張逸的話也讓李默文舒了一口氣，他還擔心張逸不承認，畢竟他也沒有證據(jù)，若是張逸反咬他一口，他還真不好解釋。

    昨天晚上之后，李默文一回來就立馬派人去調(diào)查張逸的底細，一想到張逸和夏靜言成雙入對、親密無間，他就氣得牙癢癢，他李默文這么好的條件，又如此卑躬屈膝的討好卻換不來一句好話，甚至夏靜言看他的眼神都跟看一個陌生人沒有什么區(qū)別。

    張逸又是何方神圣，居然有如此大的能量讓夏靜言這么青睞？

    他家開的公司叫昊天化工集團，太子爺?shù)哪芰靠刹皇谴档?，對張逸的調(diào)查報告很快就遞到他手里，但是看過報告之后他心里卻極度失望。

    父親是鄉(xiāng)村小學教師，母親開家小店，縣城普通高中畢業(yè)，成績不錯考上了江大，報告上甚至連張逸的七大姑八大姨各種親戚都調(diào)查了個遍，都是普普通通的平頭老百姓。

    就這樣一個普通的大三學生，又沒有任何身份背景，拿什么來給他比？

    難道，夏靜言看上張逸是覺得他成績好一些？還是說學霸和學霸之間會有一種異于常人的吸引力？

    成績好的學生心中最重要的應(yīng)該是各種學習機會結(jié)了吧，這次進鐘教授課題組看來對張逸來說挺重要的，既然這樣，那就好說了。

    讓一個人失去他最看重的東西，才會讓他最痛苦吧。

    李默文只是隨手拋了個炸彈過去，沒想到張逸傻乎乎地就接了下來，既然張逸自己作死，李默文不介意再添把火，他故意陰陽怪氣地說道：“張逸，這里是課題組，可不是你家，不是你想說什么就可以說什么，再說了，鎢鉬分離項目連鐘教授和蘇教授都覺得棘手，難道你比兩位教授還厲害？”

    李默文此話就是誅心之語了。

    既然張逸傻乎乎地說出那種無腦的話，那他不介意站在道德制高點替兩位教授批判下張逸，你不是說你牛嗎？你難道比兩位教授還牛？

    看鐘教授的表情，估計也快忍耐到了極限，這樣的場面也把他氣得不行，江大是名牌大學，人文底蘊在國內(nèi)高校都是名列前茅的。

    能考上江大的學生，哪個不是同齡人中的佼佼者，何時會出現(xiàn)過這樣的場面？

    這時候夏靜言突然站了起來，眼眶紅紅的，聲音有些哽咽地道：“李默文，你覺得你這樣像話嗎？張逸說鎢鉬分離實驗容易，那也只是句玩笑話，你何必當真還拿到會上來說？”

    “好了，像什么話，這是在開會，要吵外面吵去！”鐘教授怒氣沖沖地道，這會到現(xiàn)在還怎么開下去，這兩個學生到底怎么回事，一個口氣不小態(tài)度不端正，一個肆意攻擊同學，還能指望這兩人完成這么重要的項目？

    事情到了這地步，張逸知道要想再像之前一樣相安無事，安安心心地借著鐘教授的名義做硫酸渣實驗已經(jīng)不可能了。

    他本來并不想在鎢鉬分離這個實驗里充當更多的角色，如果可以，他還想著暗中提點下夏靜言，讓她自己在實驗中取得突破。

    最后通過夏靜言來順利完成實驗，這樣也算幫了她一把，她要是成為這個項目的功臣，那對她未來的發(fā)展也有很大的幫助。

    可是現(xiàn)在李默文過分的言行已經(jīng)讓這個局面變得不可收拾，要是換了一個普通的同學，進課題組這么好的機會就因李默文一句話就葬送了，這豈不是斷送了人家大好的前程？

    李默文人品太差！

    而且，就算是他，不好好解釋一番，怕是想全身而退都很難，第二天會不會整個學校都是關(guān)于他的八卦新聞，一個學生因嘲諷項目難度低而被趕出課題組。

    想到這，張逸神色從容地道：“鐘教授，李默文確實沒說錯，鎢鉬分離我有方法能解決?！?br/>
    看鐘教授不置可否的表情，張逸心道，既然你不發(fā)飆，那我就繼續(xù)說下去了。

    “鎢鉬分離的難點在哪？一方面，由于鑭系收縮的影響，鎢鉬離子半徑非常相近，原子結(jié)構(gòu)、化學性質(zhì)都極其相似，分離過程難度很大；另外一個，國家標準要求的鎢金屬產(chǎn)品中鉬的含量不大于0.002%，這兩個難點造成鎢鉬分離幾十年來都難以被攻克。”

    “要想把它們分離開，必須找到鎢鉬離子的性質(zhì)差異，而正好，我就知道這一點?！睆堃菡f到這就停了下來。

    張逸整個敘述過程面不改色，絲毫沒有半點慌亂，他知道這個項目對鐘教授來說意義重大，無論如何也會聽他講完。

    這時候李默文隱隱有些不安，看張逸篤定的模樣，他眼中不禁閃過一絲慌亂。

    但是想到張逸第一次進實驗室的時候，感覺對實驗室里什么都是絲毫不懂的樣子，李默文的心又定了不少，還是那句話，張逸能有鐘教授和蘇教授牛嗎？除非他是神！

    劉銳這時候反而有些幸災(zāi)樂禍起來，在導(dǎo)師面前賣弄？以為自己懂得很多嗎？就剛剛張逸說的那兩點，只要是參與過鎢鉬分離的研究員誰不知道這點？但是知道又怎樣，有誰做出成果來嗎？

    要是知道問題的所在就能解決掉，那還要他們成立課題組干什么？花這人力物力的還不如張逸一句話呢。

    劉銳現(xiàn)在研一，正好這個項目就是他以后畢業(yè)論文的項目，他沒日沒夜的查資料，國內(nèi)外只要研究過鎢鉬分離的，他都至少收集到一些相關(guān)的資料，就這樣他也沒敢說能解決這個難題，張逸哪來的勇氣？

    夏靜言此時心情反而平靜不少，心里已經(jīng)打定主意跟張逸同進退，不管最后結(jié)局如何，夏靜言都不想張逸獨自受委屈，要走一起走。

    而且她對張逸也有幾分信心，張逸理論知識這么豐富，再加上上次看到張逸在實驗室眼花繚亂的操作，讓夏靜言對張逸的崇拜又上升了一個層次，這次，難道就不能峰回路轉(zhuǎn)嗎？這可說不定。

    鐘教授此時的表情已經(jīng)舒緩了下來，張逸在他心中，已經(jīng)打下烙印，這學生好高騖遠，態(tài)度不端正，完全不值得培養(yǎng)。

    不過已經(jīng)說到這了，他也不妨繼續(xù)聽下去，看張逸能整出什么幺蛾子，“那你說說看，你有什么辦法把鎢鉬分離開?！?