在集訓與酒館工作交替中，時間過地平穩(wěn)而快。不知不覺已經(jīng)一個星期了。

    今天，小兵種類分配結(jié)果已經(jīng)出來了，陳樂光、馬洛和莎莎三人運氣不錯，都分配在了預想的遠程小兵隊伍里。

    例行的十圈訓練結(jié)束后，六十個小兵按照不同的身份分配，開始了針對性的訓練。

    激烈討論的教室在新老師走進來后，有秩序的安靜下來，經(jīng)過一星期的磨練，大家已經(jīng)學會了自覺遵守紀律。

    老師很滿意同學們的反應(yīng)，走到講臺中央說到：“大家好，我是你們的遠程小兵訓練老師，我叫貝拉?！甭曇魷厝岬呢惱兄活^金色大卷的頭發(fā)，隨意披散在肩上。

    溫和美貌的新老師很快獲得了同學們的好感。

    貝拉核對名單無誤后，說到：“我們這部分課程其實也屬于理論訓練部分，不過其中也包括要讓你們掌握作為遠程兵所需的必要素質(zhì)和技能。兩個星期后，我希望我的學生都能學會遠程兵行進和熟練使用魔法球?！必惱瓰榇蠹颐鞔_了學習計劃與目標。

    在保證所有人聽懂記牢上段話后，貝拉繼續(xù)講到：“那就先介紹一下我們遠程兵吧。首先，每三十秒一波的小兵中，都會有三個遠程小兵。遠程小兵是四種小兵中，理論血量最少的，但遠程小兵的攻擊范圍要比近戰(zhàn)與超級兵遠，所以遠程小兵行進，會排在近戰(zhàn)小兵之后，所以相對來說，你們的前進會比近戰(zhàn)兵容易，你們只用保持和前一名小兵的固定距離就好。因為我們有二十五名同學，請大家以五人為一列排好?！边@間教室是專門的小兵訓練室，并沒有桌椅，也比理論教室大很多。

    原本地上亂坐一團的同學們聽到老師指令，很快爬起來，迅速排好。

    陳樂光三人在中間一列，馬洛的第一個，接著是莎莎，陳樂光，后面還有另外兩名同學。

    貝拉等大家站好后，在講臺說：“你們腳下有標準間隔的黃線，所有同學以腳跟落在黃線上?！?br/>
    低頭一看，果然整個教室地面有著顏色不深的一排排黃線，每隔黃線的距離大概有兩個身位左右。陳樂光此時正踩在黃線上，馬洛等第一排同學調(diào)整好位置后，整個隊伍已經(jīng)排排間保持好了距離。

    “大家記住，比賽中，因為每次出兵每條線路只有一組，你們只需要保持好這樣的前后距離，而不用考慮橫排的整齊，也沒有任何步伐要求，精神，挺拔就好。行軍速度也由近戰(zhàn)兵控制。”

    貝拉簡單介紹完畢后，大家就開始了這無聊的行軍訓練。據(jù)說其實本沒有這么項訓練，但很多比賽觀眾在賽后反映，人扮演的小兵不如原來符文批量制造小兵的隊伍整齊美觀，于是，訓練中才多了這一項。

    “簡直沒事找事，雞蛋里挑骨頭啊?！狈磸驮诮淌覂深^來回行軍的陳樂光心里苦叫到。

    四十分鐘后，當所有人眼睛看黃線都看花了，貝拉溫柔宣布停止的聲音終于響起。

    在簡單兩分鐘休整后，貝拉從教室儲物柜里抱出一個嶄新的木盒。貝拉將盒子打開，依次將木盒中的小兵武器，法杖發(fā)到大家手中。

    本來深感疲累，被黃線距離洗腦的眾人，立刻精神一震。

    陳樂光仔細端詳著手里，在英雄聯(lián)盟游戲中最不起眼的小武器。整個法杖只有半截手臂那么長，仗身通體為大理石白，木質(zhì)手感，一端的銀色金屬架上固定著一塊藍色能量石。整個法杖還很新，沒有使用過的痕跡，應(yīng)該是為這批集訓剛剛制造的。

    馬洛拿到法杖像用刀劍一般跟陳樂光比劃，還好大家還沒有學習使用魔法球，這時的法杖和玩具沒有什么區(qū)別。

    所有人都有了法杖之后，貝拉繼續(xù)講到：“現(xiàn)在大家拿到的就是你們在比賽過程的武器，作為遠程小兵，你們只有一種攻擊方式，那就是發(fā)射魔法球，你們通過念簡單的咒語，將魔法能量匯集在能量石上然后發(fā)射出去?！?br/>
    說完，貝拉操控著講臺上的控制臺，在教室的一面墻上開啟了一層攻擊試驗面，試驗平面發(fā)著淡熒綠色保護屏障，上有五個等距等高，十厘米左右半徑的紅色攻擊靶心。

    “我先給大家示范一次。”說完，貝拉念出一段簡短的咒語，只見她手中的法杖的藍色能量石開始變的越來越亮，隨著貝拉揮舞了一下法杖，一個藍色的光亮小球飛了出去，命中最中心的紅色靶心，2秒后，紅色靶心上方出現(xiàn)合格兩字。

    “現(xiàn)在我教大家咒語。為了安全，請大家先放下法杖。

    咒語并不難，只由幾個簡單的單音節(jié)發(fā)音構(gòu)成。

    不出五分鐘，所有同學都能準確發(fā)音。

    “現(xiàn)在，請第一排的同學拿起法杖走到試驗平面前，念咒語并向自己的靶心發(fā)射。”

    馬洛等同學走了過去，貝拉示意大家開始后，五個人都在心中開始默念咒語?！坝眯母惺苣芰Φ膮R聚，并將它傳到能量石上?！柏惱托牡匾龑У健?br/>
    很快，五個能量石開始慢慢的發(fā)光，只是時間比貝拉久一些。等貝拉看到能量石已經(jīng)都匯滿時又發(fā)出指令：“發(fā)射?！?br/>
    五個能量小球前前后后的向靶心飛去。馬洛速度最快，很快，他的靶心出現(xiàn)了合格字樣，最后只有兩名同學的靶心出現(xiàn)了紅叉，一個似乎是能量聚合不穩(wěn)定，一個是準心不夠。貝拉習以為常的再將要點溫柔地講解了一遍，很快，又試驗兩次后，第一排的五個同學都能成功合格。

    接著貝拉老師就讓第二排的同學拿起法杖開始練習，第二排的同學可能已經(jīng)聽過注意重點，所以全部一次成功，甚至還有一個本就有魔法基礎(chǔ)的同學，念咒語，能量匯聚，發(fā)射速度都比其他同學快很多。

    到了陳樂光這一排，他拿起地上的法杖跟隨老師口令走上前，有些緊張但信心滿滿。

    貝拉下令開始后，陳樂光開始在心中默默念已經(jīng)熟悉的咒語，感受微弱的能量。

    貝拉卻發(fā)現(xiàn)，陳樂光的能量石并沒有發(fā)出光亮，陳樂光聽到身后的同學輕輕發(fā)出一聲：“咦?！?br/>
    他看了看手中的沒有亮起的能量石，有些尷尬但并不慌張，他仔細確認咒語發(fā)音后，再一次開始念咒感受能量。

    可是，依然，能量石沒有反應(yīng)。

    貝拉老師示意另外四個同學完成他們的訓練，繞后走到陳樂光身邊。

    再確實陳樂光發(fā)音沒有問題，法杖也是好的，并且也和陳樂光強調(diào)了如何感受能量，可是，多次嘗試后，陳樂光依然沒有點亮能量石。

    陳樂光開始有點慌了，難道自己有什么問題？

    貝拉老師看到這里，心中已經(jīng)有了答案，片刻后說到：“這種情況很少，但也有發(fā)生過，應(yīng)該是你對自然魔法感應(yīng)不強，這是天生的?！?br/>
    陳樂光心中大驚，尼克爾先生的話在他腦海中轟地炸開，他想到：“尼克爾先生說過，學魔法需要天賦，我這何止是沒有天賦，簡直就是天賦為負數(shù)??！”

    貝拉看到陳樂光絕望的表情后忙安慰到：“不過，也許只是你今天還沒有領(lǐng)悟到，有的人領(lǐng)悟是會慢些，你今天好好思考一下，明天你再試試。不過如果還是不行，你可能會被調(diào)整到其他小兵種類進行訓練了，畢竟訓練時間太短，無法給你更多的時間?！?br/>
    陳樂光聽到心中早就猜到的可能結(jié)果，只能點點頭回應(yīng)老師。

    之后貝拉為了課程繼續(xù)，讓陳樂光暫時坐到一旁，正好看看其他同學是如何控制魔法球的。

    陳樂光坐在墻邊，接受著一部分疑惑和同情的目光，聽著偶爾兩聲對自己的竊竊私語，感到巨大的挫敗。

    很快，剩余的同學也都完成了訓練，所有人都成功了，就算個別有幾個同學稍微慢一點，但是最后都能發(fā)出魔法球打中靶心，而陳樂光莫說靶心了，連魔法球他都匯聚不出。

    貝拉在訓練結(jié)束后說到：“今天，遠程小兵的針對學習就到這里，接下來的日子你們要對你們發(fā)射的魔法球的速度和準度進行不停練習，沒有成功的同學也不要灰心，多和其他同學交流學習。好，你們可以去吃飯了，下午還有體能訓練?！?br/>
    交還了法杖，和老師道了別，馬洛和莎莎才著急問到陳樂光：“怎么回事呀，是不是出什么問題了。老師剛才跟你說什么了?！?br/>
    陳樂光十分低沉：“唉，貝拉老師說我可能不是特別適合遠程小兵，因為我對魔法力量感知很弱，而且如果接下來我還是無法成功的話，我可能就要去其他小兵類訓練了?！?br/>
    “??？怎么會這樣啊。你也太倒霉了吧。”馬洛不可思議到。

    莎莎用力敲了一下馬洛的頭，拉著陳樂光說到：“樂光，你別聽他瞎說，什么倒霉不倒霉的，你別灰心，每個人都有自己不擅長的，但努力的話都可以成功，你要相信自己，我和馬洛會幫你的?！?br/>
    陳樂光感受著來著朋友的安慰，點點頭表示感謝。

    午餐過程中，陳樂光吃的索然無味，莎莎馬洛見狀也放下了餐具，開始與陳樂光練習咒語，在莎莎和馬洛都確認已經(jīng)沒有問題后才休息。雖然沒有法杖可以檢驗練習結(jié)果，可是陳樂光依然感受不到兩人所描述的，有股能量在手上匯聚的感覺。他悄悄看了看自己的右手，他什么也感覺不到。

    陳樂光的心越來越沉。

    下午的訓練就在陳樂光心不在焉，沉默不語中很快度過。

    直到坐上凱特琳的車，凱特琳見他不同往日精神滿滿的樣子關(guān)心詢問到，他才又開口，跟倒苦水似得告訴凱特琳自己今天的遭遇。

    凱特琳笑了笑，并沒有直接安慰陳樂光，而是問了個毫不相關(guān)的問題：“樂光，你長這么大，有沒有喜歡過女孩子呢？”

    陳樂光一瞬間想到張蕊，心中略微有點甜味：“有，有一個，我喜歡她了很久。”陳樂光想起張蕊，輕輕的笑了笑。

    凱特琳繼續(xù)問到：“如果，她在你面前，你還會這么頹廢嗎？”

    陳樂光回想到，從小時候起，他大大小小的慫樣，似乎張蕊都有見過。和別的孩子打架打輸了，作業(yè)沒做完被老師批，打球輸了的氣急敗壞，考試失敗了的悔不當初，以及游戲里自己發(fā)揮不好的各種失誤被隊友噴。

    那個女孩子都在，他想起，無論每次自己心情有多低落，只要張蕊在，他都會強打精神，作出一副打不死的小強的樣子。哪怕只是些很小很小的事情，他也想在心儀的女孩前保留那么點尊嚴。

    到這里，陳樂光心中的石頭一放，給自己打氣也和凱特琳說到：“姐姐，我知道你的意思了。我不會輕易放棄的。”

    凱特琳繼續(xù)說到：“這是小時候一個小男孩告訴我的，他說，你傷心難過時，就想想自己喜歡，對自己重要的人，為了他們也要振作起來，我覺得這個方法真的很有用。希望你也為了對你重要的人，不要對自己失去信心?！?br/>
    陳樂光沒有接話，而是靠著凱特琳的背，感受她的體溫帶給他的鼓勵，他在心里默默想著：我不會的。

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