?142修煉的好地方

    高風(fēng)在禁閉室里，眼睛看不見，耳朵也聽不到一點(diǎn)兒聲音，就是自己說話也聽不見。高風(fēng)試著大叫，卻依舊沒有聽到一點(diǎn)兒聲音，給人的感覺就是掉進(jìn)了死亡的窟隆，遠(yuǎn)離了原來那個(gè)世界。

    各種努力都失敗了，只有在這個(gè)時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)人與外界的隔離是一種多么可怕的事情，讓人的眼、耳、鼻、口七竅都失去了作用，唯一還在活動(dòng)的就是自己的思維，自己還喘著的氣。

    在這時(shí)高風(fēng)能做的就是席地而坐，盤起雙‘腿’進(jìn)行真氣的修煉。

    不過在這樣的地方修煉效果還是很好，因?yàn)槿嗽谶@個(gè)時(shí)候回到了本真。不一會(huì)兒，高風(fēng)就進(jìn)入了冥想的入定狀態(tài)。體內(nèi)真氣的吐納用不了幾個(gè)回合就與這個(gè)綿綿無盡的黑暗就連成了一體。

    隨著真氣的吐納，高風(fēng)腦里變得清晰無比。原來自己所在的地方確實(shí)是一個(gè)很小的地方，但所用材料是一種很輕很薄的黑‘色’材料，形成一個(gè)上面半圓狀的罩把人罩住了，人向哪個(gè)方向走，它就會(huì)向那個(gè)方向自動(dòng)移動(dòng)，人跑得多快，它就走得也有多快。這些都是真氣所探出來的結(jié)果。

    在腦中可以看到，和自己一起進(jìn)來的同學(xué)都被這樣的罩罩著，置在一個(gè)很大的空間內(nèi)，但他們永遠(yuǎn)不會(huì)相碰，這種罩的隔音效果很好。之前每打開一扇‘門’就關(guān)進(jìn)一個(gè)人，是給人制造出一種關(guān)在不同地方的假象。

    其他幾位被關(guān)進(jìn)來的同學(xué)，這時(shí)還在做著自己剛才的動(dòng)著，那一種心里高度恐慌的表現(xiàn)。

    高風(fēng)能用真氣這樣探清楚心里就很安然了，只是苦了其他的同學(xué)。

    不過隨著真氣吐納的進(jìn)一步加強(qiáng)，高風(fēng)發(fā)現(xiàn)，自己這真氣還是能穿越這個(gè)黑‘色’的罩體。把自己的真氣往那幾個(gè)同學(xué)的身上送。

    在真氣進(jìn)入他們的體內(nèi)后，也先后靜了下來，安然地坐在面上。

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    在李瀅的家里。父親正坐在沙發(fā)上瀏覽報(bào)紙。李瀅穿著一條半短‘褲’，一件‘露’著膀子的上衣，端了一杯茶送給父親，也給自己沏了一杯。在對(duì)面的一張沙發(fā)上坐了下來。

    “嘿傻丫頭！今天為什么變得這樣懂事了？這可是頭一回吧？是不是有什么事要求爸爸了？”

    父親看到兒‘女’給自己沏茶就這樣說道。

    “你也不能這樣說自己的‘女’兒吧！以前只不過是沒有時(shí)間罷了。今天我只是想跟你說會(huì)兒話。”李瀅回答道。

    很久都沒有這樣坐下來同‘女’兒說話了，當(dāng)然這是好事，父親很欣慰地舒展開了笑意。

    “爸！你知道我們學(xué)校正在和島國青年學(xué)生進(jìn)行聯(lián)的事情吧！”

    這是學(xué)校的一件外事活動(dòng)，作為校長的父親當(dāng)然知道。于是點(diǎn)點(diǎn)頭道：“有什么情況嗎？”

    “爸爸，和島國人的聯(lián)誼是一件好事，加強(qiáng)往來，消除誤會(huì)，增進(jìn)友誼，也可以帶動(dòng)兩國的合作。只不過這是不是我們一相情愿的事情？”

    父親聽到‘女’兒好像話里有話，就點(diǎn)頭示意她說下去。

    “島國人在學(xué)校很猖狂。因每一場籃球賽，我們都以零分輸給了他。他們就放出言論：說華夏人還是以前的那個(gè)東亞病夫。有的學(xué)生受不了這個(gè)氣就去找學(xué)生處主任，要求換人上。

    學(xué)生處的主任以外事活動(dòng)的人已經(jīng)定好不能更改為由拒絕，就與學(xué)生發(fā)生了沖突，還讓保衛(wèi)人員把幾個(gè)學(xué)生關(guān)進(jìn)了禁閉室。”

    “有這樣的事情？”

    老校長一聽到島國人說華夏人是東亞病夫心里就窩火。本來這樣一個(gè)青年學(xué)生的‘交’流活動(dòng)，校長也沒有太放在心上，讓兩國的年青人多接觸一下就是。對(duì)島國人老校長也是很感冒的，現(xiàn)在聽到‘女’兒這樣說起來，也就上起心來了，繼續(xù)說道：

    “只是我們自己這球技也太差了，怎么可能幾場比賽都以零分輸給了島國人呢？”

    李瀅就把自己在學(xué)校里聽到關(guān)于高風(fēng)被關(guān)進(jìn)禁閉室前后的事情說了一遍。最后還說到：

    “高風(fēng)還是你的學(xué)生呢？他還說過你講的課很‘精’彩。很吸引人?！?br/>
    最后這句當(dāng)然是李瀅自己添上去的。不過也有一定的事實(shí)根據(jù)，高風(fēng)是學(xué)古建筑的，爸爸研究的就是古建筑，而且這個(gè)課就是有他去上，講得‘精’彩那是很自然的事情。

    老校長聽到這個(gè)人是自己的學(xué)生，還說自己的課講得很‘精’彩。就想起來了。在學(xué)古建筑的學(xué)生當(dāng)中是有一位叫高風(fēng)的學(xué)生。這個(gè)有點(diǎn)瘦高的學(xué)生學(xué)習(xí)確實(shí)比一般的學(xué)生認(rèn)真，理解得也很深入。想到這里老校長隨即放下了手中的報(bào)紙，向?qū)W生處的主任打了一個(gè)電話：

    “是學(xué)生處的主任嗎？是不是你讓保衛(wèi)部‘門’關(guān)了一個(gè)叫高風(fēng)的學(xué)生？你馬上去把這一伙學(xué)生放了？并讓高風(fēng)同學(xué)代替何勝杰參加以后的比賽?！?br/>
    學(xué)生處主任接到老校長的電話，頭上的汗水豆大似的往下掉。要知道老校長是個(gè)不拘言笑的人，如果‘弄’得他不高興。自己這主任就干到頭了。

    想到這里學(xué)生處主任馬上往禁閉室走去。現(xiàn)在離球賽的開賽也只有不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間了，這幾個(gè)學(xué)生關(guān)進(jìn)去近二十多個(gè)小時(shí)了。如果不是校長打電話來，自己還忘了這事，一定要等到比賽完了才會(huì)把他們放出來。再說這個(gè)被關(guān)進(jìn)禁閉室的學(xué)生還能夠參嗎？

    不過當(dāng)禁閉室的‘門’打開這些人出來的時(shí)候，保衛(wèi)人員和學(xué)生處主任都有點(diǎn)兒吃驚，二十多個(gè)小時(shí)的禁閉對(duì)他們好像沒有一點(diǎn)反應(yīng)似的。要是以前的學(xué)生進(jìn)入禁閉室就是十個(gè)小時(shí)以上也受不了。

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    在聯(lián)誼球賽的現(xiàn)場，來看球賽的學(xué)生已是擠滿了現(xiàn)場，熱鬧空前。大家都是懷著氣憤的心情，寄希望于這最后一場比賽能夠贏過島國人。

    可以看到雙方的球隊(duì)開始入場了，不過看到何勝杰也上了場，學(xué)生中就響起了一陣嘩然。

    “怎么這貨又上場了？這貸上場一定不能贏過島國隊(duì)！”

    “但我們也只有這樣的隊(duì)員，而且他的球技在我們隊(duì)也算是最好的呢？”

    “就是輸也不能讓一個(gè)看上去就沒有勇氣贏過島國隊(duì)的人上場！”

    看臺(tái)上議論紛紛，不過聲音不是很大，因?yàn)橛羞^昨天的事情件，現(xiàn)場已加強(qiáng)了警察保安的巡邏。