校車順利抵達(dá)生態(tài)公園。
學(xué)生們以班級(jí)為一個(gè)小團(tuán)體，在各個(gè)老師的帶領(lǐng)下，開始參觀生態(tài)公園。
因?yàn)闀r(shí)恒的特殊性，他被班主任特意安排在隊(duì)伍最前面。
班主任照顧其他學(xué)生的同時(shí)，還得時(shí)不時(shí)回頭看一眼時(shí)恒，忙得不行。
好在時(shí)恒很乖巧，沒有亂跑，照顧起來還挺輕松的。唯一讓人感到不自在的是，這孩子總喜歡自言自語(yǔ)，經(jīng)常對(duì)著空氣說話，就好像在他身邊跟著一個(gè)看不見的人。
趁著途中停下來休息的時(shí)候，班主任試著問道：“時(shí)恒同學(xué)，你剛才在跟誰(shuí)說話呀？”
時(shí)恒沒理他，低頭開拆一包薯片。
奇怪的是，他壓根就沒吃那包薯片，而是把它遞了出去。
“你吃?！?br/>
班主任受寵若驚：“這是給我吃的嗎？”
他原本覺得這孩子太不合群了，性格有問題，沒想到這孩子居然主動(dòng)他吃零食，他頓時(shí)就為自己的偏見感到羞愧，同時(shí)心里涌起強(qiáng)烈的感動(dòng)。
誰(shuí)知他的手才剛伸出去，就見時(shí)恒把薯片收了回去。
時(shí)恒面無表情地看著他：“不是給你吃的?！?br/>
班主任：“……”
艾瑪，好扎心！
時(shí)恒微微側(cè)頭，似乎是在仔細(xì)傾聽什么。
過了片刻，他不甘不愿地將薯片再次遞出去：“老吃，你吃?！?br/>
班主任先是一驚，隨即面露喜色：“這次真給我吃？你沒有再逗我？”
阮綿綿看著這位可憐的老師，滿心同情，再次貼在時(shí)恒耳邊說道：“跟老師說聲辛苦了?！?br/>
時(shí)恒繃著一張漂亮的小臉，硬邦邦地吐出四個(gè)字：“你辛苦了?！?br/>
班主任頓時(shí)就被感動(dòng)壞了。
“不辛苦不辛苦，老師一點(diǎn)都不辛苦，只要你們乖乖聽話，好好學(xué)習(xí)，老師做什么都不辛苦，”班主任將薯片推回去，“老師不餓，你快吃吧?！?br/>
此時(shí)正好有其他同學(xué)來找班主任，班主任轉(zhuǎn)身走了。
時(shí)恒低頭看著自己手里的薯片，悶不吭聲。
阮綿綿察覺到他不高興了，試著問道：“你在想什么？”
時(shí)恒悶悶地說道：“這薯片，是給你吃的?！?br/>
誰(shuí)知道她不吃，還讓他把薯片送給別人吃，她拒絕了他的好意，這讓他不開心。
阮綿綿溫聲解釋：“我沒有實(shí)體，你就算把零食給我，我也吃不了。老師一直在盡心盡力地照顧你，他是個(gè)好人，你請(qǐng)他吃零食，他會(huì)很高興的。”
“我不在乎，他高不高興，我就是想，給你吃。”
阮綿綿知道這孩子在某些方面極其固執(zhí)，這個(gè)時(shí)候絕不能逆著來，必須要順毛捋。
她湊過去，用嘴唇碰了碰他的耳朵：“我現(xiàn)在吃到了。”
時(shí)恒感覺到自己的耳朵有點(diǎn)涼，他立刻明白過來，自己是被對(duì)方給碰了下。
他抬手摸摸自己的耳朵：“你剛才，是在親我嗎？”
阮綿綿老臉一紅，你這孩子說話咋這么直接呢？
她知道時(shí)恒是由忘川的靈魂碎片變成的，所以不怎么在乎對(duì)方的年齡和身份，但事實(shí)上，時(shí)恒現(xiàn)在才八歲，是個(gè)不折不扣的未成年。
如果被人知道她親了個(gè)八歲的孩子，肯定要被人當(dāng)成戀童癖，直接被送去派出所。
三年起步，最高死刑，想想都可怕呢！
沒有得到回答，時(shí)恒非但沒有生氣，反倒高興了起來。
他又摸了下剛被親過的耳朵：“能再親一下嗎？”
阮綿綿輕咳一聲，轉(zhuǎn)移話題：“老師在喊集合了?！?br/>
時(shí)恒不死心：“只能親一下嗎？”
“你乖乖聽話，以后再親?！?br/>
得到一張空頭支票，時(shí)恒心里仍是開心的，他背上書包，抱著拆開包裝的薯片回到學(xué)生隊(duì)伍中。
參觀到玫瑰園的時(shí)候，學(xué)生們被滿園盛開的玫瑰花給驚艷到了，爭(zhēng)先恐后地請(qǐng)老師幫忙拍照片。
班主任脖子上掛著相機(jī)，他把班上的同學(xué)們?nèi)寂牧苏掌?，只有時(shí)恒沒有拍。
因?yàn)閯偛疟徽?qǐng)吃薯片的事情，班主任現(xiàn)在對(duì)時(shí)恒這孩子除了責(zé)任之外，還多了幾分疼愛，他溫聲問道：“時(shí)恒同學(xué)，你不要拍照片嗎？這里的景色很美，很適合拍照。”
時(shí)恒微微側(cè)頭，看向身邊的空氣。
“你想拍照嗎？”
班主任見狀，背后一涼，這孩子到底在跟誰(shuí)說話？
聽說小孩子眼睛干凈，能看到很多大人看不到的臟東西，時(shí)恒身邊不會(huì)跟著什么臟東西吧？
很快班主任就把這個(gè)可怕的猜測(cè)給壓下去。
他可是人民教師！信奉的是唯物主義！什么妖魔鬼怪的，全都是胡扯！
阮綿綿說好啊。
時(shí)恒立即跑到玫瑰花叢的前面，上半身微微傾斜，像是靠在了什么人的身上。
班主任拍下這詭異的一幕。
他看著相機(jī)里面，這張奇怪的照片，越發(fā)覺得時(shí)恒這孩子有問題。
但思及時(shí)恒的家世背景，以及之前請(qǐng)他吃薯片時(shí)的乖巧貼心，讓他暫時(shí)壓下這股怪異的感覺，打算等回去之后，給時(shí)恒的家長(zhǎng)打個(gè)電話，談一談時(shí)恒的事情。
拍完照的時(shí)恒沒有走，而是來到了班主任的面前。
“老師，照片可以，給我看看嗎？”
班主任不解，這孩子不是眼睛看不見嗎？
但因?yàn)榕聜竭@孩子的自尊心，班主任沒有提這事兒，將相機(jī)遞了過去。
時(shí)恒看不到照片，但是阮綿綿能看得到，他問：“拍的怎么樣？”
班主任以為他在跟自己說話，立即回答：“挺好的，你要不要再來幾張？可以換個(gè)角度和姿勢(shì)。”
阮綿綿說挺好看的。
時(shí)恒滿意了，他直接忽視掉班主任提的建議，又問：“能把照片給我嗎？”
“等我回去洗出來再給你?！?br/>
“嗯?！?br/>
時(shí)恒默默記下這個(gè)事情，然后便走開了。
逛完了植物園，已經(jīng)是十二點(diǎn)，老師們帶著學(xué)生們?nèi)ヌ崆坝喓昧说牟蛷d吃飯休息。
為了更好地照顧時(shí)恒這個(gè)眼睛看不到的學(xué)生，班主任特意把他安排在自己身邊的位置，其他學(xué)生都能自己夾菜吃飯，只有時(shí)恒不行。
班主任溫聲問道：“我給你夾菜，好不好？”
時(shí)恒不吭聲。
班主任以為他怕不衛(wèi)生，主動(dòng)解釋道：“我是用公筷給你家的菜，沒事的，可以吃?！?br/>
時(shí)恒還是沉默。
喜歡快穿女配：叮！你已被boss鎖定請(qǐng)大家收藏：()快穿女配：叮！你已被boss鎖定熱門吧更新速度最快。
，