柳一一不知道自己憑手藝替幼兒園留下位老師，此時(shí)也正在吃飯。
比起小朋友們愛(ài)得不行的紅燒肉，她更愛(ài)吃蝦，當(dāng)然，用紅燒肉加上肉湯，再加上時(shí)蔬玉米蝦仁拌飯吃，味道更加可口。
就今天中午這伙食，要是自己在家里做，光買(mǎi)菜都得不少錢(qián)，她越想越覺(jué)得自己選對(duì)工作。
以前李姐他們吃飯時(shí)喜歡邊吃邊聊，自從柳一一過(guò)來(lái)掌勺后，他們只恨沒(méi)多長(zhǎng)出張嘴來(lái)吃飯，壓根沒(méi)空說(shuō)話。
太好吃了！
他們?cè)谛睦锔袊@著，臉上表情越發(fā)享受。
“李姐，廚房還有菜嗎？”
他們吃飯實(shí)在太專注，連有老師過(guò)來(lái)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，直到聽(tīng)見(jiàn)聲音才抬頭。
“有。”李姐回答完，邊接過(guò)她手里盆邊轉(zhuǎn)頭對(duì)廚房其他幾人道，“還好咱們今天特意多準(zhǔn)備了點(diǎn)菜?！?br/>
他們之所以如此有先見(jiàn)之明，主要還是想到開(kāi)學(xué)前老師們都飯量增長(zhǎng)不少，感覺(jué)這么香的飯菜，孩子們肯定也愛(ài)吃。
“我跟你們說(shuō)，就今天這紅燒肉，我們班小朋友差點(diǎn)沒(méi)搶瘋，玉米蝦仁他們也很愛(ài)吃，就連小白菜今天都被打完。”
她話落，后面又進(jìn)來(lái)兩位老師，臉上帶著笑容接話。
“我們班也是，今天小朋友吃飯都特別主動(dòng)，終于不用盯著去催，有幾個(gè)特別挑食的家伙本來(lái)還不肯吃小白菜，我直接塞一口進(jìn)他們嘴里，嘗過(guò)味道以后他們就愿意吃了。”
“一一，你做的菜真是絕了！紅燒肉好吃就算了，小白菜為什么也能炒得那么香？要不是還記得我是老師，我都想跟小朋友們一起搶。”
她們說(shuō)完就又喊著讓李姐多打點(diǎn)菜，表示剛才菜都打給孩子們，她們都沒(méi)怎么吃。
要知道，上學(xué)期時(shí)除開(kāi)個(gè)別小朋友特別喜歡吃的菜需要來(lái)廚房添，大部分時(shí)候，剩下那些菜老師們吃都吃不完。哪像今天，老師們都沒(méi)敢多打菜，先緊著孩子們吃。
“已經(jīng)打得夠多了，等會(huì)肯定還有其他老師要過(guò)來(lái)添?！崩罱阏f(shuō)完就將盆遞過(guò)去。
果然，前面三位老師剛端著菜離開(kāi)，沒(méi)多久又有人過(guò)來(lái)。
李姐給老師們添完菜，趕緊跟吳姨他們道：“你們要加菜的趕緊來(lái)加，不然待會(huì)再來(lái)兩個(gè)老師估計(jì)就沒(méi)有菜了?！?br/>
以前廚房人員什么時(shí)候缺過(guò)菜吃，也就是今天，竟然午餐還沒(méi)結(jié)束菜就快見(jiàn)底。
“看來(lái)明天菜還可以稍微多做些。”劉叔說(shuō)完起身去添了點(diǎn)紅燒肉，還往飯上澆了勺湯。
紅燒肉色澤紅潤(rùn)，配著湯蓋在米飯上，讓飯都變得油潤(rùn)誘人起來(lái)。輕輕拌動(dòng)兩下，連飯帶肉來(lái)上一口，那叫一個(gè)香！
廚房里大家或多或少添點(diǎn)菜時(shí)，老師們也都已經(jīng)回到教室。
中二班。
老師剛端著菜還沒(méi)來(lái)得及放到桌上，孩子們就已經(jīng)端著空盤(pán)子圍過(guò)來(lái)。
“老師請(qǐng)幫我添菜！”
“老師我還要吃紅燒肉，請(qǐng)幫我添肉~”
“老師……”
就像當(dāng)媽的有時(shí)候會(huì)被孩子“媽媽媽媽”叫得有點(diǎn)心煩一樣，老師這會(huì)也被一聲聲“老師”喊得有點(diǎn)頭大。
本來(lái)想讓他們排隊(duì)，但看到孩子們?nèi)滩蛔⊥茢D起來(lái)時(shí)，未免出意外，老師還是趕緊道：“要添菜的都回位置上坐好舉手，不然就不給添了?！?br/>
她話落，孩子們趕緊端著盤(pán)子坐回去，將手高高舉起。
在老師添菜過(guò)程中，時(shí)不時(shí)有小朋友等不及地喊：“老師還有我……”一副生怕被老師忽略的模樣。
菜添完，老師終于能繼續(xù)端起碗吃飯。
添菜沒(méi)問(wèn)題，但也不可能慣孩子們光吃菜的毛病，所以她邊吃邊提醒：“已經(jīng)沒(méi)有菜添了，你們不要再光吃菜，不然待會(huì)把菜吃完就要吃白飯?！?br/>
“知道了?！?br/>
個(gè)別小朋友還應(yīng)一聲，更多小朋友則是埋頭苦吃。
時(shí)蔬玉米蝦仁里不光有玉米、蝦仁，還有胡蘿卜和黃瓜，整道菜顏色特別漂亮。
“王達(dá)達(dá)你干嘛呢？剛夸你今天表現(xiàn)棒，你又開(kāi)始玩是不是？”
班上出了名吃飯慢的小家伙今天午餐剛開(kāi)始沒(méi)多久，竟然就著紅燒肉和肉湯干掉大半碗飯，引得三位老師剛剛都輪流過(guò)來(lái)夸他。
結(jié)果他也是真不經(jīng)夸，紅燒肉吃完就用勺子一顆一顆挑著玉米粒和蝦仁在那慢吞吞地吃。
就他這吃法，怕不是又要吃到午睡時(shí)間去。
“我沒(méi)有玩呀！”達(dá)達(dá)仰頭反駁。
“那你大口吃?！?br/>
“可是里面有紅色蘿卜，我不喜歡吃……”
“挑食會(huì)長(zhǎng)不高，胡蘿卜很好吃的，不信你嘗嘗?！?br/>
“小兔子才吃蘿卜，我又不是小兔子。”
“那老虎才吃肉，你又不是老虎，為什么要吃肉？”老師順著他話反問(wèn)。
“因?yàn)槿夂贸园。 ?br/>
“胡蘿卜也好吃?！崩蠋熣f(shuō)完直接拿過(guò)他的勺子連玉米帶胡蘿卜、蝦仁喂一口進(jìn)他嘴里。
大概預(yù)判到他會(huì)有什么行為，老師喂完就立刻說(shuō)：“不可以吐出來(lái)，你嘗一嘗?！?br/>
達(dá)達(dá)本來(lái)確實(shí)想往外吐，聽(tīng)到她的話只能皺著小臉咀嚼起來(lái)。
也不知道他不愛(ài)吃胡蘿卜是不喜歡胡蘿卜的口感，還是它帶的那股胡蘿卜味。
柳一一做的菜味道自然沒(méi)得說(shuō)，蝦仁夠嫩夠鮮，玉米清甜可口，胡蘿卜清爽美味。幾樣食材滋味相輔相成，小家伙吃著吃著咀嚼速度就在不自覺(jué)加快，顯然是能接受。
“現(xiàn)在可以大口吃了吧？”老師說(shuō)完把勺子還給他。
達(dá)達(dá)點(diǎn)點(diǎn)頭，自己握著勺子大口吃起來(lái)。
班上這個(gè)飯?jiān)鼘殞毝颊J(rèn)真吃飯，其他孩子老師就更不用操心，終于能坐下來(lái)好好吃飯。
“一一做的紅燒肉真香，我都沒(méi)吃夠，不知道晚上會(huì)吃什么?！迸浒嗬蠋熜÷暩嘀魅蔚?。
“不管是什么，反正肯定好吃?！?br/>
“確實(shí)，她這手藝真是沒(méi)得說(shuō)，希望下午過(guò)快點(diǎn)，我已經(jīng)想吃晚飯了?！?br/>
午餐結(jié)束，老師們紛紛帶孩子在操場(chǎng)上散步，進(jìn)行餐后活動(dòng)。
趁著孩子們剛享受完午餐心情正好，小班老師也試著把孩子往外帶，結(jié)果大部分孩子倒是給面子，卻有個(gè)別孩子看到幼兒園大門(mén)就想回家。
沒(méi)辦法，小班老師們只能決定帶孩子在外面簡(jiǎn)單溜達(dá)兩圈就帶回教室。
別的小朋友出來(lái)會(huì)被滑滑梯等活動(dòng)器材吸引，旭旭一出來(lái)卻是盯著廚房那邊看，顯然是知道自家小姨在那里。
小一班新生中數(shù)他最乖，老師們更多注意不可避免放到其他孩子身上，于是在回教室前，他成功溜達(dá)到廚房附近。
餐后收尾工作跟柳一一無(wú)關(guān)，所以她這會(huì)正有空，倒是成功發(fā)現(xiàn)在廚房外面探頭探腦的自家崽崽。
小家伙大概是想找她，但又記得她說(shuō)過(guò)在幼兒園要聽(tīng)老師話，要跟著老師不能亂跑，所以一直在廚房附近幾米范圍外晃悠。
班主任呂老師其實(shí)有注意到，不過(guò)見(jiàn)他還在自己視線范圍內(nèi)，便沒(méi)非要把他喊回來(lái)。
柳一一之所以沒(méi)立刻出去，是忽然思考起，自己在幼兒園經(jīng)常出現(xiàn)在崽崽面前會(huì)不會(huì)不太好。
廚房里李姐聽(tīng)到她這個(gè)想法，不以為意道：“這有什么，有幾個(gè)老師孩子也在幼兒園里就讀，她們有時(shí)候還會(huì)把孩子接到自己班里吃飯午睡?！?br/>
有些老師在幼兒園工作就是為了方便自家孩子讀書(shū)，但由于年齡問(wèn)題，孩子不一定在自己班上，便會(huì)抽空去孩子班上看看，或者接到自己班里午睡。
柳一一聽(tīng)到她的話，再看外面崽崽還在巴巴望著廚房這邊，終于忍不住小跑出去。
“小姨！”
別看旭旭在教室里不哭不鬧，實(shí)際上他的分離焦慮并不比其他孩子少。
畢竟其他孩子有爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆，但他只有小姨，所有的依賴也都放在小姨身上。
柳一一見(jiàn)他跑過(guò)來(lái)，伸手將人抱起：“崽崽，中午有沒(méi)有好好吃飯？”
“有~”小家伙說(shuō)完仰頭望著她，“小姨你做的肉肉真好吃！”
“喜歡下次我再給你做?！?br/>
柳一一抱著他簡(jiǎn)單聊兩句，在老師要帶他們回教室時(shí)，交代他待會(huì)好好午睡，等睡覺(jué)起床吃完午點(diǎn)，很快自己就來(lái)接他。
在操場(chǎng)上見(jiàn)過(guò)自家小姨，旭旭明顯安心不少，回教室時(shí)臉上還帶著笑。
“旭旭你去哪？”王老師見(jiàn)他進(jìn)教室就往里走，不由問(wèn)。
“我去睡覺(jué)覺(jué)。”
他提前在教室待過(guò)兩天，對(duì)教室比其他小朋友要熟得多。
“還沒(méi)到睡覺(jué)時(shí)間，你再等一會(huì)好不好？”剛吃完飯?zhí)焖X(jué)對(duì)身體不好，王老師不由哄道。
旭旭小眉頭微微抿起，不過(guò)在看到老師又在哄哭了的小朋友時(shí)，還是點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)下來(lái)。
“我要回家嗚嗚我要媽媽……”
“奶奶，要找奶奶嗚嗚……”
午睡又是場(chǎng)硬杖要打，明明之前吃午飯時(shí)，老師還趁機(jī)挨個(gè)哄過(guò)，告訴那幾個(gè)最愛(ài)哭的小朋友，吃完飯要乖乖睡覺(jué)，等睡完覺(jué)起床很快就能回家。
吃飯時(shí)小朋友們明明答應(yīng)得很好，結(jié)果吃完飯就不認(rèn)賬，該哭還是哭。
別的小朋友還在哭唧唧時(shí)，旭旭卻是到時(shí)間就躺在自己小床上，還知道用被子蓋住肚子，乖巧得讓余光注意到他動(dòng)作的老師都有點(diǎn)想哭。