對(duì)于孩子讀什么樣的書家長們不能說有完全的決定權(quán)但也差不了多少了家長要對(duì)孩子的課外讀物作到心中有數(shù)知道他們讀什么甚至是知道他們想什么讓他們受到健康的影響不能讀到不健康的東西至于什么樣的東西是健康的什么樣的東西是不健康的這個(gè)也是由家長說了算
你不能說家長們擔(dān)心得不對(duì)畢竟兒童的三觀還處于建立階段讀什么想什么對(duì)他們的三觀形成有很重要的影響
但安然作為一個(gè)從小讀著很多家長都十分反感的打打殺殺的武俠小說和卿卿我我有時(shí)還帶了一點(diǎn)黃暴的言情小說成長起來的過來人感覺這種觀念也對(duì)也不對(duì)
你要說讀了不健康的讀物就一定要受到不良的影響但其實(shí)他們那一代人或多或少都是讀著這些東西長起來的大多數(shù)人都沒成長為反黨反社會(huì)的變態(tài)分子成為反黨反社會(huì)的變態(tài)分子的也不一定就是完全因?yàn)槭芰诵≌f和影視劇的不良影響
反正安然覺得吧讓孩子們知道什么是對(duì)的確實(shí)很重要但同時(shí)讓他們知道什么是不對(duì)的更重要
很多家長都只一味的想讓孩子處于光明之中黑暗和丑惡永遠(yuǎn)的隔遠(yuǎn)在他們的生活之外那感覺就是像把孩子放在一個(gè)無菌的環(huán)境里如果能放一輩子那當(dāng)然很好但是現(xiàn)實(shí)是孩子總要長大的總要接觸社會(huì)的事實(shí)上哪怕把孩子關(guān)在家里他也并不是與社會(huì)脫節(jié)的他總有一天要接觸到陰暗的丑惡的東西那時(shí)候毫無抵抗力的他又該怎樣面對(duì)是手足無措三觀塌現(xiàn)感覺幻滅還是沒有抵抗力迅速被感染被同化雖然也可能一直以來的光明教育可以讓他一直堅(jiān)守底線但那種沖擊性的痛苦和迷茫卻依舊不可避免
有人說七零末八零初這一代人是最后受著正宗的愛國主義教育成長起來的一代人學(xué)校的教育是那樣正面和單純他們從小是看著地道戰(zhàn)地雷戰(zhàn)學(xué)著雷鋒唱著“我在馬路邊撿到一分錢”成長起來的等到出了社會(huì)面對(duì)殘酷的競爭之后心理落差巨大各種迷茫和不適應(yīng)
作為這一代人安然雖然覺得這種說法比較極端但她當(dāng)年剛一入社會(huì)也確實(shí)是有過比較中二的時(shí)候覺得小時(shí)候接受的教育都是他、媽、的狗屎可后來她又覺得那些教育本身并沒有錯(cuò)無論是愛國主義教育還是其他在孩子童年的時(shí)候給他樹立一個(gè)正直的三觀是很重要的
但僅僅這樣還不夠
還缺失一種類似于生存或是社會(huì)的教育讓孩子可以更好的融入人群接觸社會(huì)就像是一只幼年的小獸它的父母總是要一步步的帶著他們學(xué)習(xí)怎樣走出家門識(shí)別方向認(rèn)識(shí)天敵學(xué)習(xí)各種逃生技巧捕獵技巧
在這方面西方似乎做得更早更好一些但我們的應(yīng)試教育卻依然讓孩子專注于書本反而于做為人的一些基本性的生存或是自理方面的教育十分欠缺
所以安然覺得由家長引導(dǎo)著孩子去看到黑暗并沒有什么不好不能簡單粗暴的告訴他們這就是黑暗以后你不許那么干而是不僅要告訴他們這些不對(duì)的更要告訴他們到底哪里不對(duì)有什么樣可怕的后果
……
呃好吧一提到看小說的問題安然這只網(wǎng)絡(luò)小說的死忠粉就有一堆的話要說而對(duì)于腦補(bǔ)黨來說他們的思路總是無限寬廣的造成不能讓他們隨便發(fā)散他們的想法總是攔也攔住的無限遠(yuǎn)
安然在自己演講稿大綱上先寫下了“家長”這兩個(gè)字無論如何在這次交流會(huì)中在演講稿的定位上是要考慮到家長們的接受度說得功利一點(diǎn)首先要討好他們他們聽進(jìn)去了孩子們才有書可看他們覺得這些書不好不健康不正面不向上哪怕你說得天花亂墜把小朋友們說得如醉如癡那也是屁用不頂還要被某些家長如臨大敵的說上一句這些書有“毒”
其實(shí)討好家長遠(yuǎn)比討好兒童更容易討好大人只要講一些他們想知道的東西就行了比如某些書很有教育意義某些書的作者很有名某些書曾經(jīng)感動(dòng)過那些名人高大上占全了基本大部分的家長也被討好得差不多了
至于說這些書是不是真的很有趣……很多家長們給孩子選書并不看重娛樂性或者說娛樂性是被排在第二位的而教育性才是被排在第一位的其他國家的家長怎樣是不是也這樣安然不知道她沒接觸過木有發(fā)言權(quán)但她知道起碼中國的很多家長確實(shí)是這樣沒錯(cuò)
你說是功利也好是注重內(nèi)涵也好反正孩子的興趣是被放在最末考慮的他們賦予這些兒童讀物過多的東西希望讀了書之后就可以長得像書的主人公所表現(xiàn)的那樣高大上卻很少考慮孩子讀書也是需要消遣的就像很多影評(píng)人一評(píng)論商業(yè)片就總是攻擊人家沒有內(nèi)涵死也不承認(rèn)觀眾花錢買票進(jìn)電影院的目的就是為了放松能在哈哈一笑的同時(shí)受到教育當(dāng)然也很好但排在第一位的還是哈哈一笑生活已經(jīng)夠糟心的了難道看個(gè)電影也非要接受一把再教育大人們可以看各種小說來消遣小朋友們也是有消遣的權(quán)利的
其實(shí)安然覺得小朋友真的是更難討好她深深的敬佩每一位兒童文學(xué)作家
在正常情況下寫兒童文學(xué)題材的作家都是成年人一個(gè)成年人想知道成年人希望看什么會(huì)為什么著迷抓住成年人的萌點(diǎn)很容易這個(gè)容易是相對(duì)的反正安然曾經(jīng)為了支持自己喜歡的作者一路跑到了作者論壇去圍觀看到很多作者感嘆讀者的萌點(diǎn)真的不好抓啊成年人想準(zhǔn)確的抓住成年人的萌點(diǎn)都那樣的難更何況要準(zhǔn)確的抓住兒童的萌點(diǎn)呢
兒童文學(xué)的作家不說一定要長一顆水晶一樣的童心但起碼是要能知道小盆友在想什么他們更期待看到什么他們?yōu)槭裁炊?dòng)而著迷而感動(dòng)而歡笑
成年人的眼中孩子們的世界其實(shí)很簡單非黑即白充滿色彩其實(shí)回頭想想安然覺得自己小時(shí)候雖然傻乎乎的但也絕沒有一般成年人想象得那么簡單
兒童文學(xué)作家是怎么討好小盆友的她不管也管不著反正就她肚子這二兩醋這輩子下輩子下下輩子估計(jì)都成不了什么專業(yè)作家尤其是兒童文學(xué)作家但是在她的講演稿里還是要討好小聽眾雖說是要讓家長們掏錢去買書但最后看書的還是小朋友她可不想有家長在她的推薦后去買了書給小朋友們看結(jié)果小朋友根本沒翻就丟到了一邊原因竟然是“哼一想到那個(gè)阿姨講的書就想睡覺我才不看呢討厭”
雖然這么想是有那么點(diǎn)……嗯“自戀”但若是因?yàn)樽约旱难葜v稿的內(nèi)容過于枯燥雖然討好了家長們卻反而無意中討了小朋友們的厭那可就是罪過罪過了
除了定位之外還有就是內(nèi)容的選擇
雖說主題是兒童文學(xué)沒錯(cuò)但兒童文學(xué)這個(gè)題目有些過大開一門專業(yè)課都不嫌多想在半個(gè)小時(shí)里把問題濃縮的交代清楚又討得了家長和小朋友的好反正以安然這點(diǎn)可憐巴巴的水平是完全沒有可能的
所以為了就合她老人家自己的水平尤其是她又是第一次當(dāng)眾演講沒有什么經(jīng)驗(yàn)想來想去她決定還是從實(shí)際出發(fā)從最簡單最基礎(chǔ)的開始為好不要把題目弄得那么大
那么用半個(gè)小時(shí)來講一本小說
對(duì)于她這種對(duì)兒童文學(xué)并沒什么深入研究的人來說又有一些過長了
從實(shí)際情況出發(fā)她這幾天的惡補(bǔ)只能讓她談一談對(duì)某本小說的個(gè)人感受寫一寫外界對(duì)這位作家的評(píng)價(jià)再想辦法勾動(dòng)一下小朋友們的興趣都是非常浮面的東西沒辦法深刻得起來
而且她也沒忘了江杰云對(duì)她建議的初衷不管是對(duì)于教師職業(yè)的體驗(yàn)還是其他方面的體驗(yàn)總之她就是去學(xué)習(xí)兼長經(jīng)驗(yàn)去的和眾多家長和兒童讀者交流一下讀書心得達(dá)到這三個(gè)基本目標(biāo)足矣
深刻上檔次神馬的不是她的任務(wù)和目的
換句話說你讓她半個(gè)小時(shí)就說一本書她編不出那么多的感想來
怎么辦呢
安然開始從她打圖收館借回來的那堆兒童圖書里翻騰尋找靈感別說她還真讓她給想出轍來了
寫一本的讀后感不行那就多寫幾本嘛
可是多寫幾本未免就有些東一榔頭西一棒子目標(biāo)太多失去了主題