“謝老師，請(qǐng)您給我講講課?！眲⑨t(yī)生同王主任一樣拿出了筆記本準(zhǔn)備做筆記。

    “劉老師，不用叫我老師的，我只是個(gè)學(xué)生?！睂?shí)在頂不住了，不顧張大佬，謝婉瑩小聲對(duì)劉醫(yī)生說。

    劉醫(yī)生眨個(gè)眼：怎回事？不是謝老師是學(xué)生？事關(guān)救人，張大佬應(yīng)該不可能忽悠她的。

    這位謝老師可能是謙虛。劉醫(yī)生明白了，點(diǎn)個(gè)頭，表示沒關(guān)系。

    時(shí)間緊湊，所有人在馬不停蹄地工作。

    被指定為做穿刺醫(yī)生的申友煥招呼小師妹來幫手：“來，瑩瑩，給我做助手?！?br/>
    今天這場(chǎng)地里，整套機(jī)器使用流程可能只有謝同學(xué)看過做過，個(gè)個(gè)只能找謝老師做指導(dǎo)。

    “你等等嘛。我這沒開始問她?！毖劭粗笇?dǎo)謝老師要被拉走，一個(gè)問題沒問到答案的劉醫(yī)生急眼跺腳道，轉(zhuǎn)頭跟申友煥等其他醫(yī)生急嚷嚷。

    一時(shí)間，如火燒起來的場(chǎng)面霎時(shí)變成你急我也急。每個(gè)醫(yī)生是要為自己那部分的工作負(fù)責(zé)任的，不及時(shí)完成完成不了拖點(diǎn)時(shí)間等會(huì)兒病人出點(diǎn)事錯(cuò)過最佳搶救時(shí)間怎么辦。

    申友煥沒跟劉醫(yī)生客氣，強(qiáng)調(diào)自己的工作更重要些，道：“病人病情等不得，要先上ecmo的。你先退一邊去。我們做完你再搞血濾機(jī)?！?br/>
    “你說的簡單?！眲⑨t(yī)生要發(fā)火了，“患者不是尿少了嗎？如果不是這樣，張主任不會(huì)趕緊喊我們推機(jī)器過來。血濾機(jī)等會(huì)兒說要一塊上的話，我不了解情況怎么做？”

    之前剛說過的，上了ecmo可能會(huì)加重急性腎損傷，也難怪劉醫(yī)生很焦慮。

    周邊其他同學(xué)望著謝同學(xué)好像要被幾個(gè)老師拉扯成好幾瓣了：額，這個(gè)老師不好當(dāng)啊。

    究竟誰的工作重要些誰先上，實(shí)際上光是吵架是沒用的，誰口才好點(diǎn)吵贏誰沒用的，要的是科學(xué)分析及決策。

    申友煥定了定神，道：“讓張主任做決定?！?br/>
    一到這個(gè)時(shí)候，必定要請(qǐng)出大頭領(lǐng)出面主持大局，大頭領(lǐng)說了算。

    各科室團(tuán)隊(duì)望向張大佬請(qǐng)求定奪。

    問我？張華耀給這些部下擺出一個(gè)你們是不是昏了頭的表情：你們剛想問誰呢？

    一大群人反應(yīng)過來，紛紛喊：“謝老師，您說?！?br/>
    謝婉瑩：==，從今以后記得要離張大佬遠(yuǎn)點(diǎn)。

    回憶起來她是忘了教訓(xùn)，那次在口腔醫(yī)院早該體會(huì)出來了。張大佬恨不得把像她這樣的年輕醫(yī)生使勁兒推入煉獄里熬成神。

    現(xiàn)場(chǎng)每張焦慮的面孔，其實(shí)全是在為病人急。

    謝婉瑩冷靜下思緒，說：“劉老師您先別急，聽我說兩句?！?br/>
    “你說?！眲⑨t(yī)生耐不住性子催促。事情是沒轍，心頭沒底的時(shí)候讓人不焦頭爛額是不可能的。

    “我知道老師您最怕的可能是什么。兩個(gè)機(jī)器一塊上的話，究竟有沒有可能兩機(jī)合用后產(chǎn)生一些其它并發(fā)癥合并癥出來?！敝x婉瑩說。

    只見她這一句話切到要害了。劉醫(yī)生火燎火急的心情總算開始有點(diǎn)兒被滅了下。

    (本章完)