?“陳縣令，私學(xué)其實才是滿足你想法的最好選擇。私學(xué)也就是一些富人自己出資建立的學(xué)校，或者是一些有學(xué)問的人自己開辦的學(xué)校，這種學(xué)校規(guī)模大小，全看教授者的才華還有自己的財力。如果教授者的學(xué)問高明，那自然能吸引很多人過來求學(xué)，并且也有富人愿意幫助擴(kuò)大校舍。而有不少私學(xué)也都是靠著自己的學(xué)問，反而能創(chuàng)立一個持續(xù)文明數(shù)百年的學(xué)堂。而這些學(xué)堂培養(yǎng)的人才也是數(shù)不勝數(shù)，就好比當(dāng)年漢末三國時期的潁川書院，通過世代的文化傳承讓他出現(xiàn)了不少人才。而這一切都是從開創(chuàng)書院的開創(chuàng)之人留下來的遺風(fēng)?！睂帟暾f道。
陳飛當(dāng)然知道其實學(xué)校和軍隊一樣，都是非常講究傳承的。一支軍隊如果是一個歷史戰(zhàn)果輝煌的軍隊，一個有良好風(fēng)氣傳承的軍隊，那當(dāng)然戰(zhàn)斗力持續(xù)很久。而學(xué)校也是如此，如果一所學(xué)校能夠經(jīng)常出現(xiàn)人才，而他還能源源不斷的影響到后來的教師和學(xué)生，讓整個學(xué)校的學(xué)風(fēng)越來越好，反而能夠培養(yǎng)出越來越多的人才。而那些學(xué)風(fēng)好的學(xué)校，也能吸引很多名師來教導(dǎo)，或者是有潛質(zhì)的學(xué)生來求學(xué)，然后進(jìn)一步的提升真?zhèn)€學(xué)校的名聲地位。這個也就是一個風(fēng)氣傳承的問題，額這一切都是要看學(xué)校的開創(chuàng)者是一個什么樣的人，對于這個學(xué)校有著怎么樣的定位。
寧書雨接著說：“陳縣令，這種私學(xué)其實是有很大好處的，最大的好處也就是自由，不受控制。這種私學(xué)能辦到什么程度，也就看你有多少財力支持，只要財力足夠那完全可以擴(kuò)展到全國，而官府也拿你沒有什么辦法。而私學(xué)的財富，官府也不能夠輕易的挪用。他們不能夠直接影響到私學(xué)。私學(xué)不想是官學(xué)那樣被官府影響，然后也就不得不服從于官場的一些規(guī)矩，這樣對于教學(xué)的自由有很大好處?！?br/>
“有了這兩點好處，陳縣令你的想法都可以逐步實現(xiàn)的。”
陳飛思考了一下，接著問：“私學(xué)，可是私學(xué)的教學(xué)能力如何？比起官學(xué)如何？”
寧書雨再次主動鞠躬說：“陳縣令，早在先秦春秋戰(zhàn)國時期，諸子百家分別開始著書立說，那個時候是私學(xué)的時候，也是最鼎盛的時候。哪怕是孔圣人。其實也是一個私學(xué)的領(lǐng)袖。那個時候百姓其實更希望到私學(xué)去讀書，反而官學(xué)備受冷落?！?br/>
“秦朝時期，猶豫秦朝獨重法，所以私學(xué)被打壓。至于之后漢朝時期私學(xué)再次復(fù)興，魏晉時期更是達(dá)到了另一個巔峰。而前隋時期官學(xué)興盛，私學(xué)也非常興盛。不過最近我大唐建國以來，朝廷重視官學(xué)，私學(xué)如果我所估計不錯，那應(yīng)該會被抑制?！?br/>
陳飛聽了寧書雨的話。算是明白了中國古代私學(xué)和官學(xué)的關(guān)系。中國古代其實也就是私學(xué)和官學(xué)輪流競爭的情況，有時候私學(xué)能夠超越官學(xué)，讓很多人都來讀私學(xué)。至于官學(xué)也有時候會興盛，因為他畢竟是代表了官府的權(quán)力。而這個其實也就是要看時代。而他們其實也都是在互相競爭，可是也都是在互相依存的過程。而陳飛在后世所上的公辦學(xué)校和民辦學(xué)校，其實說到底也都是古代的官學(xué)和私學(xué)的遺存，不過在后世是官學(xué)壓倒性的壓倒了私學(xué)。官學(xué)和私學(xué)各有各自的優(yōu)點。而后世的西方世界也就是私立學(xué)校地位高過公立學(xué)校，這個也是一個不爭的事實。
“可是，如果我想開辦一家私學(xué)。那要從哪里入手呢？”陳飛問道。
寧書雨很肯定的說：“我以為應(yīng)該從普通的蒙學(xué)開始?，F(xiàn)在朝廷的國子監(jiān)還有太學(xué)四門學(xué)之類的已經(jīng)是非常重視高等的學(xué)問教導(dǎo)，凡是有潛質(zhì)的學(xué)子都是向往著到國子監(jiān)去讀書。而如果我們私學(xué)貿(mào)然的和高級的官學(xué)競爭，那最后的結(jié)果只能夠是被官府打壓。所以如果要開辦私學(xué)，那最好的辦法還是從蒙學(xué)開始。官學(xué)一般都是重視高級的學(xué)問，而對于蒙學(xué)很少關(guān)注。所以我們不如從蒙學(xué)開始，然后讓更多的孩童脫離蒙昧，走上一個真正成為士子的道路?！?br/>
陳飛聽出來了，這個所謂高級官學(xué)和蒙學(xué)，用后世的話來說也就是高等教育和基礎(chǔ)教育。古代官府只是重視高等教育，輕視基礎(chǔ)教育，這個也是后世政府的毛病。寧書雨的建議也就是先從基礎(chǔ)教育開始，等基礎(chǔ)教育開始到了一定程度，自己也積累足夠了實力和生員，那可以朝著中高級教育方向發(fā)展。到時候自己手下已經(jīng)有了很多一起跟著讀書的蒙童，那官府也不好打壓了，只能夠聽之任之。反正不要犯法和造反，或者宣揚(yáng)不適合時宜的學(xué)說，那一般也都不成問題的。
這種從基礎(chǔ)教育開始，然后逐步向高等教育進(jìn)發(fā)的過程，其實也都是和后世民辦學(xué)校興起的過程一樣的。后世也都是從基礎(chǔ)教育的民辦小學(xué)開始，然后逐步到民辦中學(xué)，最后民辦大學(xué)都有了。
不過陳飛認(rèn)為古代的民辦學(xué)校比起后世還是有好處的，那就是古代的所謂讀書人不會計較什么民辦學(xué)校和公辦學(xué)校的區(qū)別，而那些老師也不會為了一個所謂編制也就是去公辦學(xué)校。所以古代的民辦學(xué)校和公辦學(xué)校都是同一個起點，同一個起跑線競爭。哪怕是公辦學(xué)校，也都是要收取學(xué)費的，所以民辦公辦對于古代百姓來說意義不大。而且古代的科舉考試對于民辦和公辦，并沒有太多的歧視。所以不管是民辦和公辦的畢業(yè)生，都算是同一個起點競爭，這個也讓古代的民辦學(xué)校能持續(xù)發(fā)展的原因。而后世那些民辦學(xué)校，一出來就是意味著落后于公辦學(xué)校，被人一定的歧視。
“那我們應(yīng)該怎么樣聘請教書先生呢？錢不成問題，可是教書先生不好找??！”陳飛說道。(未完待續(xù)請搜索，更好更新更快!
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