整間屋子瞬間沸沸揚(yáng)揚(yáng)，坐在第一排的男生甚至躍躍欲試地舉起手，反復(fù)追問(wèn)：“老師，是認(rèn)真的嗎？”

    “真的可以沒(méi)有考試嗎？”

    “學(xué)校不會(huì)有意見(jiàn)嗎？”

    不怪他們太激動(dòng)，實(shí)在是能夠在開(kāi)學(xué)第一天遇上如此通情達(dá)理的老師，誰(shuí)也不敢輕易相信。

    楊小玉站在講臺(tái)上，視野寬闊，一眼便瞧見(jiàn)全班中唯一冷靜甚至皺眉的孟溪，心道：這小子，要不要這么敏感？

    嘴上卻說(shuō)：“我的課堂我說(shuō)了算?！?br/>
    顧方誠(chéng)縮了縮腦袋，躲在前排人腦袋后沖白璟然低聲道：“這仙女是真霸氣，我決定她就是我的偶像?！?br/>
    白璟然無(wú)語(yǔ)地撇嘴，“還偶像，是把人楊仙女當(dāng)成夢(mèng)中情人了吧，怎么著，還準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)師生？”

    顧方誠(chéng)正義凜然地?fù)u頭，“我可是方正誠(chéng)實(shí)小青年，怎么可能做出這種事情?！遍_(kāi)玩笑，楊小玉一句話就能將他收拾，他還師生，不躲遠(yuǎn)一點(diǎn)才怪。

    “今天我們不講課本，先來(lái)玩一個(gè)游戲?！眰湔n本被她當(dāng)作鼠標(biāo)墊擱在桌上，楊小玉索性劍走偏鋒，準(zhǔn)備第一堂課上用些有趣的話題提起同學(xué)們的興趣。

    “假設(shè)手上有一名毒販，他的同伙將在半個(gè)小時(shí)后進(jìn)行交易，而需要做的，就是需要在這半個(gè)小時(shí)內(nèi)撬開(kāi)這個(gè)毒販的嘴，讓他告訴交易地點(diǎn)?！?br/>
    “哪位同學(xué)有什么看法，可以自由分享?！?br/>
    顧方誠(chéng)和孟溪同時(shí)皺眉，半個(gè)小時(shí)，要想突破喪心病狂的毒販，得知交易地點(diǎn)，難度非常高。

    楊小玉見(jiàn)臺(tái)下陷入一片沉思，笑道：“不用一個(gè)人苦想，只要們班能夠得出一個(gè)令我滿意的答案，都算過(guò)關(guān)?！?br/>
    “老師。”坐在第一排的男生舉起手來(lái)，顧方誠(chéng)認(rèn)識(shí)那人，林洋，班里另一個(gè)他勉強(qiáng)瞧得上眼的同學(xué)，體能成績(jī)勉強(qiáng)排在他和孟溪之后吧。

    “說(shuō)?！?br/>
    “尋找他的弱點(diǎn)，例如家人，朋友之類來(lái)說(shuō)服他與警方配合。如果他的罪名證實(shí)，就用轉(zhuǎn)做污點(diǎn)證人來(lái)作為突破口?！?br/>
    楊小玉轉(zhuǎn)身在黑板上寫下親密關(guān)系，污點(diǎn)證人，重新回頭道：“如果毒販身份不明，并且證據(jù)鏈不夠完備，又該怎么做？”

    問(wèn)題陡然加大難度，臺(tái)下的新生們皺著眉頭面面相覷，據(jù)他們所知，這種問(wèn)題有幾種辦法，第一就是耗，人的精力總是有限，在審訊室里時(shí)間一長(zhǎng)，疲勞審訊下，大部分的嫌犯都會(huì)因?yàn)槠v不堪而開(kāi)口。

    可是半個(gè)小時(shí)時(shí)間設(shè)定，直接杜絕了這一可能性。

    第二便是先前林洋的辦法，想辦法從毒販的身份背景下手，以期尋到突破口。

    “三哥，有答案嗎？”馮哲見(jiàn)顧方誠(chéng)若有所思的指尖輕點(diǎn)桌面，很是意外。

    顧方誠(chéng)沒(méi)有搭話，他腦海中直覺(jué)地浮現(xiàn)一種意念，如靈光一閃而過(guò)，藏在腦海深處捉摸不透。

    孟溪的眸子忽然亮起來(lái)，“逼他?！卑雮€(gè)小時(shí)，就意味著他們沒(méi)有時(shí)間可以浪費(fèi)，唯一能做的就是不斷逼迫不斷試探。是人都會(huì)犯錯(cuò)，只要能夠抓到言語(yǔ)中的一處錯(cuò)誤，就有機(jī)會(huì)找出信息。

    在深林里打獵時(shí)，他們步步緊逼，獵物們一旦慌不擇路，就一定會(huì)落入他們提前布下的陷阱。

    逼他！孟溪的話如火星落入無(wú)盡地黑暗，一絲光亮瞬間喚醒顧方誠(chéng)的思維。

    “我知道了！”顧方誠(chéng)直接高喊出聲，全班都轉(zhuǎn)頭矚目。

    馮哲一巴掌無(wú)奈地蓋在臉上，又來(lái)了，什么時(shí)候顧方誠(chéng)能不這么咋呼，能不嚇?biāo)惶鴨幔?br/>
    “這位同學(xué)，叫什么名字？”楊小玉佯裝不知的詢問(wèn)。

    “顧方誠(chéng)，方正的方，誠(chéng)實(shí)的誠(chéng)?！闭酒鹕恚櫡秸\(chéng)朗聲道。

    話音還沒(méi)落，四周已經(jīng)一片笑聲，軍訓(xùn)兩月，大家就沒(méi)看出顧方誠(chéng)哪里方正誠(chéng)實(shí)了，嘴上天天都小爺小爺?shù)?，要說(shuō)孟溪方正誠(chéng)實(shí)大家還愿意相信。

    楊小玉似笑非笑地瞥了顧方誠(chéng)一眼，“顧同學(xué)，說(shuō)知道了，說(shuō)說(shuō)看。”

    “首先，能揍他嗎？”顧方誠(chéng)笑嘻嘻地挑了挑眉，沒(méi)有半點(diǎn)正經(jīng)樣。

    “說(shuō)呢？”

    “懂了懂了。”顧方誠(chéng)見(jiàn)楊小玉即將斂去笑意，趕忙正色，“這道題目的關(guān)鍵點(diǎn)在于時(shí)間限制和身份模糊，而不在于他所謂的毒販身份，和需要的地點(diǎn)信息。不能揍他，那就逼他唄，逼他講話，逼他給反應(yīng)。只要他開(kāi)口，就一定會(huì)說(shuō)錯(cuò)，或者故意回避一些信息的時(shí)候，小……我這么聰明，肯定能聽(tīng)出貓膩?！?br/>
    好險(xiǎn)！剛才差點(diǎn)當(dāng)著楊小玉的面說(shuō)自己是小爺，好險(xiǎn)好險(xiǎn)。

    “哦？”楊小玉有些意外，沒(méi)想到顧方誠(chéng)能夠摸著點(diǎn)邊，“具體怎么做，倒是說(shuō)說(shuō)看？”

    顧方誠(chéng)伸手在腦后撓了撓，“不太好解釋，我舉個(gè)例子吧。”

    “可以?！?br/>
    “楊老師，您沒(méi)戴戒指，男朋友是比您大還是比您??？”

    “不對(duì)，還是說(shuō)您男朋友和您同歲？”

    “也不對(duì)，難道說(shuō)您結(jié)婚了？”

    “看起來(lái)也不像啊……”

    顧方誠(chéng)苦惱地小聲嘟囔，殊不知全班人都已經(jīng)傻眼，目瞪口呆地把他望著。當(dāng)眾問(wèn)老師有沒(méi)有男朋友，這顧小爺是不是太敢了？

    “不行不行，我得走近點(diǎn)觀察?！闭驹诮淌抑醒?，他實(shí)在是看不清楊小玉的一些細(xì)微反應(yīng)，再加上楊小玉從他開(kāi)問(wèn)到現(xiàn)在都沒(méi)有明顯的表情變換，他有點(diǎn)摸不清楚門路。

    走到第一排的走道，顧方誠(chéng)停下重新開(kāi)口：“我看您不想結(jié)婚的樣子，難道說(shuō)您沒(méi)有男朋友？不會(huì)啊，您這么漂亮，怎么可能沒(méi)有男朋友?！?br/>
    “老師可不能故意誆騙我，得演一個(gè)毒販?！?br/>
    “對(duì)，放松一點(diǎn)才對(duì)?！?br/>
    “那我再來(lái)問(wèn)一次，您有對(duì)象？”

    就在這時(shí)，楊小玉左邊嘴角不經(jīng)意地上揚(yáng)。

    孟溪坐在原位，心中暗道：就是這個(gè)！

    顧方誠(chéng)像是發(fā)現(xiàn)新大陸一樣向前彎下身子，湊近地觀察兩下，“我猜您應(yīng)該是沒(méi)有?！闭f(shuō)完雙手一攤，“大概就是這樣，用連續(xù)不斷的問(wèn)題轟炸他，就算他一直保持沉默，他也會(huì)有一些細(xì)微的反應(yīng)能夠反應(yīng)他的……怎么說(shuō)，想法吧?！?br/>
    顧方誠(chéng)輕聳肩膀，以往他可都是這么看老爹臉色，才沒(méi)被打死在棍棒下。

    而老媽逼問(wèn)老爹今天抽沒(méi)抽煙，用的就是這個(gè)方法，不停地念不停地叨。老爹堂堂偵察連長(zhǎng)，也是扛不住老媽拿鍋鏟刑訊逼問(wèn)。

    楊小玉似笑非笑地雙手往牛仔褲兜里一揣，沉默地盯著顧方誠(chéng)，用視線向他施壓。

    馮哲縮著頭，悄悄給走回原位的顧方誠(chéng)翹起大拇指，牛啊。居然上課第一天就拿女老師的感情問(wèn)題下手，不愧是顧小爺，他算是佩服得五體投地。

    顧方誠(chéng)也不心虛，就這么直直地站著，和楊小玉對(duì)視。他才不信楊小玉會(huì)這么沒(méi)度量，當(dāng)眾為難他一個(gè)學(xué)生。

    小爺不報(bào)上次之仇，就不姓顧！

    孟溪把書豎了起來(lái)，再也忍不住地翻了個(gè)白眼，他知道顧方誠(chéng)嘴爛，沒(méi)想到能爛到這個(gè)地步。

    當(dāng)事人的沉默瞬間便把局面帶入詭異的局面，看戲的眾人全都屏住呼吸，深怕惹禍上身。

    良久，楊小玉忽地莞爾一笑，教室內(nèi)凝重的氣氛霎時(shí)間瓦解，眾人長(zhǎng)吁一口氣。

    “很好，說(shuō)的不錯(cuò)?！?br/>
    “顧同學(xué)說(shuō)的是一個(gè)不錯(cuò)的辦法，其實(shí)是行為心理學(xué)和微表情的應(yīng)用。人類的信息溝通中，只有百分之四十是來(lái)自語(yǔ)言信息，而其他都是通過(guò)視覺(jué)，嗅覺(jué)，甚至感覺(jué)來(lái)判斷?！?br/>
    “所以當(dāng)?shù)南右扇耸冀K不愿意開(kāi)口時(shí)，他只是屏蔽了百分之四十的渠道。而一個(gè)優(yōu)秀的審訊人員是可以通過(guò)面部表情肢體動(dòng)作，來(lái)一步步誘導(dǎo)嫌疑人開(kāi)口，或者是從他的反應(yīng)中得到答案。”

    楊小玉故意裝作收獲意外驚喜的神色，“沒(méi)想到班里已經(jīng)有同學(xué)對(duì)這方面有些研究，既然這樣，我這門課還缺個(gè)課代表，就由顧方誠(chéng)同學(xué)擔(dān)任吧?！?br/>
    天降大喜，顧方誠(chéng)坐在座位上樂(lè)得不可開(kāi)支，居然回答個(gè)問(wèn)題就能當(dāng)課代表，這么心地善良，又胸懷寬廣的仙女老師他要上哪兒去找啊。

    白璟然瞥開(kāi)頭，屁股悄悄往外挪了兩公分。他不認(rèn)識(shí)顧方誠(chéng)，這么賤的嘴，他沒(méi)臉說(shuō)認(rèn)識(shí)。

    “誒，小爺厲害吧?！北M力縮到最遠(yuǎn)的白璟然還是沒(méi)逃過(guò)顧方誠(chéng)的魔爪，被他一胳膊拐子頂在腰上。

    白璟然沒(méi)地兒可逃，只能轉(zhuǎn)過(guò)頭吐槽，“還不是老大提醒的。”先前逼他兩個(gè)字他可是聽(tīng)得清清楚楚，是從孟溪嘴里說(shuō)出的。

    “例子可是小爺自己想的，沒(méi)人幫忙?！庇直徊鹋_(tái)的顧方誠(chéng)也不惱，他得到了表?yè)P(yáng)，心中又出一口惡氣，實(shí)在是暢快淋漓，不跟人一般見(jiàn)識(shí)。

    “還好意思說(shuō)……”馮哲和白璟然同時(shí)罵道，他們是真想不明白，顧方誠(chéng)腦子里到底是什么回路。

    不去理會(huì)身邊三人的嘀咕，孟溪正準(zhǔn)備埋頭記下黑板上的筆記時(shí)，忽地晃眼看見(jiàn)楊小玉冷然注視顧方誠(chéng)的目光，后背不禁涼颼颼的。

    他大概知道，某位燦爛過(guò)頭的人，接下來(lái)要遭殃了。