星期一早上的第三節(jié)課，本來是地理課，但是地理老師去參加什么交流會去了，要一個星期才能回來，于是他的課就被其他老師瓜分了。而英語老師陳靜茹手腳最快，182班星期一的第三節(jié)課則被她光明正大地占用了。

    楊根心本來想像平時那樣聽課不如打農藥的，熟練地打開游戲。

    講臺上，陳靜茹在講著課?？菰锏挠⒄Z內容，就像是一支催眠曲，聽得人只想睡覺。

    那種照著ppt念的東西，時不時穿插一兩句解釋，這就是陳靜茹的講課方式。

    楊根心只是看不懂意思而已，很多單詞和句子她都會讀的，只是她記不住單詞。楊根心也納悶，自己能背出整張化學元素周期表，能背出唐詩三百首，能背出各種物理、數(shù)學公式，就是記不住單詞。

    好像楊根心的英語一直就不好，初中時就很糟糕，初中時的英語老師，也和陳靜茹一樣讓人喜歡不起來。

    本來楊根心不想陳靜茹作對的，剛剛分班時，哪怕自己不喜歡英語課，也是聽著一點的，可是英語課實在太過枯燥。

    聽不懂就覺得枯燥，枯燥就意味了不喜歡，喜歡不起來就不愿意去學，不學就更聽不懂……如此惡性循環(huán)之下，楊根心本來不好的英語成績就一落千丈。

    楊根心開了把游戲，打了一把火焰山，用的是孫尚香。跳躍式的英雄比較靈活，比如不知火舞、韓信等等，但是楊根心不太會用，她喜歡的是甄姬、妲己這樣的強控。

    火焰山講究的是團戰(zhàn)，一分散就容易被對方各個擊破，好在這次的隊友都比較團結，前期都緊挨在一起。

    到7個人頭后就拉開差距了，死亡后的復活點是隨機的，己方隊友來不及靠攏就被對方逐個擊破，一時落了下風。

    到了中期，對方的甄姬簡直就是開掛的，7個人頭還才掛過兩次。隊友還不是很給力，孫尚香技術不怎么滴都拿了4個人頭，可見其他隊友有多坑。

    隊友里還是有聰明人的，王昭君用火球將甄姬推進巖漿里，自己還跳了進去，為了凍住甄姬，還開了大招，壯烈的同歸于盡。

    對方甄姬（全部）：“多大的仇啊，需要這樣？”殺了我們那么多兄弟，收了那么多人頭，這樣的報復行為還是輕的。

    后期的孫尚香就是一個脆皮，楊根心還全部是攻擊裝備，對面的妲己和甄姬都是強控。一控住之后，孫尚香連掙扎的機會都沒有。

    在甄姬死亡之后，王昭君和貂蟬配合得很好，很快就將比分拉進，然后反超。

    在對方一波團滅之后，還去打了地圖中央的野怪，帶了大火球的隊友們都集中在一起。很快，以多欺少的戰(zhàn)術用在了對方身上。在王昭君擊敗對方妲己之后，游戲結束了，勝利！

    打完一把火焰山，退了出來，楊根心抬頭發(fā)現(xiàn)英語老師陳靜茹站在自己旁邊。

    陳靜茹那雙眼睛直勾勾瞪著楊根心，楊根心不知道她是什么時候過來的，剛剛沉迷于游戲而不自知的她，顯然被嚇了一跳。

    “手機！”陳靜茹敲了桌面。

    楊根心也知趣，將手機黑屏之后放進了書桌里。然后乖乖地找出英語課本反正桌面，然后端正坐好，朝陳靜茹一笑。那笑容意味很明顯：我現(xiàn)在很乖，你可以走了。

    “手機拿出來！”陳靜茹顯然是對楊根心的態(tài)度很不滿意，兩顆眼珠子瞪得大大的，楊根心生怕下一秒它們就會掉出來。

    收手機？楊根心從來都沒有被沒收過手機，因為她在大部分老師眼中，是一個體弱多病還努力學習的好學生。收手機這種事情，只會發(fā)生在將手機帶進考場的學生，和在課堂上不戴耳機看視頻的學生身上。

    在她眼中自己成了壞學生了？楊根心雖然心里有疑惑，但還是將手機從書桌里拿了出來，遞給了陳靜茹。

    陳靜茹拿了手機揚長而去，楊根心也不急，一般情況下，下課就能拿回自己的手機了。

    后面的半節(jié)課，楊根心就趴在桌子上，將腦子放空，什么都不想，聽著窗外的蟬鳴，看著窗外樹枝上那對正熱戀的麻雀。很快，下課鈴聲就敲響了。

    一下課，同學們都蜂擁而出，迫不及待地去外面放風，去眺望遠處的風景，去休息休息眼睛。

    若是往常，楊根心只會將下巴杵在桌面上，而今天她也跑出教室，跟著陳靜茹進入了辦公室。

    辦公室市里，有五臺電腦，意味著這間辦公室是五個老師共用的。

    靠門處的第一張桌子，坐著一位須發(fā)花白的老頭，那是182班的

    
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