué)院的眾人進(jìn)行了分類。

    首先是三位導(dǎo)師分別名為艾倫、約書亞、英格麗德，其中英格麗德導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)交流項(xiàng)目，并且，她本人也是賢者就職；約書亞則是此行的戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)還是他們團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)的教官；艾倫導(dǎo)師則負(fù)責(zé)學(xué)員們的安全問題，同時(shí)是此行主要負(fù)責(zé)人，并負(fù)責(zé)出面跟其余學(xué)院交涉。

    而那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)年長(zhǎng)于自己的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們則都是來自英諾基學(xué)院高學(xué)年的精英，雖然他們?cè)谧晕医榻B時(shí)并未表露出任何自滿，但奧萊爾還是從他們那自如的姿態(tài)中感受到一股發(fā)自內(nèi)里的傲氣。

    在帶領(lǐng)他們抵達(dá)北苑不久后，奧萊爾與弗希就先行告辭了，雖然還想和這些來自遠(yuǎn)方的客人們了解來自那些未知之地的秘聞趣景，但耐不住弗希急迫地想要向“老師”復(fù)命，奧萊爾也只好提前跟各位告辭。

    “不好意思，我們還有急事，就不打擾各位休息了，如果有事的話，就請(qǐng)聯(lián)絡(luò)負(fù)責(zé)此地的導(dǎo)師?！?br/>
    根據(jù)在候客大廳的導(dǎo)師事先教導(dǎo)的說辭，奧萊爾在弗希不斷示意之下提前向眾人提出告辭的請(qǐng)求。

    雖然那兩位精靈少女聽到奧萊爾與弗希要提前離去時(shí)，露出了格外遺憾的表情，但其余眾人還是很寬容地同意了奧萊爾與弗希的離去。

    歸去路上，奧萊爾與弗希討論英諾基學(xué)院的特別的同時(shí)，北苑中的一行師生也開始對(duì)斯拉特學(xué)院開始自己的評(píng)點(diǎn)。

    “約書亞導(dǎo)師，斯拉特學(xué)院的學(xué)員都是這么高的水準(zhǔn)嗎？還是說那兩人比較特殊？”

    身為大師姐兼團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)隊(duì)長(zhǎng)的貝格，主動(dòng)開口道。

    冰山美人外表的貝格今年已經(jīng)十七歲了，即將于英諾基學(xué)院畢業(yè)，所以，此行也將是她最后一次參加學(xué)生時(shí)代的魔法競(jìng)技項(xiàng)目了。

    面對(duì)貝格的質(zhì)問，回答她的反倒是此行最高領(lǐng)導(dǎo)者的艾倫導(dǎo)師。

    “呵呵，貝格，你想多了，若是斯拉特學(xué)院出來的學(xué)員都那樣出色的話，它也就不僅僅是大陸前十的魔法學(xué)院了，應(yīng)該只是那兩個(gè)少年自身較為出眾吧。不過那兩個(gè)少年的名字，我似乎在哪聽過……”

    陷入沉思的艾倫，他的疑惑很快就得到了解答。

    “艾倫，你忘了嗎？弗希?坦丁不就是去年入學(xué)的‘魔術(shù)師’的名字嘛，還有那個(gè)叫做奧萊爾的少年，本來就是我此行的目的，大陸史上最年幼的‘見習(xí)賢者’喲?！?br/>
    “還有，英格麗德導(dǎo)師，他是齊魯比斯家的人哦?！?br/>
    琪愛忒補(bǔ)充道。

    “是是，我知道，我記得呢！你這小丫頭真的是……”

    英格麗德笑著撫了撫琪愛忒的綠色長(zhǎng)發(fā)，對(duì)于英諾基學(xué)院的人而言，齊魯比斯這個(gè)姓氏就顯得有些格外顯眼，雖然一路上眾人都未對(duì)此表態(tài)，但對(duì)奧萊爾的關(guān)注卻怎么也少不了。

    不過琪愛忒忘記了的是，一則兩年前的傳自精靈之森的趣聞，令姆琉露出思索的表情。

    但沒持續(xù)多久，就被自己身旁的琪愛忒的捉弄所打斷……

    ……

    “那兩個(gè)精靈族的女孩，就是叫琪愛忒和姆琉的那兩位，弗希學(xué)長(zhǎng)，你也感覺到了對(duì)吧？”

    奧萊爾向弗希求證著自己當(dāng)時(shí)的感覺，如果不出意外的話，那兩名少女也和自己兩人一樣，有著獨(dú)特的“才能”。

    弗希點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然沒有開口，但顯然，在初次見面的時(shí)候他也感受到了那種特異的親切感，就如同第一次見到奧萊爾時(shí)一樣。

    “不過話說回來，她們的稱號(hào)會(huì)是什么呢？還有，稱號(hào)者為什么會(huì)互相產(chǎn)生感應(yīng)呢？”

    沒有人能給奧萊爾答案，因?yàn)檫@個(gè)問題在過去雖然也有人探討過，卻無疾而終。

    奧萊爾暗暗思索這個(gè)或許也值得作為課題去研究，不過當(dāng)下還是要專注他的神力研究。

    由于奧萊爾跟弗希的“老師”并不算熟絡(luò)，也不打算主動(dòng)去見這種大人物，所以兩人決定在圖書館的大門口，并約定晚飯時(shí)分前若是弗希還沒有回來找奧萊爾的話，就第二天在餐廳會(huì)面，由弗希匯報(bào)成果。

    變得無所事事的奧萊爾隨意地在圖書館內(nèi)閑逛著，并隨意地跳著看了幾本書，消磨掉下午的時(shí)光。

    不過在那之后弗希并沒有就此歸來，按照約定，奧萊爾第二日中午便在餐廳等待他的好消息，而再次出現(xiàn)在奧萊爾面前的弗希，卻帶來了個(gè)奧萊爾意想不到的人……

    ……

    一片茂密的樹林之中，彌漫著濃濃的霧氣。

    初晨的陽光照射在濃霧之森之中，映出一道道絢麗的光彩。

    顯得有些陰暗的樹林深處，一條溪流緩緩流淌，順流而下的樹葉如一葉扁舟，在水中沉浮。

    一只略顯蒼老的干枯手臂突然出現(xiàn)在溪流之中，截獲了這片樹葉，一頭華發(fā)，滿面滄桑的老者穿著一身寬松的粗布衣裳，從溪流中捧起一捧水，一口氣引入口中。

    “呼――”

    長(zhǎng)嘆一口氣后，老人再捧起一捧水，撲打在自己臉上，全然不在意被沾濕的衣裳，并接過身后一位少年投遞過來的毛巾，認(rèn)真地擦拭了起來。

    待到臉上與須發(fā)的水珠被擦拭干凈后，老人才將手頭的毛巾遞還給少年，回頭向不遠(yuǎn)處的一個(gè)山洞走去。

    那名看起來約莫十余歲的少年并未跟隨老人離去，而是學(xué)著老人剛才的模樣，清潔起自己的面龐。

    這個(gè)純天然的洞窟顯然得到了人為的加工改造，里面眉目分明地置有廚房、書閣、以及十余個(gè)小房間。

    石壁之上每隔不遠(yuǎn)的一段距離，便插有一個(gè)散發(fā)著黯淡光芒的螢?zāi)?br/>
    這種螢?zāi)梢酝ㄟ^魔法使諸如魔素，來恢復(fù)亮度，在過去被人類魔法使廣泛地作為光源，不過在魔法工業(yè)越發(fā)發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，這種老舊的原始產(chǎn)物已經(jīng)漸漸被淘汰掉，取代而至的是便利實(shí)用的魔法燈。

    而在這個(gè)山洞中居然到處都是這種自然開鑿螢?zāi)?，若是讓常人知道了，怕是只?huì)吐槽其落后的生活水平。

    老人輕車熟路地走進(jìn)作為書閣的洞穴之中，并坐到一張粗糙的書桌后。

    緊貼著石壁置放著許多由附近森林所特有的木材制成的簡(jiǎn)易書架，上面放置著的全都是些舊時(shí)代制式的獸皮書，偶爾間雜著基本頁面發(fā)黃的紙質(zhì)書籍，一股濃濃的歲月的味道，沉淀其中。

    這是，原本呆在溪邊清洗自身的少年也走入這個(gè)房間，與衣襟淋濕的老人不同，少年顯然是有顧忌到水珠滴落到衣服上的這件事，并有意回避它的發(fā)生。

    剛才使用過的毛巾也不知被少年放到了何處，此刻兩手空空地走進(jìn)書閣之中。

    少年的面貌以世人的審美而言算不上好看，甚至可以說是丑陋的，但老人并沒有去看走進(jìn)來的少年，雖然即便看了也不會(huì)因?yàn)樯倌瓿舐耐獗懋a(chǎn)生什么影響。

    就當(dāng)少年準(zhǔn)備從附近的書架上小心翼翼地抽出一卷“獸皮”時(shí)，房間內(nèi)響起了如同機(jī)關(guān)運(yùn)作的“咔嚓咔嚓”的聲音。

    老人的神情一頓，緊張地看向少年的所在，同時(shí)少年伸出去的手也頓時(shí)停了下來，并緩緩地收回，雙手合十，并閉上雙目，整個(gè)身體漸漸松弛下來，似乎精神已經(jīng)離開了此處。

    老人連忙起身，快步走到少年身旁，抱起他，并將他送到隔壁的一件石屋中，從他熟練的樣子看來，顯然不是第一次發(fā)生這種事了。

    見少年短時(shí)間內(nèi)并不會(huì)醒轉(zhuǎn)過來的樣子，老人思索片刻，從隔壁的書閣中取來紙和筆，開始不知寫起了什么。

    不知過了多久，少年眼皮子突然跳了幾下，一直關(guān)注著少年的老人放下手中的紙筆，靜靜等待少年的“歸來”。

    “如何，埃博拉漢姆，這次‘看’到了什么？”

    埃博拉漢姆快速地眨了眨眼，顯然還未適應(yīng)過來眼前景色的轉(zhuǎn)變，緩了好一會(huì)兒后，他舉起老人身邊早已準(zhǔn)備好的紙筆，在老人的攙扶下，走到書閣中老人之前坐的位置，開始寫寫畫畫起來。

    老人則在一旁全神貫注地看著紙上的圖畫以及簡(jiǎn)短的文字，同時(shí)露出思索的神色。

    等到少年停下筆來，老人似乎也有了決斷。

    “‘她’終于出世了嗎……好，辛苦你了，埃博拉漢姆，你先回房間休息，我去寫信通知‘他們’?！?br/>
    埃博拉漢姆點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉色蒼白地露出了一個(gè)“丑陋”的微笑，在老人的攙扶下回到了剛才的房間。

    透過埃博拉漢姆的舉動(dòng)看來，似乎他并不能發(fā)聲，故而只能采取書畫的形式來表達(dá)他所見到的景色。

    回想著剛才見到的場(chǎng)景，倍感疲憊的埃博拉漢姆很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

    而不久之后，一只只白色的魔法信使“米法拉”自這座濃霧之森飛出，向著某個(gè)方向飛馳而去，化作一道白色的線條。

    與之伴隨的是，幾日后，一群整裝待發(fā)的隊(duì)伍，向著東方的某座大城鎮(zhèn)出發(fā)，去尋找他們的新一代“圣女”……手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。