王守中再從草叢里出來時，已經(jīng)換了一身迷彩服，感謝這個小區(qū)的綠化不錯，讓他的偽裝更加逼真。

    至于為什么不是經(jīng)常在電視上出現(xiàn)的夜行衣，是因為夜行衣這東西在現(xiàn)實中毫無用處，想想看，就算是夜里，也是有著微弱光線存在的，從不會出現(xiàn)絕對的黑暗的情況，這時你穿著一身純黑的夜行衣出現(xiàn)，簡直是在嘲諷人們的視覺，而且如果被人抓住，這身衣服一定會送你到警局喝茶，更何況現(xiàn)在太陽才剛落山，視線不比正午差，這也為潛入增加了難度。

    避開門口的攝像頭，王守中來到小區(qū)的柵欄外，仔細觀察著里面監(jiān)控的分布情況，一分鐘后就把監(jiān)控區(qū)域在腦中勾勒了出來，雖然出場很少，但不要忘了他那高達22點的精神，可以說在一些方面上，他不弱于那些傳說中的天才。

    走到柵欄前，王守中用手稍微借力，就跳進小區(qū)里面了，小心的避過攝像頭，他向著野原風間消失的地方摸去。

    “這不是野原家的風間嗎？最近的學(xué)習怎么樣？”

    “松下阿姨好，我最近的成績和以前一樣，是全班第一。”

    “是嗎？風間果然是好孩子，不像我家小雨……”

    感謝大媽！剛摸到拐角處的王守中在心中贊美著這位拉住野原風間不放的中年大媽，要不是你攔住他的話，我再找到野原風間的難度至少要升兩三個等級。

    等野原風間應(yīng)付完了這個話多的大媽后，王守中已經(jīng)把周圍能去的地方都走了一遍了?？粗L間繼續(xù)往家走，他連忙跟上……

    事實證明“別人家的孩子”這種生物還是很受歡迎的，一路上風間又遇到了三四個大媽拉著他不放，看樣子都很希望自己家的孩子能夠變成這樣。

    終于回到家的風間松了口氣，開始了他母親給他安排的功課。

    “嘛，總之就是和守禮差不多，鄰里間相傳的‘別人家的孩子’，不過看樣子他自己也是樂在其中，享受著眾人的夸贊……這點的話倒是不如守禮，已經(jīng)有點本末倒置了，稱贊只是學(xué)習成果的附屬品，而不是學(xué)習為了稱贊……”坐在一顆大樹的分枝上，王守中用迷彩望遠鏡觀察著野原風間的一舉一動，時不時還用照相功能拍照記錄，身體隨著風微微搖晃，和大樹保持一樣的頻率，這時就算有人從樹下走過，恐怕也不會發(fā)現(xiàn)王守中的存在。

    “恩？鋼琴嗎？這個牌子對于一個還沒正式上學(xué)的孩子來說有點夸張了吧，看來是被父母寄予厚望了。”王守中嘴里嘟囔著，手上的動作卻不慢，把風間做完習題，開始練鋼琴的動作全拍了下來，沒有錯過一個細節(jié)。

    “自律性很強，沒人監(jiān)督也能完成這些普通小孩子厭煩的功課，看樣子長大以后會是個精英呢……”

    “電話響了嗎？看到來電顯示后有些不耐煩，這個口型是在說……小新，別…煩我？我要…復(fù)習……，這種語氣怎么會出現(xiàn)在他身上呢？小律！”透過望遠鏡觀察風間動態(tài)的王守中突然有些奇怪，明明是想要把自己塑造成完美的形象，為什么會出現(xiàn)不耐煩的語氣？

    “守中同學(xué)有什么事嗎？”突然，王守中的手機屏幕亮起，出現(xiàn)了律的影像。

    “麻煩小律把動感幼稚園所有學(xué)生的資料發(fā)給我，我有些疑問……”

    “了解！”

    馬上，手機上傳來了一份文件，打開后王守中開始了預(yù)覽，不是這個，也不是這個……果然是他！

    看著手機中的資料，王守中了然，野比老板有提到過，剛上一年級的小新因為作死太多，被他送到了一個幼稚園重新深造，看來就是動感幼稚園了。

    不過這也可以理解為什么風間會這么不耐煩了，小新可是個魔王級的熊孩子，想想野比老板口中的小新，王守中為負責跟蹤他的同學(xué)感到默哀……

    事實上現(xiàn)在片岡惠已經(jīng)十分頭疼了，嚴肅認真的她碰到了幼稚園中最能鬧的小新，簡直就是災(zāi)難，如果不是任務(wù)只是跟蹤，她早就上前說教了。

    畫面回到王守中這里，望遠鏡里看到風間怒氣沖沖掛斷電話后，又坐到鋼琴前，王守中有些好奇，在被小新氣到后，你會做出什么選擇呢？

    “可惜……心不靜了，情緒難以安定下來，連曲子都讓人煩躁?！庇行┦姆畔峦h鏡，王守中為風間的選擇而失望，關(guān)鍵時刻的抉擇已錯，這一步之后，將是天差地別。

    同時，王守中也明白了為什么自己的目標會是野原風間，表現(xiàn)同樣的完美，理智遠超同齡人，強迫自己帶上面具……從某種角度來看，簡直是之前的他的翻版，可是面臨抉擇時，他們選擇了不同的路，所以王守中蛻變了，風間卻淪陷其中……

    難怪不同于其他人性格不同的組合，原來我的任務(wù)是引領(lǐng)。就像殺老師一樣，在學(xué)生迷失時為他指引方向，我要做的就是帶領(lǐng)‘縮小’版的我走上正途！

    “想必明天也不會正式上課了，我是引領(lǐng)，其他人是責任，那么殺老師會用什么理由讓我們光明正大的現(xiàn)身呢？該不會是碰瓷兒吧……”猜到了殺老師的用意后，王守中站起身放下了望遠鏡，既然已經(jīng)抓住了本質(zhì)，就沒必要再在這個熊孩子身上浪費時間了。

    “守中同學(xué)說的碰瓷是什么意思？能為老師解釋一下嗎？”這時殺老師突然出現(xiàn)在另一個樹枝上，好奇王守中所說的，能合理的讓學(xué)生們現(xiàn)身的方法，要知道他對現(xiàn)在的計劃也有些不滿意，如果能找到替代的計劃就再好不過了。

    還是這么快，而且毫無防備，差距太大了，幸虧沒把望遠鏡收到空間里……“殺老師，碰瓷兒就是……”

    在向殺老師解釋完碰瓷兒后，看著他興奮的表情，王守中有些后悔，以殺老師的能力作個假傷口太簡單了，看樣子明天大家要倒霉了！

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