張文明出發(fā)前去看了張教授，當(dāng)初況淵通過巴納德的起義武裝勢(shì)力把張文明交給了他。張教授看到來人拿出演族通訊碼時(shí)只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，這個(gè)孩子就隨了自己的姓，并且起了“文明”的名字。

    張教授已經(jīng)老了，他腿腳不便，出行的時(shí)候只能坐在輪椅上。他對(duì)戶外活動(dòng)不感興趣，經(jīng)常在窗邊拿著小鏟子替那幾盆花松土，雜草也沒有長(zhǎng)出來的機(jī)會(huì)。教授的眼睛很明亮，對(duì)于那些剛長(zhǎng)出來的雜草尖，他是毫不留情的。張文明有時(shí)會(huì)想，教授大概就是用這樣的方式來了卻殘生吧。

    張文明來到教授身邊，從窗臺(tái)上拿起灑水器，“教授，我要去臨川了?！?br/>
    老教授點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕撥開張文明拿灑水器的手，“澆過了?！?br/>
    “出去走走怎么樣？”張文明輕聲細(xì)語的，害怕打擾老教授的平靜生活。

    教授又是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他把小鏟子放下，拍了拍手上的泥土。輪椅自動(dòng)走到最近的洗手池旁邊，嘩的水從龍頭里出來。

    張文明很喜歡聽這樣的流水聲，那種聲音能給人以寧?kù)o。他小時(shí)候經(jīng)常聽這種聲音，有時(shí)候一個(gè)人在家，他躺在沙發(fā)上就會(huì)不知不覺睡著，醒來時(shí)往往能聽到嘩嘩的流水聲，那是張教授下班回來了。

    如果張教授沒有提醒他，那么聽著流水聲他會(huì)再一次睡著。張教授說話總是一本正經(jīng)的，他會(huì)說：“文明，起來了，吃飯去！”

    有時(shí)候教授很晚才回來，張文明只能從市飲食管理局公布的兒童菜單上面點(diǎn)一份，接著就會(huì)有二等公民送過來，胡亂扒拉完后張文明可能會(huì)再一次睡著。

    那樣子張教授回來后就會(huì)說：“文明啊，洗澡了嗎！”

    不管你喜歡也好，厭惡也罷，所有過去的日子都像嘩啦啦的流水一樣過去了。

    張文明關(guān)掉輪椅的開關(guān)，他推著張教授的輪椅往前走。

    “爸，我要去臨川了?！?br/>
    這是他多年來第一次這么叫，事實(shí)上張教授就是他的養(yǎng)父了，但教授從不要求張文明需要刻意的做什么。

    “我知道的?！睆埥淌跊]有驚訝，也沒有表現(xiàn)出其他任何情緒?！拔拿靼。松褪沁@樣，不斷的出發(fā)，不斷的到達(dá)。再出發(fā)再到達(dá)?！?br/>
    “可是最后連軌跡都留不下?！睆埼拿魍浦喴紊狭艘粋€(gè)小緩坡，那里公園開著幾種無名的雜花。

    張教授陷入沉默之中，張文明忽然覺得有些悲哀，小時(shí)候父子間是有很多話說的。即使張教授總是一本正經(jīng)跟他說話，幾乎沒有什么有趣的玩笑話，但這種交流本身就讓張文明愉快。隨著年齡的增長(zhǎng)，父子間的交流漸漸少了，他們?nèi)匀幌襁^去一樣坦誠(chéng)，然而這之中卻像是多了什么東西，又像是少了什么東西，多了一堵墻或是少了一座橋。

    張教授毫無保留的把所有的一切，包括張文明親生父母的，張文明的和自己的都告訴了張文明，他好不諱言自己演族的身份。在這種坦誠(chéng)之中，張文明又感覺到一種隱瞞，那種感覺就好像在說，算了吧，就這樣吧，你還是不要知道的好。

    雨后的爬藤正在悄悄的長(zhǎng)著，張文明推著輪椅默默地走著，這樣的日子不多了。公園中心的嬌蘭鮮艷欲滴，博羅花香味引來了一群蟲子。街上的小孩子玩著最新的游戲“真實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)計(jì)劃”，那是一個(gè)在城市中打游擊的游戲，所有人都可以成立自己的戰(zhàn)爭(zhēng)組織，最后存活人數(shù)最多的組織勝出。

    忽然，有一顆“炸彈”在張文明旁邊爆炸，那里立刻由計(jì)算機(jī)模擬出爆炸的幻象，就像在進(jìn)行一場(chǎng)真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)一樣。這些幻象是由布局在城市各處的游戲機(jī)根據(jù)實(shí)際情況合成的，如果炸彈旁邊有玻璃窗，那么參與游戲的人可能會(huì)被玻璃劃傷，這由他們身上的服裝計(jì)算傷害，傷害到達(dá)一定程度這個(gè)游戲者就算輸了，他只能在一旁等著玩下一局，也可以玩其他游戲或者到其他區(qū)域玩。各個(gè)城市中每天都有孩子玩這種游戲。

    有一個(gè)氣喘吁吁的小孩子從旁邊跑過去，他忽然想到了什么，回過頭提醒說：“你們最好不要在這里，現(xiàn)在戰(zhàn)火波及到了，很危險(xiǎn)的。”

    那孩子像大人一樣煞有介事地說著，很快他又急匆匆地跑了，顯然意識(shí)到有什么危險(xiǎn)即將來臨。沒過多久，果然來一小隊(duì)人馬，他們手里拿著道具步槍警戒著。

    “嘿，你們有沒有看到一個(gè)小孩？”為首的孩子威風(fēng)凜凜地問。

    老教授原本是閉目養(yǎng)神的，他忽然睜開眼睛，“我看到啦，剛從這里過去，他身上有好多手雷，還有一桿大炮?！?br/>
    張文明沒有看到這些東西，老教授顯然是逗他們的。幾個(gè)小孩子變得緊張起來，有小孩說：“這局的道具怎么都分配到這里了，怪不得我都沒撿到手雷！”

    “總之我們要小心！”為首的孩子說，“小心中了他的埋伏?！?br/>
    那幾個(gè)孩子也緊張兮兮地走了。

    老教授又恢復(fù)了平靜的神態(tài)，他開始說一些往事，“關(guān)于演族，我有一些事情是沒有告訴你的，他們有一個(gè)終極的目標(biāo)，聽起來很玄。演族認(rèn)為宇宙中的一切包括宇宙本身，都是具有生命的，他們的目標(biāo)就是找到一種能夠與所有生命交流的方式或者說是語言，那些在我們看來沒有生命的物體，比如這個(gè)?！?br/>
    老教授從地上撿起一顆石子，他彎腰的動(dòng)作很流暢，完全不像一個(gè)二百二十多歲的老人。

    “我們無法和它溝通，就是因?yàn)闆]有找到那種語言?！?br/>
    “那不是和語族的方向一致了？”張文明推著輪椅繼續(xù)往前走，他們離開中央公園大樹的陰影，走到陽光之下。

    “嗯，所有的學(xué)科到盡頭都是一樣的，五大星族的共同目標(biāo)就是找到這樣一種終極理論，他們從五個(gè)不同的方向出發(fā)，都是為了找到一個(gè)共同的目的地。”

    “他們沒有找到？”

    老教授不為人知地笑了笑，“如果找到了，世界可能不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子了。”

    “我想那一定是一個(gè)很亂的世界?！睆埼拿饕残α诵Α?br/>
    “是的，比現(xiàn)在的世界更亂！”

    他們最后一次談話結(jié)束于中央公園。戰(zhàn)爭(zhēng)開始以后，張文明漸漸發(fā)覺，他和老教授之間的那堵墻消失了，但沒有出現(xiàn)一座橋，事實(shí)上老教授的面貌在張文明心中漸漸消失，像是濃縮在一起，形成一個(gè)穩(wěn)定的符號(hào)。