老者話音剛落，教室里立刻熱鬧起來。
“是云山號和黃山號！”
“□□艇和護衛(wèi)艦！”
提起圖片上那些艦船，在座的所有學(xué)生無不激動，學(xué)生們聲音一浪高過一浪，紛紛高聲喊出它們的名字。
毫無疑問，老者貼在黑板上的照片里基本已經(jīng)是華夏海軍目前最先進的海上武裝了，這些艦船中除了國內(nèi)自主研發(fā)建造的外，還有不少是斥巨資從蘇國剛購入的。
但凡是對此稍微了解的，只要提起這些艦船的名字便會熱血沸騰，隨之一同燃起的，還有濃烈的自豪與驕傲。
還有什么比國家強大更讓人驕傲的事情呢。
聽到學(xué)生們的發(fā)言，老者笑瞇瞇道：“看來大家都認(rèn)識，很關(guān)心我們的國防呀。”
“當(dāng)然！”學(xué)生們齊齊應(yīng)道。
老者視線掃過臺下學(xué)生，當(dāng)觸及一雙雙盛滿歡喜的眼睛時，徐徐收起臉上的笑容，恢復(fù)了來時嚴(yán)肅的神色。
他緩緩將擋在右邊那張照片上的收放下，那張被隱藏在他手掌下的黑白照片逐漸露出了全貌。
當(dāng)學(xué)生們看清楚右邊那張照片上的內(nèi)容時，原本還熱鬧非凡的班級里幾乎是瞬間安靜下來，剛才歡喜雀躍的氛圍不復(fù)存在，取而代之的則是沉悶、沉重。
是的，沉重。
將學(xué)生們的表現(xiàn)盡收眼底，老者嘆了口氣，布滿褶皺的臉上滿是滄桑與苦澀。
“那么，有人知道這張照片上是什么嗎？”長嘆之后，老者緩聲問。
班級里安靜至極。
與其說是不知道，不如說是因為那張照片帶給學(xué)生們的沖擊實在太過強大，大到一時半會兒都無法從中掙脫。
“這是從我一位遠在a國的老友不久前寄來的報紙上剪下來的照片?！崩险哒f著，指著那張圖片，苦笑：“當(dāng)我們還在為我們擁有了四艘驅(qū)逐艦歡喜的時候，其他強國已經(jīng)擁有了遠超我們幾倍、各方面更加先進的艦艇?！?br/>
“周邊強國對我們虎視眈眈，我想請在座的同學(xué)們思考一個問題?！?br/>
“試問，在如此懸殊的差距下，倘若有朝一日真的開戰(zhàn)，我軍當(dāng)如何取勝？”
隨著老者這一無比犀利的問題問出，這些剛剛步入中專，從未思考過如此沉重問題的學(xué)生們再度陷入了沉默。
學(xué)生們深知，老者口中懸殊的差距，是真實存在的。甚至不需要如何論證，端看黑板上貼著的左右兩張照片便已足夠讓學(xué)生們切實感受到差距。
短暫的寂靜后，忽然從教室后排忽的傳來一道不服氣的男聲。
“雖然裝備差距大，但我們?nèi)硕喟。绻娴慕粦?zhàn)，我們完全可以照仿先輩那樣，靠著人海戰(zhàn)術(shù)取勝啊?！?br/>
老者并沒有因為那個學(xué)生的話而生氣，只是推了推鼻梁上的黑框眼鏡，用無比平靜的聲音道：“既然你提到人海戰(zhàn)術(shù)，想必是對我國近代史有所了解的。”
“那么你知道在你所謂的人海戰(zhàn)術(shù)之下，我軍傷亡率如何嗎？你口中的人海，是由一條條鮮活的生命，是與你我一樣活生生的人組成。慘烈的傷亡背后，你可曾想過其中包含多少無奈與辛酸？”
“裝備的落后、科技的落后，那些原本可能活下來的人不得不以血肉之軀填平與敵軍之間的差距?！?br/>
此番話畢，短暫的安靜后，剛才說話的男學(xué)生訥訥掙扎道：“戰(zhàn)爭都會有犧牲……”
老者目光如炬，不待他繼續(xù)說下去便已打斷：“你說的不錯，戰(zhàn)爭都會有犧牲！”
“而你們所要做到的，就是努力讀書，傾盡所學(xué)幫助我們的國家迎頭趕上！強國有的，我們要有。強國沒有的，我們也要有！”
老者說完，清正凜冽的視線在臺下每個學(xué)生身上掃過，他從桌上粉筆盒里取出一粒粉筆頭，轉(zhuǎn)身在黑板上用無比凌厲的筆鋒鄭而重之寫下四個大字。
船舶制造。
“你們以為你們選擇的是什么專業(yè)？”
“若戰(zhàn)事再起，今日我們這些人所能造出的堅船利炮比他國先進一些，來日沙場之上，我們的軍隊在面對來敵時，犧牲便會少一些。”
“你們造的是船，而船護佑的，是人民?！?br/>
“這，就是你們將要為之奮斗的專業(yè)。”
老者話落，短暫的寂靜后，不知是誰第一個鼓了掌，緊接著掌聲陸續(xù)從班級不同位置響起，學(xué)生們皆面色激動，用力鼓掌，熱烈的掌聲響徹整個班級。
“老師，我們知道自己該做什么了！”
“我們一定會努力學(xué)習(xí)，爭取早日學(xué)成，得以報效祖國！”
“我們一定會擁有屬于自己的先進艦船！”
“定不負老師所期！”
……
少年少女的聲音混合著掌聲經(jīng)久不息，老者看著臺下一雙雙飽含熾熱與滾燙情緒的眼睛，良久，終于露出笑容。
從前未能做到的事情，以后卻未必不可能，興許要不了幾年，這些孩子當(dāng)中，就有人可以做到前人所不曾做到的事情，為華夏創(chuàng)造一個又一個奇跡。
簡單的開學(xué)儀式結(jié)束后，新學(xué)期正式拉開序幕。
直到開學(xué)儀式上，明夏和同專業(yè)的同學(xué)們才知道，原來那天來他們班上講話的老者名叫鄧文生，除了是他們船舶動力設(shè)備課的老師外，還是燕市船舶工業(yè)學(xué)校的校長兼燕市船舶工業(yè)管理局副主任。
開學(xué)之后，明夏本就不太夠用的時間愈發(fā)緊湊起來，尤其是在聽過鄧?yán)蠋熌窍捄?，明夏對知識的渴求愈發(fā)迫切起來。
除了上課外，其余時間幾乎全部泡在學(xué)校的圖書館里，如果沒有課，明夏天不亮就直奔圖書館，一直到晚上十點圖書館關(guān)門才回宿舍。
明夏也并不是個例，這個年代讀書不容易，大多學(xué)生都非常珍惜學(xué)習(xí)的機會，雖然國家從未要求過什么，可這個年代的學(xué)生仿佛生來便帶了使命，爭分奪秒廢寢忘食的學(xué)習(xí)只為能早日學(xué)成建設(shè)祖國。
這些學(xué)生當(dāng)中，尤以明夏所在的船舶制造專業(yè)學(xué)生學(xué)起來最瘋魔，顯然鄧文生開學(xué)前的那席話帶給他們的沖擊極大。
“夏夏，明天有時間嗎？如果有的話可以陪我去趟郵局嗎？”
明夏剛從圖書館回來，迎面就遇上了秦雙雙，小姑娘手里拿著一封牛皮紙包裹的信，沖明夏晃了晃，細白的小臉紅撲撲的，煞是可愛。
看了眼明天的時間表，明夏點點頭，道：“上午課程排滿了，下午去可以嗎？”
秦雙雙用力點點頭，脆生生應(yīng)道：“好！”