就好像被父親責(zé)罵了的孩子，要撲到媽媽的懷抱訴苦一樣。
大家就七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)。
數(shù)學(xué)老師趁機(jī)道：”要上廁所的趕緊去吧，悄悄地??！人家都上課了。“
于是有人開(kāi)了后門(mén)，無(wú)聲的跑去了廁所。
教室里大家繼續(xù)吐槽著。
數(shù)學(xué)老師耐心的安撫。
幾分鐘之后，黑板上的粉塵散盡，上廁所的也已經(jīng)歸來(lái)，班級(jí)情緒也已經(jīng)穩(wěn)定。
數(shù)學(xué)老師這才開(kāi)始授課。
在童欣看來(lái)，數(shù)學(xué)老師是最有智慧的，沒(méi)看到大家的注意力都空前集中嗎？換了其他人是做不到的。
讓一個(gè)前一秒還氣氛萎靡的班級(jí)重新振奮起來(lái)，甚至更加高漲，除了數(shù)學(xué)老師也就沒(méi)誰(shuí)了。
這就是做人的藝術(shù)，人與人的差別就是這樣大！
有了數(shù)學(xué)老師的調(diào)節(jié)，接下來(lái)的課，大家除了有些擔(dān)心晚自習(xí)的審判之外，倒也沒(méi)有人心惶惶，甚至聽(tīng)課都認(rèn)真了不少。
班里同學(xué)們松了一口氣的同時(shí)，他們卻不知道，樓上辦公室里盯著電腦看監(jiān)控的班主任同樣松了一口氣。
對(duì)著上課歸來(lái)的同辦公室的數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇的道：”可多虧了有你，我剛剛還擔(dān)心是不是罵的重了點(diǎn)，也就是你有這個(gè)本事。“
數(shù)學(xué)老師給自己倒了杯熱茶。
拎著開(kāi)水瓶問(wèn)：”喝水不？“
班主任搖頭。
”罵完之后回來(lái)喝了兩大杯補(bǔ)了補(bǔ)。“
數(shù)學(xué)老師笑著蓋上瓶塞。
”要是讓他們知道你看監(jiān)控，還不知道嚇成什么樣呢！“
班主任笑了笑，”那哪能讓他們知道？不過(guò)這英語(yǔ)老師也真是的，講課跟念經(jīng)差不多，我在外邊聽(tīng)著都覺(jué)得催眠效果強(qiáng)大?！?br/>
別的老師都沒(méi)回來(lái)，辦公室里也就這么兩個(gè)人，所以班主任說(shuō)的也很直接，不怕有人傳話(huà)。
數(shù)學(xué)老師吹了吹杯里浮著的茶葉，咂了一口，這才開(kāi)口。
”人老了，哪有那么多的干勁，你以為都跟你一樣？人家又是高級(jí)教師，老資歷，混過(guò)今年就回家跳廣場(chǎng)舞了，沒(méi)必要計(jì)較那么多，再說(shuō)了，人家該講的都講了，想聽(tīng)的自然能學(xué)好?！?br/>
班主任撇撇嘴沒(méi)說(shuō)什么，點(diǎn)著鼠標(biāo)，關(guān)了監(jiān)控窗口。
過(guò)了良久，才嘆了一口氣。
數(shù)學(xué)老師從教案里抬起頭來(lái)，勸道：”你該做的都做了，還能怎么樣？“
班主任沒(méi)再說(shuō)什么，只是又悠悠的嘆了一口氣。
是啊，該做的都做了，自從發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)課上學(xué)生們睡覺(jué)的問(wèn)題，他就考慮了很久，英語(yǔ)老師是老資歷，自己也不能要求人家做什么，只能是自己唱黑臉，警醒一下學(xué)生，又擔(dān)心自己以往的形象給同學(xué)們?cè)斐蓧毫?，于是又?qǐng)數(shù)學(xué)老師幫忙安撫。
就連今天行動(dòng)的時(shí)間都是考慮了的。
還能做什么？
總不能把英語(yǔ)老師腦子里的知識(shí)吸出來(lái)，給學(xué)生挨個(gè)兒灌頂吧？
晚自習(xí)，教室里靜悄悄的。
”吱呀“一聲，班主任推門(mén)而入，黑著臉環(huán)視了班里一圈，見(jiàn)同學(xué)們都很安分，心里對(duì)自己這次行動(dòng)的效果還算滿(mǎn)意，但表面上不露分毫。
”按上次的名次，挨個(gè)兒過(guò)來(lái)?！?br/>
說(shuō)完，拍了一張上次月考的排名表給坐在門(mén)口的倩倩，而后轉(zhuǎn)身離去。
倩倩嚇得一哆嗦，趕緊拿起排名表。
這時(shí)候，天氣已經(jīng)冷了下來(lái)，冷風(fēng)從半開(kāi)的門(mén)里”呼呼“的灌了進(jìn)來(lái)，所有人都心頭一涼。
”王洋。“倩倩深深地吸了一口氣，盡量平靜的開(kāi)口。
一個(gè)男生淡定的走了出去。
因?yàn)闆](méi)做虧心事，所以不怕班主任提審。
開(kāi)玩笑？要上第一名都睡覺(jué)，那豈不是讓都變的人都要郁悶死？
很快，大半個(gè)班都輪到了。
出去的人，有的淡定沉穩(wěn)，有的像是要慷慨赴死。
至于回來(lái)的人，有的依舊淡定，有的面帶微笑，有的精神萎靡眼圈發(fā)紅，一副難以面對(duì)江東父老的模樣，還有的一副桀驁不馴的樣子。
倩倩已經(jīng)適應(yīng)，埋頭寫(xiě)作業(yè)，只有看到前一個(gè)人回來(lái)之后，才淡淡的看一眼排名表，報(bào)下一個(gè)名字。
”童欣?！?br/>
終于輪到自己了，童欣倒是沒(méi)什么感想，自己在班主任眼里文雅點(diǎn)說(shuō)，不就是一個(gè)扶不起來(lái)的阿斗么？用難聽(tīng)點(diǎn)的，那就是死狗扶不上墻，死豬不怕開(kāi)水燙。
所以她倒也真的什么也沒(méi)想就去了。
楊洋看著小同桌沉著冷靜的模樣，更是佩服的五體投地，同樣是睡覺(jué)，你瞧瞧人家多淡定！剛剛自己忐忑著推開(kāi)門(mén)，接著就被班主任好一通罵。
童欣要是知道他想什么，一定會(huì)高呼冤枉！她沒(méi)睡??！
不過(guò)只要班主任還她清白就夠了。
不過(guò)，事實(shí)上，就連班主任也很詫異，童欣這個(gè)吃了睡，睡了吃，心大的令人敬佩的孩子，今天竟然沒(méi)睡覺(jué)。
他再三確定之后，覺(jué)得這孩子也有一顆積極向上的心，那就是值得表?yè)P(yáng)的。
所以當(dāng)童欣推開(kāi)門(mén)的時(shí)候，就看到班主任面帶微笑的望著自己，嚇得她頓時(shí)就不淡定了。
謎之微笑?。?br/>
這是什么意思？先禮后兵？
辦公室里除了班主任，其他老師都不在，整個(gè)屋子靜悄悄的，童欣的小心肝又開(kāi)始”砰砰“跳了。
”老...老師?！霸?huà)都說(shuō)不利落了。
班主任微笑的點(diǎn)頭。
”嗯，站過(guò)來(lái)?！?br/>
啥？站那么近？又要打板子？童欣認(rèn)命的想。
但又忍不住喊冤，自己明明沒(méi)睡！
躊躇著往前挪了兩步。
班主任心想，這孩子也算聽(tīng)話(huà)，除了心大點(diǎn)之外，但只要以后好好學(xué)習(xí)，也是有前途的。
這么一想，班主任頓時(shí)覺(jué)得，是該好好和這孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，鼓勵(lì)鼓勵(lì)。
于是改口道：”坐那吧?！爸噶酥竿琅赃叺囊巫印?br/>
童欣覺(jué)得班主任更可怕了，努力的搖頭，表示真的不用了。
班主任臉一虎，大巴掌就拍到了童欣瘦弱的小肩膀上。
童欣一屁股就坐到了椅子上，整個(gè)人都不好了，欲哭無(wú)淚??！
忍不住小聲辯解道：”老師...我沒(méi)...沒(méi)睡?！罢f(shuō)著垂著頭，邊往椅子邊上蹭了蹭，坐到大概三分之一的地方。
班主任看著就更滿(mǎn)意了，這孩子知道分寸，不驕不躁，不錯(cuò)！
他當(dāng)然知道她沒(méi)睡。
”我知道，你別緊張，老師就是和你談?wù)勑??！?