仲夏節(jié)開(kāi)幕當(dāng)日，塔洛靠著決斗場(chǎng)通道的墻壁蹲坐。
赫丘利盤(pán)坐在他的身旁，面前橫著那根橡木拐杖。
校長(zhǎng)則靜靜的飄在兩人身邊，灰袍隨著微風(fēng)緩緩浮動(dòng)。
“我們弄不清楚邪神本質(zhì)的存在，但如若換成你的話，大概是可以摸清其概念的?！焙涨鹄D(zhuǎn)頭看向塔洛說(shuō)道。
“是的，這次的邪神難以察覺(jué)到底擁有各種權(quán)柄，唯一的信息便是在祂誕生之時(shí)，周遭的生靈盡皆陷入了沉眠。”校長(zhǎng)也跟著講道。
塔洛聞言點(diǎn)了點(diǎn)頭，本來(lái)以為馬上都要變成邪神了，校長(zhǎng)可以透露一點(diǎn)有用的信息，但沒(méi)想到說(shuō)了些和圖書(shū)管理員利貝爾差不多的東西。
不過(guò)來(lái)到這里總是會(huì)遇到各種各樣的謎題，塔洛對(duì)此也沒(méi)什么太多的遺憾。
“因?yàn)榈k在精神方面的特性，所以我把其封印在了對(duì)應(yīng)的夢(mèng)境中，再用現(xiàn)世與靈界這兩重世界將其包裹其間?！?br/>
“屆時(shí)進(jìn)入封印場(chǎng)后，第一層是靈界，第二層是封印所在的夢(mèng)境，你可以利用亞倫的特殊感應(yīng)，讓他幫你尋找邪神的方位?！?br/>
“最后再進(jìn)入第三層，在現(xiàn)世中完成救世主抹殺邪神的儀式。”校長(zhǎng)緊接著為塔洛講解起了封印的構(gòu)成。
赫丘利在一旁聽(tīng)后嗤笑了兩聲，校長(zhǎng)就當(dāng)恍若未聞。
“第一層是靈界嗎……”塔洛聽(tīng)后琢磨了起來(lái)，他是可以進(jìn)入靈界，但可不能太久，萬(wàn)一還沒(méi)變成邪神，就壓制不住靈魂中那可能比邪神更恐怖的東西，可就糟糕了。
“有什么問(wèn)題嗎？”校長(zhǎng)看到塔洛的反應(yīng)問(wèn)道。
“我想知道在靈界中大概要待多久，什么方法可以最快進(jìn)入夢(mèng)境？”塔洛為了保險(xiǎn)也不藏著掖著，直接問(wèn)道。
“我可以瞬間將你送到那邊，這是最快的，但這么做又無(wú)法觸發(fā)儀式?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)完這一句后也開(kāi)始了思索，片刻后回道：
“第一層通向第二層的門(mén)路有很多，但大多是虛假的，只有一扇是真門(mén)，且在不斷變動(dòng)?！?br/>
“屆時(shí)我也可以稍微刺激一下邪神，逼迫亞倫強(qiáng)行感應(yīng)，跟著他的指引便能快速進(jìn)入第二層?！?br/>
“但同時(shí)你也要做好應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的準(zhǔn)備，不過(guò)命運(yùn)已然確定，你所擔(dān)心的也只有儀式中同學(xué)們的反應(yīng)時(shí)間了?！?br/>
校長(zhǎng)進(jìn)一步細(xì)致的講解封印場(chǎng)的構(gòu)造，塔洛用心一一牢牢記在了心里。
兩人交流過(guò)一會(huì)兒，塔洛突然感覺(jué)救世主也蠻辛苦的，從出生開(kāi)始命運(yùn)就被注定，注定了被造物主或其他存在，比如校長(zhǎng)所利用的命運(yùn)。
甚至還不如自己，可以選擇，可以提前知曉，甚至參與過(guò)程的定制和討論。
無(wú)錯(cuò)
不過(guò)馬上就可以解放他了，想想自己還真算是個(gè)大善人，完美的道德標(biāo)桿啊。
“你不害怕死亡嗎？”等到儀式的討論結(jié)束，赫丘利突然出聲問(wèn)道。
不論如何，今天都可以算作是塔洛的死期，雖說(shuō)他們不知道塔洛死后究竟會(huì)去遭遇什么，但塔洛這個(gè)存在本身注定會(huì)被割裂，被驅(qū)逐出生命的延伸之中。
而身邊這個(gè)孩子居然還可以如此的平靜，平靜的接受著自己制定的命運(yùn)，這實(shí)在是讓赫丘利感到好奇。
“最開(kāi)始是有些害怕的，害怕死后的未知遭遇，但了解到越來(lái)越多的信息后，反而沖淡了不少?！?br/>
“而且人有那么多可以戰(zhàn)勝死亡的手段，死亡并非那么可怕。”
“復(fù)仇之心可以征服死亡，愛(ài)戀之心足以蔑視死亡，榮譽(yù)之心會(huì)獻(xiàn)身死亡，悲痛之心會(huì)奔赴死亡，恐懼之心會(huì)預(yù)期死亡?！?br/>
“我雖然沒(méi)有這么或高尚或純粹的心理，但我對(duì)自己的死亡感到滿足，入學(xué)來(lái)也常常在不知不覺(jué)中從死亡里汲取養(yǎng)料。”
“所以我覺(jué)得，這次的抉擇，并不是讓死亡殺死了我，而是我掌握到了主動(dòng)權(quán)，主動(dòng)的殺死了死亡，這便沒(méi)什么可怕的。”
塔洛琢磨了一下，頗為認(rèn)真的回道，面對(duì)死亡日久，他越是能體會(huì)到存在的意義，這一年半的經(jīng)歷，比前世與今生覺(jué)醒前相加都要充實(shí)。
不管怎么說(shuō)，哪怕真的死去，也勉強(qiáng)算是夠本了吧。
“哈哈哈！哈哈哈哈！”赫丘利聽(tīng)后不停的捋著自己的胡須，開(kāi)始了停不下的笑聲。
“真想讓艾代德也聽(tīng)聽(tīng)這番話啊，不知作為寂滅教團(tuán)大教長(zhǎng)的他，究竟會(huì)露出什么樣的一種表情?！毙ｉL(zhǎng)在輕笑一聲后說(shuō)道。
“如果等我蘇生回歸，或許可以去找一下這位前輩。”塔洛摸著下巴說(shuō)道。
艾代德說(shuō)過(guò)他有留存許多造物主與虛界相關(guān)的文本，以后可以去找來(lái)看看，他是真的喜歡上了歷史研究這方面的東西。
哪怕過(guò)門(mén)后會(huì)擁有個(gè)什么全知全能的bug能力，塔洛也肯定會(huì)將其封印好，然后主動(dòng)來(lái)探索，在過(guò)程中體會(huì)愉悅。
“對(duì)了，希望兩位到時(shí)可以保留一下我的尸體，萬(wàn)一蘇生需要什么憑依的話，也好留個(gè)后路?！彼逖a(bǔ)充道，不過(guò)請(qǐng)求別人保存一下自己尸體什么的，還是有些怪怪的。
“應(yīng)該的?！?br/>
“沒(méi)問(wèn)題?！?br/>
兩人同時(shí)應(yīng)到。
“感謝你為這個(gè)世界所做的一切，如若回來(lái)的話，以你的能力，完全可以勝任菲朵拉的教授一職，歡迎前來(lái)任教，工資和優(yōu)待可以再商量?！毙ｉL(zhǎng)見(jiàn)時(shí)機(jī)差不多后，飄到了塔洛身前躬身致禮。
赫丘利也撐著橡木拐杖起身，收攏起寬松的麻衣布袍，跟著躬下身子。
“我會(huì)考慮的，希望回來(lái)時(shí)，二位依舊安康?！彼逋瑯悠鹕砘囟Y，再抬頭時(shí)，二人也都消失不見(jiàn)。
敲打了幾下蹲坐許久有些酸軟的腿部，接著打了一聲哈欠，二年級(jí)生們也在這時(shí)進(jìn)入了通道。
人群中的格蕾絲和溫蒂尼望見(jiàn)塔洛后快步走了過(guò)來(lái)。
“又是這樣，去年也是一聲不吭的先來(lái)到通道之中，這次也沒(méi)有外來(lái)的老爺爺們，你躲什么呢？”格蕾絲見(jiàn)面即問(wèn)。
“起的早了些，沒(méi)什么事情做，就習(xí)慣性的先跑來(lái)了?！彼逵昧艘痪浼捌涿黠@的謊言敷衍道。
“塔洛牌我已經(jīng)全部畫(huà)好，還沒(méi)有領(lǐng)到的同學(xué)可以過(guò)來(lái)取一下?！?br/>
隨后他便轉(zhuǎn)身看向大家，從手環(huán)中取出諸多精美的牌型，高高的舉在手中。
“塔洛萬(wàn)勝！”
“贊美塔洛！”
還沒(méi)有領(lǐng)取的同學(xué)們高呼著塔洛的名諱，欣喜的圍上前來(lái)報(bào)著自己的名字。
當(dāng)塔洛給到亞倫時(shí)，專門(mén)拍了拍他的肩膀說(shuō)道：“我期待你這次的表現(xiàn)，努力爭(zhēng)冠吧?！?br/>
“我會(huì)全力以赴的！到時(shí)讓你見(jiàn)識(shí)你一下我的領(lǐng)域魔法！哦對(duì)！十分感謝你的贈(zèng)禮！”亞倫先是握拳錘了錘自己的胸膛，彰顯著自信和斗志，隨后又連忙鞠躬致謝塔洛的慷慨之舉。
“我期待著。”塔洛笑著回應(yīng)。
在眾人都退散后，格蕾絲問(wèn)到一個(gè)去年也曾遇過(guò)的問(wèn)題：“今年的大賽規(guī)則你知曉了嗎？”
“知曉。”塔洛頷首，班上八成沒(méi)人比他更知道，這次大賽的本質(zhì)究竟是什么。
他現(xiàn)在即想快點(diǎn)進(jìn)行這場(chǎng)儀式，早早的得知諸多謎題的答案，可看著格蕾絲與溫蒂尼，還有班上興致勃勃的同學(xué)們，這種氣氛又莫名讓他有那么丁點(diǎn)不舍。
“人類這種東西，還真是復(fù)雜啊?！彼鍝u頭失笑著感慨道。
“從命運(yùn)和世界的奇怪話題，縮回到人類身上了嗎？看來(lái)是一個(gè)不錯(cuò)的進(jìn)步呢?！备窭俳z屈指將零散的金發(fā)順至耳后，認(rèn)真的評(píng)價(jià)道。
可她同時(shí)覺(jué)得塔洛身上那股，從今年開(kāi)學(xué)不久就纏繞著的奇怪氛圍，今天突然變得濃郁了不少，這奇怪的氣息比往日都要強(qiáng)許多。
“各位同學(xué)們，今日沒(méi)有家長(zhǎng)，沒(méi)有外賓，也不會(huì)轉(zhuǎn)播，唯有你們的各科導(dǎo)師，注視著你們?cè)诮酉聛?lái)的精彩表現(xiàn)?！?br/>
“這片卓沃夫圓形劇場(chǎng)曾上演多少榮光，相信你們?cè)缫咽熘瑢?duì)你們，我也不多做什么太累贅的講話。”
“你們中的每一人都讓我驕傲與自豪，盡情爭(zhēng)奪屬于你們的仲夏榮耀吧！”
校長(zhǎng)出現(xiàn)在了圓形劇場(chǎng)的中央，很是隨意的發(fā)表了此次的開(kāi)賽演講，讓諸多學(xué)生們會(huì)心一笑。
伴隨話音的落下，通道出口處緩緩浮現(xiàn)出星光般的符文，組成不斷旋轉(zhuǎn)的旋渦之門(mén)。
塔洛三人照舊結(jié)伴穿過(guò)了門(mén)扉，但與去年不同的是，此次他們出門(mén)后見(jiàn)到了一個(gè)異常模糊的世界。
面前縈繞薄霧的荒野，讓學(xué)生們感到了強(qiáng)烈的違和，還有頭頂那個(gè)有些含混與朦朧的光圈，叫人很難確認(rèn)究竟是不是月亮。
“這里是靈界？”曼莎舉目四望，皺著眉頭猜測(cè)道。
詹妮莎教授在為二到六年級(jí)講解大賽規(guī)則時(shí)，可一點(diǎn)都沒(méi)有提到會(huì)在靈界中舉行，與教授介紹的場(chǎng)地差別好像有點(diǎn)過(guò)于巨大了。
無(wú)論是天際線那隱有浮動(dòng)變幻的感覺(jué)，還是高懸天際的月亮像是被抹去了邊緣，都讓她愈加肯定這里就是靈界。
“不會(huì)是大賽的通道入口出什么問(wèn)題了吧？這和詹妮莎教授所講的完全不一樣啊！”
“對(duì)！我聽(tīng)說(shuō)二年級(jí)是有部分賽場(chǎng)是與其他年級(jí)相連的，這里卻連一個(gè)方位都沒(méi)有，明顯不對(duì)勁?！?br/>
“手環(huán)的聯(lián)系無(wú)效了！這在去年是從未遇到過(guò)去事情！一定是出什么意外了！”
各院學(xué)生們沒(méi)有了絲毫競(jìng)賽的氛圍，反而七嘴八舌的議論起了當(dāng)前的遭遇。
塔洛則在努力忍耐著自己的“饑餓感”，這次從靈魂深處傳來(lái)的欲求，比上次還要強(qiáng)烈許多，大大縮短了他的預(yù)期時(shí)間。
“人性，必須錨定自己的人性?！?br/>
塔洛在心中瘋狂的默念，這時(shí)還沒(méi)有到自殘的地步，耳邊傳來(lái)的禱告和囈語(yǔ)也被他熟練的應(yīng)付了過(guò)去。
“冰霜?！彼彐?zhèn)定住心神，呼出一口長(zhǎng)長(zhǎng)的濁氣，轉(zhuǎn)頭對(duì)溫蒂尼說(shuō)道。
“是上次被靈界生物襲擊留下的后遺癥嗎？”格蕾絲看著塔洛明顯不對(duì)勁的神情，有些擔(dān)憂的問(wèn)道。
“應(yīng)該是。”塔洛隨口回到，感受著被溫蒂尼覆上的那一層霜白。
“這次大賽結(jié)束后我們找教授看一看吧?！睖氐倌嵋碴P(guān)切的說(shuō)道。
“好，如果有機(jī)會(huì)的話?！彼妩c(diǎn)了點(diǎn)頭，不過(guò)應(yīng)該是沒(méi)機(jī)會(huì)了。
就在兩人圍繞塔洛操心，想幫上更多的忙時(shí)，亞倫身上突然綻放出奪目的光輝，一時(shí)間甚至壓過(guò)了天空中的皎月。
六只彩虹般的虛幻羽翼在他背后慢慢舒展開(kāi)來(lái)，微微煽動(dòng)，像是在指引著什么方向，讓一眾人不由側(cè)目。
事到如今，塔洛對(duì)亞倫的本相神特效還是充滿了酸意，暗罵自家的小白一點(diǎn)都不長(zhǎng)威風(fēng)。他壓抑著本能的渴望，慢步走到了亞倫的身邊。
“你的本相神是在指引著你去往什么地方嗎？”塔洛稍微有些用力的推開(kāi)了跟在亞倫身邊的盧克，直接向亞倫問(wèn)道。
盧克對(duì)塔洛的行徑也沒(méi)什么不滿，加上塔洛這一身不知如何被蓋上的白霜，只當(dāng)是或許剛才被人搞惡作劇了，當(dāng)下的心情稍微有些不爽吧。
“對(duì)，好像是在那邊?！眮唫悓?duì)塔洛身上的白霜，還有明顯在壓抑著什么語(yǔ)氣有點(diǎn)好奇，接著老實(shí)的將手指向了右方。
“你是救世主，你的本相神肯定在引領(lǐng)我們逃出這次明顯出了紕漏的大賽，跟大家解釋一下，我們盡快趕過(guò)去吧，以防在這種毫無(wú)信息的情況下再出什么意外?！彼逖杆俚慕o出了自己的見(jiàn)解并指揮道。
亞倫看了看一旁的米婭，見(jiàn)其同意后便開(kāi)始向大家說(shuō)出塔洛的提議，直到這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，自己的本相神居然不怕塔洛了。
塔洛見(jiàn)到計(jì)劃還算順利，便又退回到了格蕾絲與溫蒂尼身邊，走過(guò)的足印能隱隱約約看出一些概念絲線的線頭。
情況在不停的變?cè)?，他用【納亞之眼】悄悄的讓一根肋骨產(chǎn)生骨裂，憑痛疼稍稍壓制住了一點(diǎn)。
“沒(méi)問(wèn)題吧？你臉色變得越來(lái)越難看了?！备窭俳z見(jiàn)塔洛的面色肉眼可見(jiàn)轉(zhuǎn)為蒼白，臉上的擔(dān)憂更重了。
“沒(méi)有問(wèn)題，亞倫馬上會(huì)帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)能消解這癥狀的地方，不過(guò)在此之前，你還記得欠我一個(gè)要求嗎？”塔洛努力故作輕松的回道。
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