長(zhǎng)麻桿個(gè)人十分的欣賞這樣的學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)不好，天賦不夠，但是能因?yàn)樽约旱呐?lái)進(jìn)步，就是好孩子，而且在他的心里，這樣的孩子還要更加具有教育可塑性。
眼前林揚(yáng)無(wú)疑就是這樣的一個(gè)學(xué)生，原本物理這科學(xué)習(xí)的真的是很差勁，但是經(jīng)過(guò)一晚的突擊，就能達(dá)到這樣的程度，簡(jiǎn)直就是人才。
哦不，是天才！
此時(shí)長(zhǎng)麻桿的心里已經(jīng)泛起了波瀾。
林揚(yáng)自然不會(huì)知道長(zhǎng)麻桿在想什么，他現(xiàn)在專注于答卷，甚至連長(zhǎng)麻桿來(lái)到自己的身邊都沒(méi)有察覺(jué)。
這試卷，就像是闊別多年有再次偶然相逢的老友，親切無(wú)比，林揚(yáng)現(xiàn)在只想很自己的試卷老友好好的敘敘舊，聆聽老友的漂泊之苦。
林揚(yáng)此時(shí)的心情是五味雜陳，自己自從初中畢業(yè)之后就對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，以至于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不上進(jìn)。
可是現(xiàn)在呢，這種信心，林揚(yáng)又找回來(lái)了！
完美回歸！
基礎(chǔ)題拔高題壓軸題全都不在話下！
現(xiàn)在林揚(yáng)的大腦才真稱得上是最強(qiáng)大腦，不只是記憶力好，心算也是一絕，做計(jì)算題時(shí)，只見林揚(yáng)嘴角動(dòng)動(dòng)，根本不用在紙上演算，提筆就寫。
簡(jiǎn)直就是如有神助?。?br/>
周圍的學(xué)生也在努力的答著卷子，不過(guò)沒(méi)有人可以與林揚(yáng)的速度相比，質(zhì)量更不用說(shuō)。
此時(shí)長(zhǎng)麻桿已經(jīng)盯上了林揚(yáng)，別的學(xué)生他也不管，只顧這一心抱著欣賞的眼光看著林揚(yáng)。
路柔柔的學(xué)習(xí)成績(jī)也是不錯(cuò)的，雖然她練唱占生活的絕大部分時(shí)間，但是天賦也是一等一的，這種考試根本不在話下。
對(duì)于她這種情況，就必須學(xué)理科了，因?yàn)閷W(xué)文科的話，她拿不出那么多的時(shí)間來(lái)背著背那，她本人對(duì)背書也是十二分的討厭。
講真，作為學(xué)生那有一個(gè)是真正喜歡背書，將背書學(xué)習(xí)作為自己的人生第一大愛好，恐怕，連真正心底里愛學(xué)習(xí)的沒(méi)有多少吧。
中國(guó)式教育，就是這樣，將一大堆的知識(shí)強(qiáng)壓在你身上，你成績(jī)不好，什么都別提。
總結(jié)起來(lái)就是一句話，可能一生都用不到的知識(shí)卻決定了一生。
咳咳，這是林揚(yáng)上課無(wú)趣時(shí)發(fā)的牢騷……
班級(jí)中，林揚(yáng)也就是中等生，上課發(fā)牢騷，下課扯犢子。
雖然說(shuō)得有點(diǎn)不好聽，但是確實(shí)是這么一回事。
不過(guò)，林揚(yáng)現(xiàn)在可是有了任何人都沒(méi)有的外掛，死神。
所以說(shuō)，現(xiàn)在說(shuō)林揚(yáng)答題如有神助一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有。
而且，他不是如有神助，他是真有神助?。?br/>
現(xiàn)在的林揚(yáng)，身心完全沉浸在答卷中。
大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，手中筆走龍蛇。
測(cè)驗(yàn)才開始十分鐘，林揚(yáng)這小子就已經(jīng)答完一半的題目了。
長(zhǎng)麻桿才一旁驚訝的張大了嘴，表情十分的精彩，不過(guò)幸好沒(méi)人看到他的失態(tài)。
此時(shí)，長(zhǎng)麻桿想著自己在試卷最后出的那道題目，不禁有點(diǎn)期待林揚(yáng)的表現(xiàn)。
他在試卷最后設(shè)置了一道超難的壓軸題目，高考不知壓倒了多少人。
不過(guò)到了林揚(yáng)的手里，就和小孩子過(guò)家家沒(méi)有兩樣，依舊是筆尖游走，刷刷刷的就答玩了。
這道題是個(gè)多值題，標(biāo)準(zhǔn)答案有六個(gè)值之多，林揚(yáng)已經(jīng)在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦中考慮了不下十種情況，最高逐一排除，留下了六個(gè)值，和標(biāo)準(zhǔn)答案沒(méi)有一絲出入，甚至還要比后者詳細(xì)得多，也容易理解的多。
長(zhǎng)麻桿的小心臟是跳個(gè)不停，寫在臉上的，只有無(wú)比的驚訝。
難道這小子一直都是有所保留，在一開始就沒(méi)有使出全力來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)考試？
要不然這一晚上的突擊就是累死了，他也不能達(dá)到這種程度啊！
要提早看答案那更是不可能的事，自己的答案一直都在身邊，沒(méi)人能偷看的了。
莫非，這林揚(yáng)真是傳說(shuō)中的天才？！
長(zhǎng)麻桿的心中想到了許多，可是他再怎么猜，就是把腦子猜漏了，他也猜不出來(lái)。
畢竟，這死神太玄乎，一般人，哦不，就說(shuō)一般的正常人吧，都是萬(wàn)萬(wàn)不能相信的，什么東西嘛，還神附體，小說(shuō)看多了吧，精神不正常了吧，怎么滿嘴胡話？
出門右轉(zhuǎn)，直走，終點(diǎn)，龍南市第一精神病院。
測(cè)驗(yàn)開始二十分鐘，林揚(yáng)已經(jīng)答完了全部的題目，包括任何的壓軸題。
答完卷子，林揚(yáng)伸了個(gè)懶腰，向周圍的童鞋看去。
周圍的學(xué)生都在埋頭苦算，一個(gè)個(gè)臉都變了顏色，都在為題苦惱??！
其中有一個(gè)看了下林揚(yáng)，誒，林揚(yáng)這小子怎么回事？怎么不答了？也是，以他的水平就是答也答不出多少分，可能干脆就放棄了吧。
林揚(yáng)也感受到了他的目光，滿不在乎的回了個(gè)眼神，一個(gè)加油鼓勵(lì)的眼神。
那學(xué)生感受到他的眼神，便又開始埋頭答卷。
唉，這些學(xué)生，可是真苦啊！
可是誰(shuí)又能像自己一樣，有如此讓人難以置信的經(jīng)歷呢？
付出才有回報(bào)，這句話說(shuō)得對(duì)。
就像從前的林揚(yáng)，上課就發(fā)牢騷，成績(jī)不好就活該。
可是現(xiàn)在呢，有人就要說(shuō)他不是還沒(méi)有付出么？
錯(cuò)。
改造身體，他沒(méi)有受盡苦楚？而且這苦楚，是一般人能夠承受的么？
受苦不算是付出嗎？
有自己的付出，才有回報(bào)，才安心。
可是林揚(yáng)一想，自己現(xiàn)在這么做是不是有點(diǎn)太張揚(yáng)了？這么快就答完，別人會(huì)怎么想？
對(duì)你林揚(yáng)都是滿滿的羨慕嫉妒恨？以后敬而遠(yuǎn)之？
林揚(yáng)又轉(zhuǎn)念一想，哎，自己這么想完全就是空憂慮，自己以前不就是學(xué)習(xí)比較差么？他人一定會(huì)覺(jué)得自己是放棄了。
可是，學(xué)生不知道，一直站在自己身邊的長(zhǎng)麻桿老師還會(huì)不知道？
那就是純粹的癡人說(shuō)夢(mèng)了。
不過(guò)，林揚(yáng)想了想，就順其自然吧。
那句話怎么說(shuō)來(lái)著，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
不過(guò)這句話，到了林揚(yáng)這里就得改改了，嗯，改成——
我自己裝b，讓別人崇拜去吧！
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唉，簽約沒(méi)成……
但是我的心情還算可以，比較平靜的。
畢竟本來(lái)我就沒(méi)有抱著必勝的心情來(lái)申請(qǐng)簽約。
像上面說(shuō)的，順其自然吧！
我就一直這么寫著，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！