“孫兒以為，如今科舉制度并不成熟，弊病甚多?！?br/>
“據(jù)我所知，科舉試卷保密工作極差，考官一眼便可以知道試卷是何人所作。且如今風(fēng)氣想必阿翁也有所耳聞，有些考生將行卷投遞給權(quán)貴以求幫助?！?br/>
“為了防止主考官在考試過(guò)程中對(duì)某些人加以照顧，應(yīng)該采取糊名制度?！?br/>
李象正色說(shuō)道。
“糊名？”
李世民一下子就坐正身子，他好像從李象的話(huà)中抓住了什么。
“所謂糊名，便是將考生考卷寫(xiě)著名字的部位全部糊上，以防止閱卷考官徇私的發(fā)生?！?br/>
“妙?。 ?br/>
李世民一下就想到了這個(gè)辦法的好處，他看向李象的目光已然帶上欣賞。
“阿翁還用看待尋常孩童的目光看待孫兒?jiǎn)?？?br/>
李象今天必須得給方才李世民的輕視找回場(chǎng)子。
只有姑姑才能孩視我！
“好好，是阿翁錯(cuò)矣……”
李世民立刻換上一副態(tài)度，心里還夸贊著真不愧是朕的孫子。
至于李象的小脾氣，在他眼里也分外可愛(ài)。
有本事的人有點(diǎn)脾氣，那不是很正常嗎？
既然李世民態(tài)度這么好，李象決定做人要大度。
“那接下來(lái)說(shuō)第二點(diǎn)?！?br/>
李世民一愣，本以為李象能想出來(lái)一個(gè)糊名制度就很不錯(cuò)了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到后面還有貨？
“第二個(gè)辦法，就是選派第三方官員對(duì)試卷進(jìn)行謄抄，這樣一來(lái)，便可以避免主考官根據(jù)筆跡判斷考生身份，也能夠最大化防止考生在考卷上做記號(hào)?！?br/>
“好！”
李世民一拍桌子，擊節(jié)贊嘆道：“象兒這個(gè)辦法，可謂是斷絕了考官徇私舞弊的路！”
“有功自然當(dāng)賞，象兒提出建議有功，說(shuō)吧，想要什么賞賜？”
誰(shuí)知李象用莫名其妙的眼神看了一眼李世民，一臉無(wú)辜地說(shuō)道：“阿翁，賞賜的事兒一會(huì)再說(shuō)，我還沒(méi)說(shuō)完呢……”
李世民：？
不是，還有高手？
“以上兩種方式，對(duì)世家門(mén)閥的限制有限，還有一種方法，孫兒認(rèn)為是對(duì)付世家門(mén)閥的殺手锏！”
李象神采飛揚(yáng)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)道。
“快快說(shuō)來(lái)！”
李世民催促李象快說(shuō)，這個(gè)孫子今天給他的驚喜……很多很多。
李象微微一笑：“按照地域分配名額！”
“按照地域，分配名額……”李世民重復(fù)了一遍。
仔細(xì)咀嚼一番，他似乎明白了李象的意思。
老李不由得虎軀一震。
“如今天下劃分為十道，不如再重新劃分為十五道或是二十道，并且根據(jù)每一道中的戶(hù)籍?dāng)?shù)，按照比例分配錄取名額?！?br/>
“考生在考試之前，須嚴(yán)格上報(bào)籍貫；三年內(nèi)遷居者，只可以原戶(hù)籍地籍貫參加科舉考試。譬如博陵崔氏遠(yuǎn)房弟子，只允許以博陵崔氏所在之道為戶(hù)籍地申請(qǐng)考試?！?br/>
李象說(shuō)到這里，又補(bǔ)充道：“或許阿翁可以將五姓七望全部劃分在同一道內(nèi)……”
“你這小子，哪有你這樣做的?！崩钍烂裥χ焓种钢杆?，“我又不打算和世家門(mén)閥徹底翻臉，沒(méi)必要做的這么絕?！?br/>
“是孫兒孟浪了?！崩钕髶蠐项^嘿嘿一笑：“其實(shí)更可以將考試一級(jí)一級(jí)細(xì)分，譬如每年可由各縣知縣自行組織考試，選拔出來(lái)的人稱(chēng)童生；再經(jīng)由每州刺史組織童生考試，通過(guò)之人稱(chēng)秀才；隨后每道的監(jiān)察御史再組織道試，通過(guò)之人稱(chēng)舉人?！?br/>
“另外可以在縣、州之中設(shè)立學(xué)院，統(tǒng)一授課講述考試內(nèi)容，逼迫世家門(mén)閥的子弟離開(kāi)鄉(xiāng)土，走向城市當(dāng)中?！?br/>
“獲取舉人身份以后，才能有資格參加京城的科舉考試——孫兒建議，阿翁可以砍掉其他科目，只選擇進(jìn)士或者明經(jīng)科，通過(guò)者稱(chēng)為貢士；在科考之后，再舉行由您主持的殿試，經(jīng)過(guò)您親自選定有學(xué)之士，通過(guò)者為進(jìn)士……”
“這樣一來(lái)，所有通過(guò)殿試的人，不就都成了天子門(mén)生了嗎？”李象的語(yǔ)氣循循善誘。
李世民的眼睛越來(lái)越亮，到了最后聽(tīng)到“天子門(mén)生”時(shí)，已是忍不住心旌動(dòng)搖。
“好啊，好！好！”
李世民連說(shuō)了三個(gè)好字，這個(gè)大孫子今天實(shí)在是給了他太多的驚喜。
“這些都是你自己想出來(lái)的？”他又問(wèn)道。
李象撓撓頭，“誠(chéng)實(shí)”地說(shuō)道：“其實(shí)是孫兒夢(mèng)到的……”
“夢(mèng)到的？”
李世民一臉你特么在逗我的神情，怎么朕就夢(mèng)不到呢？
“對(duì)啊，夢(mèng)里有個(gè)人教我的?！?br/>
李象小象攤手。
這個(gè)年代，就算是皇帝也是十分迷信的。李象所說(shuō)的制度條理清晰，甚至極其成熟，不由得人不往這塊想。
“夢(mèng)中之人授課？他長(zhǎng)什么樣子？”老李急切地問(wèn)道。
“我也記不清了，就記得他耳垂很大，因?yàn)槲蚁肴ッY(jié)果被他打了一頓……”
“嘶……”
李世民不由得倒吸一口涼氣。
耳垂很大？
眾所周知，有一人名叫李耳，又名老聃，尊稱(chēng)老子。
聃者，耳垂很大也。
想到這里，李世民虎軀一震。
莫非……是我圣祖皇帝？
不會(huì)老子李耳真是我李家先祖吧……
“那他還教你什么了？”在腦內(nèi)已經(jīng)競(jìng)合完畢的李世民連忙問(wèn)道。
李象故作羞澀地?fù)蠐项^道：“都記不得了，只是遇到相關(guān)問(wèn)題才能回憶起一些。那人嫌我懶惰，教了一半便生氣走了……”
“你……伱這小子……”
李世民感覺(jué)心里塞塞的。
這么天大的機(jī)緣，你小子竟然犯懶？！
好生氣，好想揍他一頓！
可同時(shí)他心中也忍不住懷疑，莫非是有人教他這么說(shuō)的？是誰(shuí)？太子？魏征？抑或是蕭瑀？
但又有些說(shuō)不通，這種成熟的體系，任誰(shuí)想出來(lái)都不會(huì)輕易將功勞讓給他人才對(duì)。
按下心中懷疑，李世民拈著胡須，笑呵呵地問(wèn)道：“象兒建議有功，想要些什么賞賜？”
“為阿翁分憂(yōu)，乃是孫兒分內(nèi)之事?！崩钕笫种t虛地表示不敢居功。
“若阿翁真想要賞賜孫兒，孫兒只求一家人和和睦睦。”
聽(tīng)到李象的話(huà)，李世民更滿(mǎn)意了。
這孫子……純孝啊。
“你的孝心朕知道了，但有功當(dāng)賞，有過(guò)則罰，賞罰豈能不明？你且說(shuō)來(lái)?！?br/>
既然李世民都這么說(shuō)了，那李象也就不打算和他客氣了。