今天，夏靈鳳又收到兩封信。

    一封是汪安安的。

    信中汪安安報(bào)告了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。這次期中考試，汪安安已經(jīng)躍居林灣中學(xué)第四十名了，老師們都說(shuō)，照這樣下去，考中專、一中估計(jì)沒(méi)有把握，但是考上二中應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的！

    汪安安在信中說(shuō)，自己到了林灣中學(xué)，好像覺(jué)得一下子就開竅了，因?yàn)樽畛跏堑箶?shù)第一進(jìn)去，小考每考一次，自己就進(jìn)步一次，這次能夠進(jìn)前四十名，自己覺(jué)得已經(jīng)很滿足了！大姐說(shuō)，只要在進(jìn)步，就覺(jué)得可喜！

    夏靈鳳給她回信，用非?？隙ǖ恼Z(yǔ)氣告訴她：“你還會(huì)進(jìn)步，你一定會(huì)考進(jìn)一中！我在一中等著你！記住我的話！”

    另一封是李修云的信。

    李修云在信中也談了自己的期中考試成績(jī)。

    “這次期中考試，我們用的是新河中學(xué)的試卷，我的總成績(jī)是班上第一。

    你知道嗎？本來(lái)英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，可是，這次英語(yǔ)考試，我的英語(yǔ)居然考了75分，第一名是李慧玲，她是85分，盡管比她少十分，我已經(jīng)很滿足了！

    英語(yǔ)老師對(duì)我刮目相看！我一直采用你教的辦法，每天背誦默寫單詞，每一天背誦一篇課文，每天晚上回家后還做半個(gè)小時(shí)練習(xí)題！

    我還做了一件事，就是讓我的表弟把新河中學(xué)初三所有考試試卷都拿回來(lái)給我看，我自己再做一遍。如今看，訓(xùn)練還是很有成效的！我的成績(jī)可以在新河中學(xué)占到三十多名，不過(guò)，老師說(shuō)，改卷標(biāo)準(zhǔn)不一樣，不知道這個(gè)占位是否準(zhǔn)確。

    我想，不管怎么著，我的英語(yǔ)是上去了！

    夏靈鳳，真的很謝謝你！如果不是你的鼓勵(lì)，你的提醒，我對(duì)英語(yǔ)簡(jiǎn)直就完全放棄了！前幾年，中考高考英語(yǔ)都沒(méi)有算入總分，所以從來(lái)就沒(méi)有重視過(guò)，等到想重視的時(shí)候，已經(jīng)落下太遠(yuǎn)了！

    不過(guò)幸虧有你鼓勵(lì)，我才有了信心！

    謝謝！你說(shuō)的好，6-1=0，是??！我盡管別的科目還不錯(cuò)，可是就是這英語(yǔ)一門課，就會(huì)讓我與高中失之交臂！我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取考上一中，因?yàn)槲抑?，你?huì)在一中等著我！”

    看完信，夏靈鳳非常高興！

    曾真搶過(guò)信來(lái)看。

    看完信，就想奚落夏靈鳳，模仿男聲，說(shuō)：“我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取考上一中，因?yàn)槲抑?，你?huì)在一中等著我！”

    俏皮的盯著夏靈鳳的眼睛，然后朝她不斷眨眼睛：“這句話包含有無(wú)限的意味??！不簡(jiǎn)單啊！”

    夏靈鳳說(shuō)：“你別把別人想歪了??！人家是非常單純的感謝！”

    曾真說(shuō)：“那你單純不單純??？”

    夏靈鳳說(shuō)：“我就更加單純了！不忍心他數(shù)理化成績(jī)那么好，最后竟然栽在英語(yǔ)上，就想拉他一把吧！我覺(jué)得他智商高，英語(yǔ)純粹是沒(méi)有用心造成這樣的！更何況，初中英語(yǔ)考得簡(jiǎn)單，只要把單詞，語(yǔ)法，課文句型掌握住，考個(gè)70分就不成問(wèn)題了！我給他寄一本英語(yǔ)資料回去吧！讓他多做題，多翻譯句子，助他明年考上一中！”

    曾真說(shuō)：“呵呵呵！是嗎？我可不相信，真有這么單純！反正我看這句話就是不對(duì)勁！”

    夏靈鳳說(shuō)：“那是你思想意識(shí)不健康！你思想不單純，看人人都有貓膩！我想起一個(gè)故事，要不要聽？我來(lái)給你講個(gè)故事啊！”

    曾真往跟前湊了湊，說(shuō)：“講故事??！那好??！”

    夏靈鳳說(shuō)：“相傳，宋代大文豪蘇東坡與佛印禪師是方外之交，兩人經(jīng)常在一起暢談佛學(xué)。

    一天，佛印問(wèn)蘇東坡，‘學(xué)士看我像什么？’

    東坡戲謔說(shuō)，‘禪師像狗屎！’

    佛印聽了一點(diǎn)不惱怒，淡然一笑。

    東坡隨即又問(wèn)，‘那禪師看我像什么呢？’

    ‘我看學(xué)士像是佛！’佛印雙手合十回答。

    蘇東坡很高興，回家跟蘇小妹說(shuō)，‘老跟佛印論禪，從沒(méi)有贏過(guò)，這次大勝而歸?！?br/>
    結(jié)果當(dāng)蘇東坡把經(jīng)過(guò)給蘇小妹講過(guò)以后，蘇小妹說(shuō)，‘哥哥呀，你這次輸?shù)酶鼞K了！’

    蘇東坡不解地問(wèn)，‘那又是為什么呢？’

    蘇小妹解釋說(shuō)，‘佛印看你象一尊佛，是因?yàn)樗闹兄挥蟹?，所以他看什么都是佛；而哥哥你呢？你心中有狗屎，所以你看什么都是狗屎！’?br/>
    曾真說(shuō)：“什么意思？”

    夏靈鳳雙手合十：“阿彌陀佛！所以我說(shuō)啊，‘物由心生，道由心悟’。本尊心凈，曾真心穢也！”

    曾真撇撇嘴說(shuō)：“你太會(huì)自我標(biāo)榜了吧！你還自稱佛印呢！我跟你說(shuō)，我會(huì)一直關(guān)注你們倆的情況，我就不相信，沒(méi)點(diǎn)貓膩！”

    夏靈鳳笑著說(shuō)：“敬請(qǐng)期待！”

    夏靈鳳本來(lái)不想給李修云回信，主要是怕給他惹麻煩，怕別人嘲笑他?？墒怯忠幌耄總€(gè)寫信人的心情都是一樣的，既然寫了，就會(huì)盼望回信。那么我還是回吧，鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，少年人是最容易受感動(dòng)的，我這里幫人家一下，能夠起到鼓勵(lì)的作用，舉手之勞，為什么不做呢？

    縣城新華書店英語(yǔ)資料比新河要多得多，就給他和李慧玲都買一本回去，可以交換著看，做題，改題！一定會(huì)有提高的！

    于是，就很簡(jiǎn)單地回了信，主要是談了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，又對(duì)他進(jìn)行了鼓勵(lì)，并且，告訴他，寄給他英語(yǔ)資料就是要他多做題?？梢宰層⒄Z(yǔ)老師給他講些題，平時(shí)，也可以問(wèn)問(wèn)李慧玲，希望兩人共同進(jìn)步！

    夏靈鳳為了不造成不必要的麻煩，就給李慧玲寫了一封信，將給李修云的信夾在信里，把兩本書寄了過(guò)去，接收人都是李慧玲。

    那天，李修云看老師拿來(lái)信，還有寄的書，以為是自己的，很是激動(dòng)。

    可是，老師把信和書都遞給了李慧玲。

    劉老師笑著對(duì)李慧玲說(shuō)：“夏靈鳳現(xiàn)在怎么樣？還是保持第一嗎？我們校長(zhǎng)可經(jīng)常念叨她！”

    李慧玲拆開信，先是馬馬虎虎地掃了一眼，趕緊把給李修云的信藏了起來(lái)，然后對(duì)劉老師說(shuō)：“當(dāng)然??！這次期中考試，還是第一！還有啊，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)居然得了一百米，八百米和鉛球三個(gè)項(xiàng)目第一！”

    夏立本跑過(guò)來(lái)，紅著臉對(duì)李慧玲說(shuō)：“我看看靈鳳寫的信，行嗎？”

    李慧玲溫柔的笑笑，說(shuō)：“好！”

    李小紅說(shuō)：“我也看！”

    李慧玲同樣溫柔地說(shuō)：“好！他看過(guò)你再看吧！”

    李修云看別人興高采烈的看信，邊看邊“嘖嘖”稱贊，心里很是羨慕，可是卻不能像別人那樣也去要著看。因?yàn)檫@邊，幾個(gè)促狹鬼都在虎視眈眈地盯著他呢！等著機(jī)會(huì)要起哄！

    看到李慧玲興高采烈地翻夏靈鳳寄來(lái)的資料，這心里就七上八下的。

    上課了，這一節(jié)是語(yǔ)文課，整個(gè)一節(jié)課，李修云什么也沒(méi)有聽進(jìn)去。

    劉老師喊他起來(lái)答問(wèn)題，他愣愣地答非所問(wèn)。

    李修云心想，她不給我回信了嗎？是不是這里發(fā)生的事她已經(jīng)知道了呢？是不是夏立本和她說(shuō)的呢！

    “這個(gè)夏立本真多嘴！”

    李修云已經(jīng)認(rèn)定是夏立本告狀！

    由此，李修云越發(fā)討厭夏立本了！

    這邊李修云恨上了夏立本。夏立本卻什么也不知道！

    夏立本這真是比竇娥還冤??！

    也還正像人們所說(shuō)的，一個(gè)人千萬(wàn)不要給別人留下壞印象，否則，以后所有的壞事都會(huì)認(rèn)為是他做的！

    夏立本如今在李修云的心里就是這樣，什么壞事都是他做的！

    夏立本稀里糊涂地“被”做壞事了！

    下課，李慧玲走到李修云面前，對(duì)他說(shuō)：“你出來(lái)一下！我有話和你說(shuō)！”

    李修云莫名其妙地跟著李慧玲出來(lái)了！心里想，莫不是夏靈鳳在信里提到自己了！

    又一想，不會(huì)??！這封信好多人都看了，沒(méi)有半個(gè)字提到自己??！否則，人們?cè)缇秃逍ζ饋?lái)了！

    走到教室背墻處，李慧玲把一封信和一張紙條給李修云。

    紙條上寫著：“慧玲，你將這封信交給李修云吧！上次是我考慮不周！可能我們這里生活太枯燥了，也很封閉，所以人們就喜歡找樂(lè)子，拿男生和女生正常的交往開玩笑！你把資料給李修云一本，你們交換著做題吧！還可以切磋一下！有什么問(wèn)題，你還可以問(wèn)問(wèn)英語(yǔ)老師。把給他的信夾在你的信里，沒(méi)有別的意思，主要是怕他受到不必要的嘲弄，影響他的心情！你和他解釋一下！謝謝！夏靈鳳。”

    李修云看到這紙條，心里的陰霾一下子煙消云散，溫暖的陽(yáng)光充滿了心田。

    他從李慧玲手里接過(guò)書和信。把信對(duì)著陽(yáng)光正反翻轉(zhuǎn)看了下。找到?jīng)]有信紙的薄薄的地方，輕輕地拆開信封。

    信是用一個(gè)自制的信封密封著，信封上寫著“李修云收”。

    李慧玲說(shuō)：“你可看好了！我沒(méi)有拆開哦！”

    李修云一下子紅了臉，解釋說(shuō)：“我沒(méi)有別的意思，也沒(méi)有什么秘密，你可以看的啊！”說(shuō)著，居然做了一個(gè)很幼稚的動(dòng)作：“給你看！”

    李慧玲笑著說(shuō)：“那是你的隱私，我不會(huì)看的！”

    李修云更加紅了臉：“那你的信大家都看了?。　?br/>
    李慧玲說(shuō)：“那可不太一樣！”

    說(shuō)著，丟下一句話：“那你慢慢欣賞吧！我進(jìn)教室了！”就跑進(jìn)了教室！

    李修云站在這里，急切地把這封短短的信，看了一遍又一遍。心里急劇地翻騰著。

    過(guò)了好一會(huì)，上課鈴響了，他才用手按住心口，平復(fù)了一下心情，盡量表現(xiàn)出若無(wú)其事的樣子，走進(jìn)了教室。