一個(gè)周末很快就過去了。大概是因?yàn)槭芰死蠋煴頁(yè)P(yáng)的緣故，平時(shí)素來不愛讀書的禹飛也突然對(duì)語(yǔ)文這門功課上了心，不但在周末晚上躲著藏著寫作業(yè)，還破天荒的在早自習(xí)上看起了語(yǔ)文書。他的同桌楊達(dá)隨便瞄了兩眼，發(fā)現(xiàn)禹飛居然在看最難的古言部分，心下詫異。
難道這家伙是太無聊了不成？
不過各科教科書看過來，也確實(shí)只有語(yǔ)文書看著不那么頭疼了==
楊達(dá)暗自忖度著，面上卻是不顯。他用心不專，捧著本英語(yǔ)書只嘴上胡亂的讀著，一雙眼珠子卻在滴溜溜的轉(zhuǎn)動(dòng)著，很容易的就發(fā)現(xiàn)了出現(xiàn)在后門的吳玉。
“喂，別看語(yǔ)文了，你趕緊把英語(yǔ)拿出來！”借著書堆的阻擋，楊達(dá)在暗處推了禹飛一把。英語(yǔ)早讀讀什么語(yǔ)文啊，這妥妥是要挨罵的節(jié)奏。
可惜禹飛聽到了楊達(dá)的提醒，卻沒能接受他的好意，在發(fā)現(xiàn)了吳玉之后，他拿著那本語(yǔ)文書，看得更認(rèn)真了，光看那架勢(shì)都是要把書上的內(nèi)容吞進(jìn)去一樣。
楊達(dá)不是周新和趙勒，雖然這幾天和禹飛玩得不錯(cuò)，但也只是不錯(cuò)的程度，犯不著一而再再而三的冒著被老師發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)去提醒對(duì)方，更何況對(duì)方還是學(xué)校里有名的小霸王。因此，見禹飛不聽他勸，他也只是在在心里小聲嘀咕了幾句，就扭頭去讀他的英語(yǔ)書了。
吳玉果然朝他們走了過來。
“你的英語(yǔ)書呢？”吳玉敲了敲禹飛的桌子，還是和以前一樣沒什么表情，只是單純的陳述著一個(gè)事實(shí)，“今天是英語(yǔ)早讀。”
“我不想讀英語(yǔ)?！庇盹w皺了皺眉頭。他腦子里想的那些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)什么的全部沒出現(xiàn)，這對(duì)心里暗暗渴望著吳玉再次表?yè)P(yáng)的他來說，無疑是個(gè)不小的打擊。
“英語(yǔ)是必考科目之一，靠的是平時(shí)的積累，你不讀怎么行？”吳玉不清楚禹飛心里的小九九，但對(duì)方能不在早自習(xí)上睡覺就已經(jīng)是個(gè)很大的進(jìn)步了，她也不好用大聲呵斥這招來讓對(duì)方產(chǎn)生不必要的逆反心理。
“把書拿出來?！眳怯耠y得好言相勸。
禹飛癟了癟嘴，還是乖乖的將封印已久的英語(yǔ)書從課桌里‘釋放’出來了。
“好好看，不懂的單詞你可以問你旁邊的同學(xué)，聽見了嗎？”
禹飛點(diǎn)了點(diǎn)頭。
只是吳玉走出教室之后，下一秒，禹飛桌子上的書又換成了語(yǔ)文。
一直注意著這邊的楊達(dá)：“……”
哥，你還真是對(duì)語(yǔ)文愛得深沉啊==
就在禹飛在沒日沒夜的刷語(yǔ)文題的時(shí)候，那頭他的語(yǔ)文老師也在和其他任課老師談?wù)撝?br/>
“禹飛最近真的變得和平時(shí)不太一樣了?！眳怯穹嚅L(zhǎng)送過來的出勤登記本，對(duì)她旁邊的數(shù)學(xué)老師王旭說道，“你看，他這段時(shí)間都沒有遲到和早退現(xiàn)象了，曠課更是沒有?！?br/>
“哦？”王旭感興趣地直起了身板，接過了吳玉手上的本子，在她的指點(diǎn)下找到了那幾頁(yè)。
“看樣子還真是?！蓖跣顸c(diǎn)了點(diǎn)頭，把本子還給了吳玉，“他之前在我的課上也沒睡覺了，只是一個(gè)人不知道拿著什么東西在寫，我倒也沒太在意。要是他真有悔改的意思，現(xiàn)在才一年級(jí)，往后還有三年時(shí)間，努力一下也未必考不上好學(xué)校。”
旁邊的地理老師也來湊趣：“那要恭喜吳老師了，禹飛要是變好了，我看你的獎(jiǎng)金是沒跑了，沒準(zhǔn)校長(zhǎng)還會(huì)給你個(gè)年度最佳教職工代表當(dāng)當(dāng)?！庇盹w那刺頭的名聲，就是校長(zhǎng)那邊也是清楚的。當(dāng)初吳玉看著那平均分如同五雷轟頂一般，立馬就跑去校長(zhǎng)那要求刪掉禹飛成績(jī)，而校長(zhǎng)也沒什么驚訝的意思，一口同意了，顯然早就有所預(yù)料了。
“唉，討論這些有的沒的干嘛，當(dāng)老師嘛，學(xué)生成材就行了。我也不指望他以后有多大成就然后怎么這么樣，只要有那么個(gè)一技之長(zhǎng)會(huì)好好過日子就行……”吳玉這感慨還沒說完，上課鈴就響了起來。
“哎呦，還真是巧了，我正好要去你們班呢?！蓖跣衽牧伺哪X袋，笑得像一尊彌勒佛，“就讓我去看看吧，你們班的禹飛是不是真的改邪歸正了?！?br/>
老師也免不了一顆好奇的心。
“上課，起立。”班長(zhǎng)一聲令下，全班都站了起來，一起大聲喊道：“老師好?！?br/>
禹飛自然也站了起來，只是嘴里那聲‘老師好’只是略做了下口型意思意思，全然沒有語(yǔ)文課上那么真心實(shí)意。
一坐下，禹飛就迫不及待的開始寫語(yǔ)文了。最近他陷入了語(yǔ)文三昧境中，連無聊時(shí)聽的歌都從激烈的搖滾變成了《但愿人長(zhǎng)久》這類古詩(shī)詞改編曲目，走火入魔都沒他過分。
王旭一進(jìn)門就在觀察著禹飛，此時(shí)見他沒睡覺，便在心里暗暗點(diǎn)了下頭。但不聽課也是不行的，他決定給禹飛一個(gè)小小的教訓(xùn)。
“禹飛。”王旭在黑板上飛快的寫下了一個(gè)公式，“你上來判斷一下它的單調(diào)性。”
單調(diào)性是什么鬼……能吃嗎？禹飛的臉上出現(xiàn)了一瞬間的空白。
他也沒上去，就站在座位上說了一句：“我不會(huì)……”
話還沒說完，他再次陷入了一片黑暗之中。
坑爹??！
他伸出手在枕頭邊摸索著，好不容易才找到了手機(jī)，通過手機(jī)微弱的光芒和屏幕上的時(shí)間，他再次確定了一個(gè)事實(shí)。
他穿越了……又穿越到了一天前。
“啊……什么鬼啊！”禹飛連臟話都不想罵了，把頭埋進(jìn)了枕頭里，復(fù)又抬起，再埋進(jìn)去，再抬起……這么來來回回?cái)?shù)次之后，禹飛終于承認(rèn)了一個(gè)他不愿意承認(rèn)的事實(shí)。
只要他回答不出老師的問題，就等著這么循環(huán)循環(huán)再循環(huán)吧【手動(dòng)再見