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    6月7號、8號，全國高考的時間，而在7號之前的5號6號，高考生一般會有兩天的假期，以作休息和備考之用。-79-

    6月4號，對于僑中高三屆的學(xué)子來說，這是他們以高中生身份在僑中學(xué)習(xí)的最后一天。只不過，在這最后一天，主題卻已經(jīng)不是學(xué)習(xí)，而是‘狂歡’了。

    下午時分，原本應(yīng)該是正式上課的時間，卻沒有老師的講課聲，唯有桌椅搬動傳出的聲響，在高三教學(xué)樓絡(luò)繹不絕。

    縱觀高三學(xué)子們的教室，每個教室里面，原本規(guī)規(guī)矩矩擺放的桌椅，此刻都被學(xué)生們打‘亂’，亦或圍成正方形，亦或圍成圓形，亦或并排成雙排，唯一的共同點是，桌椅在教室中間圈出了大片的空間。

    這片空間內(nèi)，是學(xué)子們表演節(jié)目的地方，在這高考前、臨別前，最后向同學(xué)們展示自己風(fēng)采的地方。

    桌椅排好后，因為只是下午第一節(jié)課的時間，學(xué)子們的表演還未開始，這些空閑下來的學(xué)子們，有的默默看書，有的拿出紙張，疊著紙飛機等紙玩具。

    莫秋風(fēng)的同桌，依舊默默的在看書，至于莫秋風(fēng)，想起前世的一些經(jīng)歷后，將一些用過的紙?zhí)土顺鰜恚粡堃粡埖寞B著飛機，或是旋轉(zhuǎn)‘花’。

    這是高三學(xué)生們臨考前的慣例，也是最后的瘋狂，等到下課的時候，學(xué)子們會將疊好的飛機、旋轉(zhuǎn)‘花’等拋出走道，任這些紙張在天空飛舞。

    就像現(xiàn)在，除了莫秋風(fēng)之外，班上還有不少人在疊著紙飛機，便是賈悠雯和蔡妍兩‘女’，也在小聲嘀咕著紙飛機的款式。

    上面督修的政治老師，現(xiàn)在也沒有以往的嚴(yán)厲，由著臺下的學(xué)子們小聲‘交’談乃至疊紙飛機。認(rèn)真注意的話，其實能看出政治老師以往那刻板的面目表情，此刻都柔化了許多。

    一節(jié)課的時間，莫秋風(fēng)停下手中的動作后，竟是發(fā)現(xiàn)自己疊了不少的紙飛機。同桌在下課鈴響后，也放下手中的書，偏頭看到莫秋風(fēng)書桌上的紙飛機，愣了一下。

    莫秋風(fēng)對上他的視線后，將手中的紙飛機搖了搖，笑著說道：“你要嗎？”

    他那沉默寡言的同桌似乎沒想到他會這么說，怔神片刻后微微點頭，“謝謝。”

    莫秋風(fēng)分了他一些紙飛機，而后隨著興致勃勃的同學(xué)們來到走廊。等莫秋風(fēng)出去后，才發(fā)現(xiàn)走廊現(xiàn)在已經(jīng)站了好多人，扶手邊幾乎已經(jīng)沒有位置了。

    勉強找了一個位置站著，還未開始把玩手中的紙飛機，樓上便已經(jīng)有紙飛機以及紙張碎片紛飛而下。拋開那些紙飛機以及有規(guī)律的折紙外，不過一會，天空中便飛滿了紙張碎片，宛如雪‘花’一般，有的在風(fēng)中快速旋轉(zhuǎn)著飛落下來，看上去竟是帶了點美輪美奐的意味。

    放在以往，若是有哪個學(xué)生膽大這么做的話，必然會被請到教務(wù)處喝茶，但在這個下午，校方卻默認(rèn)了高三學(xué)子們的作為，沒有人上前阻止。

    對面教學(xué)樓的高二學(xué)子們，看到這邊的情況后，也紛紛聚在走廊處看著這邊的盛況。過了數(shù)分鐘后，也不知道高二那邊誰開了頭，竟然開始模仿起高三學(xué)子們的作為，拋下紙飛機和折紙。

    不過一會，高二教學(xué)樓那邊便出現(xiàn)老師上前阻止，中斷了他們模仿學(xué)長學(xué)姐的行為。莫秋風(fēng)在走廊處看的好笑，依稀想起前世自己似乎也曾那般，被老師阻止后心生‘艷’羨，竟是盼望著自己也能快點高考，也能像高三學(xué)生那般瘋狂一次。

    轉(zhuǎn)眼間都已經(jīng)過了一世，當(dāng)年的瘋狂感覺已經(jīng)淡去許多，剩下的只有些許好玩感而已。手中的紙飛機在手指中轉(zhuǎn)了一圈，莫秋風(fēng)張開‘機翼’，看著自家的折紙飛機沖出‘雪‘花’幕’，飛向高二教學(xué)樓那邊。

    不過紙飛機的動力顯然不足，在半途中便失了后力，堪堪飛到中間的場地上。莫秋風(fēng)探頭看了看，而后又放飛一架紙飛機，這次更絕，在半空中溜了個彎，竟是飛了回來。

    看到飛回來的紙飛機，莫秋風(fēng)下意識伸手，而后接住了自己飛回來的紙飛機。盯著手中的紙飛機看了半響，莫秋風(fēng)的嘴角莫名‘抽’了兩下，身邊也傳來他人善意的調(diào)笑聲，讓莫秋風(fēng)好笑地?fù)u頭。

    將手中的紙飛機全部放飛之后，也到了上課的時間，空中一直飛舞的紙張，此刻也暫告一段落。那些已經(jīng)沒有‘存貨’的學(xué)子們，開始回到教室繼續(xù)折紙，以待下節(jié)課間。

    莫秋風(fēng)之前只是覺得好玩才做了點紙飛機，回到教室后便沒打算再折，倒是他那同桌，似乎品嘗到了飛紙飛機的樂趣，回到教室后就在那折紙飛機，讓莫秋風(fēng)訝異地挑了挑眉宇。

    兩年的高中時光，他對自己這個沉默寡言的同桌也是佩服得緊－－人啊，能在兩年時間里面幾乎都保持一個臉‘色’，不哭不笑沒有情緒‘波’動，真的是極為少見。

    似乎察覺到莫秋風(fēng)古怪的視線，他那同桌臉‘色’尷尬了一下，難得出現(xiàn)赫然的樣子。莫秋風(fēng)倒是沒打趣他的想法，對他微微一笑后，便回到位置上看書。

    不管怎么說，再過兩天就是高考了，這時候多看點書總是好的，

    第二節(jié)課間，外面依舊紙‘花’飛舞，學(xué)子們的瘋狂勁，被這最后一節(jié)課間徹底引發(fā)開來，除了折紙、紙片之外，甚至還能看到一些課本上的紙或是試卷。

    有趣的是，過了幾分鐘后，底下突然出現(xiàn)一個學(xué)子，在堆滿紙張的地上找尋著什么。莫秋風(fēng)在走廊處探頭看了看，而后神‘色’略顯古怪，隱隱帶著打趣的含義。

    總會有二貨，在這個時候不小心將準(zhǔn)考證當(dāng)做紙片丟下去，結(jié)果只能在碎片堆中苦苦搜尋準(zhǔn)考證了。

    也不知道這可憐的孩子能不能找到準(zhǔn)考證，指不定已經(jīng)被風(fēng)吹走了，呃，阿‘門’。

    第三節(jié)，也是最后一節(jié)課，隨著上課鈴響后，趙瑩踏步走進教室。教室內(nèi)，學(xué)子們已經(jīng)坐在各自的座位上。這些座位成‘回’形圍在教室邊緣，中間空出一片位置，以便學(xué)子們的風(fēng)采表演。

    作為重點班，高三九班的業(yè)余活動其實比普通班要少，大多的‘精’力都放在學(xué)習(xí)上面。但是，在這最后一節(jié)課，班上的學(xué)子默契拋開學(xué)業(yè)，在最后的時間里，向同班同學(xué)展示最后的風(fēng)采。

    因為空間、設(shè)備的限制，學(xué)子們所表演的節(jié)目，大多是歌唱節(jié)目，也有一名‘女’同學(xué)，即興跳了一場舞，贏的陣陣掌聲。

    但在這歡天喜地的掌聲笑聲中，離別的愁緒，也在漸漸醞釀。誰都清楚，今天過后，他（她）們之間的同窗友誼，大部分也就走到了盡頭。

    也許，高考過后，此生將不會再見。

    漸漸的，笑聲停息，傷感的愁緒出現(xiàn)在學(xué)子們的臉上，便是莫秋風(fēng)，在這一刻也不知道該說什么，該展現(xiàn)什么樣的臉‘色’。而他的同桌，那沉默寡言了兩年的木頭臉，也多了憂愁之‘色’。

    “長亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)扶柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知‘交’半零落；一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒?！?br/>
    “長亭外，古道邊，芳草碧連天；問君此去幾時來，來時莫徘徊。天之涯，地之角，知‘交’半零落；人生難得是歡聚，唯有別離多?！?br/>
    賈悠雯和蔡妍合唱了一首《送別》，淡淡的別離傷感開始在教室內(nèi)蔓延開來，‘女’生們有的已經(jīng)小聲哭了起來，有的眼眶中噙著晶瑩淚‘花’，控制著不讓流出。便是男生們，有的眼眶也紅了，別過頭似乎在理著劉海，實則只是偷偷擦拭掉眼角的淚‘花’。

    最是傷感，別離時。

    臺上的趙瑩，也被這氣氛所感染，眼眶微紅，默默取了紙巾擦拭眼角的濕潤。一些和她關(guān)系好的‘女’同學(xué)，此刻已經(jīng)聚在她身邊，輕聲細(xì)語說著不舍的話語。

    也有同學(xué)上前和趙瑩合照，當(dāng)然，在這節(jié)課之前，他們也曾找過其他授課老師合照，只是沒有現(xiàn)在這般明顯的傷感。

    嚴(yán)格算起來，這是趙瑩第一次以班主任身份帶的班級，意義上來說是不一樣的，所以趙瑩環(huán)視教室內(nèi)學(xué)生的時候，情緒明顯也被觸動了。

    待看到坐在窗戶邊，默默無言的莫秋風(fēng)后，趙瑩才少許‘露’出一絲笑意。不管未來如何，趙瑩都認(rèn)定莫秋風(fēng)是她教過最好的學(xué)生，一直以來，她這位學(xué)生加未來‘女’婿都是云淡風(fēng)輕的樣子，雖然看著養(yǎng)眼，但畢竟少了真情流‘露’的感覺。

    而現(xiàn)在，看著他默默坐在位置上，能明顯感覺到他身上的一些愁緒，反而使得他變得真實許多。

    這孩子，其實也是很有心的。

    莫秋風(fēng)并不懂趙瑩心中所想，坐在位置上，莫秋風(fēng)難免被周遭的氣氛所影響，那離別的愁緒讓他心中微嘆。

    盡管前世已經(jīng)經(jīng)歷了一番，但再來一次，他依舊控制不住的感到一些愁緒，一些失落。

    環(huán)視教室，這些和他同窗兩年的同學(xué)，無論關(guān)系好的，還是關(guān)系壞的，相逢就是有緣，而現(xiàn)在，這緣分，大部分也要盡了。

    從此以后，他（她）們中的大部分，都將各奔東西，都將慢慢遺忘彼此，即便日后想起來，也只是朦朧不真切的記憶。

    就像過年貼的‘春’聯(lián)，一年兩年，幾年過去后，誰還會記得當(dāng)年貼的‘春’聯(lián)是什么內(nèi)容。

    是啊，人就是這么沒心沒肺的生物，分開久了，也就忘了。

    “秋風(fēng)。”

    賈悠雯的聲音傳來，莫秋風(fēng)從走神中回過神來，抬頭看去輕笑，“怎么了？”

    “來吧，我們一起唱《梔子‘花’開》。”

    《梔子‘花’開》，初中時候莫秋風(fēng)所‘著作’的歌曲，至今也成了畢業(yè)的經(jīng)典歌曲之一。不過，因為當(dāng)年‘著作’這首歌的時候，并沒有以歌手遠(yuǎn)方的名義，所以至今都沒人知道，這首歌其實是著名歌手遠(yuǎn)方的歌曲。在網(wǎng)絡(luò)上，作詞作曲人都是匿名，唯有當(dāng)年的湖宅中學(xué)學(xué)子，隱約還記得是那個叫莫秋風(fēng)的人所寫的歌曲。

    而在現(xiàn)在的僑中，除開蘇曉雯等和莫秋風(fēng)親近的人之外，自是沒人知道這首歌是莫秋風(fēng)寫的。即便是關(guān)系好的賈悠雯和蔡妍，也不清楚這首歌是誰寫的，只知道這首歌很應(yīng)景而已。

    是啊，應(yīng)景，梔子‘花’開，畢業(yè)別離的季節(jié)，正如校園內(nèi)盛開的梔子‘花’一般。

    高中三年的時光，最后都凝聚成一首《梔子‘花’開》，由班上的所有學(xué)子們，唱響三年后的謝幕。

    “梔子‘花’開，sobeautifulsowhite，這是個季節(jié)，我們將離開。難舍的你，害羞的‘女’孩，就象一陣清香，縈繞在我的心懷?！?br/>
    “梔子‘花’開，如此可愛，揮揮手告別，歡樂和無奈。光‘陰’好像，流水飛快，日日夜夜日將我們的青‘春’灌溉...”