生點(diǎn)與死點(diǎn)，和亮的腦海中重復(fù)了這兩個(gè)名字很多遍，忽然之間和亮感覺到很驕傲，不是因?yàn)橛辛诉@種能力而驕傲，而是和亮感覺自己竟然能夠給這兩個(gè)光點(diǎn)起個(gè)這么貼切的名字而感覺到驕傲。

    和亮的語文很不好，是非常的不好。在和爸教導(dǎo)和亮之前，和亮的語文就沒有及格過。

    能為這種能力起到這么好的兩個(gè)名字，還得多虧了和爸的好教育。

    和亮的語文不好有四點(diǎn)。

    一，和亮認(rèn)的字特別的少。和亮對(duì)待漢字不像對(duì)待數(shù)學(xué)上的數(shù)字那么敏感，有的時(shí)候，無論他多想記住漢字，他都不能集中注意力。

    二，和亮除了那些家喻戶曉的，孩子們都知道的那幾個(gè)成語和詩(shī)詞知道以外，剩下一概不知。

    三，和亮只要看到書本上那密密麻麻的漢字就沒有看書的興趣，并且還感覺到非常頭疼。

    四，和亮不會(huì)寫作文。這是一個(gè)硬傷，和亮不會(huì)寫記敘文，寫出來的跟流水賬沒有任何分別，反而還不如用口語說出來的順暢。得分從未超過15分。

    也正是這令人頭疼的四點(diǎn)，當(dāng)時(shí)和爸在教導(dǎo)和亮的時(shí)候?yàn)榱诉@四點(diǎn)沒少生悶氣。

    不過，這也是和爸驕傲的一點(diǎn)，因?yàn)樗氲搅艘粋€(gè)讓和亮提高語文的方法---記憶力。

    剛一聽到這個(gè)方法大家都會(huì)想這不是廢話嗎？是人都知道。

    當(dāng)然方法和做法是不同的，方法大家都知道，但是做法的不同直接導(dǎo)致了能不能成功。為了能夠讓和亮學(xué)好語文，和爸的第一想法就是“讀書破萬卷，下筆如有神”。

    所以他為和亮買了很多的小學(xué)生作文選，他挑選其中比較好的寫不同種類的作文比如，寫人的，寫物的，寫活動(dòng)的，等等，讓和亮背誦。不需要多，一個(gè)星期背誦一篇就好。

    與此同時(shí)，和爸也同和亮一起背誦。等周末的時(shí)候，兩個(gè)人互相背，比比看看。

    和爸的這個(gè)方法將一個(gè)看似很煩躁，很令人頭疼的問題變成了一種游戲，一種比比看的游戲。

    這個(gè)背誦作文的方法直接解決了和亮語文不好的那四點(diǎn)，要背誦就必須要認(rèn)識(shí)背誦的字；背誦的作文中總是會(huì)有一些詩(shī)詞和成語，這樣就強(qiáng)制的學(xué)習(xí)了這些成語；作文本身就是密密麻麻的小字，即使再討厭讀小字為了能夠在比賽中獲勝就必須讀；考試寫作文的時(shí)候，將背誦的一篇默寫上去就好了，畢竟是優(yōu)秀作文選，差也差不到哪去。

    為了能夠提高和亮的興趣，在其他方面上和爸狠狠的打擊了和亮的自信心，唯獨(dú)就是這背誦作文上，每每和亮都能夠以一段或者一句之差打敗父親，讓和亮能夠很好的堅(jiān)持下去，并且是信心滿滿的堅(jiān)持下去。

    剛剛還崇拜自己起名好的和亮為自己的能力也起了個(gè)名字，不過可能是因?yàn)闉槟莾蓚€(gè)光點(diǎn)起名的時(shí)候和亮已經(jīng)用上了所有的腦細(xì)胞，還是因?yàn)楹土恋恼鎸?shí)水平就那樣，和亮為自己的能力起了個(gè)十分庸俗，但他自己還認(rèn)為特貼切的名字--亮眼。

    可能是越來越適應(yīng)了這種能力，每當(dāng)和亮聚精會(huì)神的盯著一個(gè)物體，并且心中大吼亮眼的時(shí)候，那紅色的亮點(diǎn)就會(huì)出現(xiàn)在和亮鎖定的那個(gè)物體上，和亮大呼過癮，并且還十分的肯定了自己起的這個(gè)名字。因?yàn)樵诂F(xiàn)在和亮的心里他不僅僅是一個(gè)名字，而且還是一個(gè)類似于“芝麻開門”之類的咒語。沒看到每當(dāng)和亮心中大吼亮眼的時(shí)候，他的能力都會(huì)啟動(dòng)嗎？

    在和亮連續(xù)弄斷了六根鉛筆，只剩下一根還是完整的以后，和亮終于停了下來。現(xiàn)在他的手中只剩下一根完整的鉛筆和一根鋼筆了，他可不想今后上學(xué)的時(shí)候沒有一根完整的筆可以用。至于向家長(zhǎng)要買新的，和亮不到?jīng)]有筆用的時(shí)候他是絕對(duì)不會(huì)說出這樣的話的。

    到這里也許有人會(huì)產(chǎn)生疑問，將一根鉛筆弄斷，那么一定會(huì)是一斷長(zhǎng)，一斷短的，再繼續(xù)將長(zhǎng)的那一斷弄斷就好啦。這是咱們的邏輯思維，至于可能連邏輯都不會(huì)寫的和亮去想這樣的問題，著實(shí)有點(diǎn)兒難為他了。

    為了不讓一向節(jié)儉的母親發(fā)現(xiàn)這些斷裂的鉛筆而訓(xùn)斥自己，接下來和亮將所有的時(shí)間都是用在將斷裂的沒有鉛筆尖的那根鉛筆，將頭削出來的工作當(dāng)中去，避免露出破綻。

    和亮的書桌很整潔，不是說和亮是個(gè)愛干凈的人，只是說和亮現(xiàn)在的書桌很整潔，畢竟在開學(xué)之前他是好好的收拾了一番的。

    為了能夠有一種沉浸在學(xué)習(xí)的感覺，和亮仿照電視中的那些學(xué)生，試過在書桌上放一個(gè)臺(tái)燈來學(xué)習(xí)，但是那燈光太暗，非常的不舒服。經(jīng)過多番的思考，在和亮的軟磨硬泡之下和亮的老舅終于答應(yīng)和亮在和亮?xí)郎戏降膲ι习惭b一個(gè)燈管。

    瑩白色的燈光比和亮屋子里面的那黃色的燈泡的亮光感覺好上不止幾倍。

    不過現(xiàn)在的和亮并不喜歡現(xiàn)在的這個(gè)環(huán)境，太干凈了。和亮喜歡書桌的兩邊兒都羅上高高的書，只留下中間的位置給自己，仿佛有了兩邊兒那高高的書自己就很安全一樣。

    和亮將自己需要帶的鉛筆削好后整齊的擺在鉛筆盒里面，不厭其煩的挪動(dòng)鉛筆盒中橡皮，格尺，鉛筆擰子的位置。

    和亮也說不上這是一種什么感覺，但是每當(dāng)自己將鉛筆盒中的物品，或者說書桌上筆筒中的各種筆從新拿出來，試試，再插進(jìn)去，這樣索然無味的事情，和亮都感覺很有意思，就仿佛有一種發(fā)現(xiàn)了寶貝一樣的感覺。用這些不同的筆從新抄了一邊課程表，和亮將課程表貼到了文具盒的里面。

    不厭其煩的用自己的亮眼掃描過了兩支筆筒中的油筆和鋼筆以后，終于有了困乏感覺的和亮將明天需要上課用的書本裝到書包里后，爬上了床。

    屋內(nèi)鬧鐘的時(shí)間才剛剛晚上八點(diǎn)。