“昨天晚上的電視你們看了嗎？”

    “你是說那個《中國制造》的專題片吧？看過了，真提氣！”

    “嘿嘿，我在電視上看了一遍，又到網(wǎng)上又看了一遍，現(xiàn)在就等著今天晚上的第二集了。原來真不知道咱們國家也能造這么牛叉的東西，一直以為咱們也就是造造襪子襯衫啥的?！?br/>
    “拉倒吧，那就是網(wǎng)上那幾個什么磚家忽悠的，我從來都不信！”

    “什么不信，上次你不還轉(zhuǎn)了網(wǎng)上的那篇狗屁文章，說什么蘭德公司預測，中國到2020年會成為全球最窮的國家?！?br/>
    “呃，那個真不是我轉(zhuǎn)的，是我的號被我表弟盜了……”

    這是某中學校園里的一幕。中學生們聊到的《中國制造》專題片，是由裝備工業(yè)公司發(fā)起拍攝的，主題只有一個，那就是全面展現(xiàn)中國裝備制造業(yè)的發(fā)展成就，用事實來駁斥那些唱衰中國的言論。

    經(jīng)過幾十年對國外技術(shù)的引進、消化、吸收以及在此基礎上的自主創(chuàng)新，中國的裝備制造業(yè)已今非昔比。60萬千瓦火電機組、80萬千瓦水輪機組、第三代核電設備、500千伏超高壓輸變電設備、百萬噸級乙烯成套設備、大型冶金成套設備、千萬噸級露天礦成套設備等等，都已經(jīng)實現(xiàn)了全面國產(chǎn)化，技術(shù)水平達到了世界前列，有一些甚至居于世界領先地位。

    這些大型裝備與人們的日常生活有一定距離，所以大多數(shù)人并不了解這方面的成就，反而是諸如服裝、手機、汽車這樣的產(chǎn)品，更容易吸引人們的關(guān)注。許多“磚家”正是利用普通百姓認知上的這種缺陷，大肆渲染“外國”的技術(shù)如何先進，而中國是如何落后。在充分摧毀了人們對于中國的信心之后，磚家們便開始販賣他們的私貨，諸如什么“大多數(shù)中國人從來就沒有學到過什么是體面和尊敬的生活意義”、“失敗的中國式教育成為世界的笑柄”等等。

    客觀地說，其實大多數(shù)販賣這種私貨的磚家，自己也是被人洗了腦，對于這樣的理論深信不疑。須知大多數(shù)磚家對于技術(shù)的認知也僅限于自己的領域，那些在講壇上滔滔不絕大談“第四次工業(yè)革命”的經(jīng)濟學家們，往往分不清車床和銑床的區(qū)別，更遑論什么增材制造與減材制造。由于無知，磚家們?nèi)菀妆桓鞣N花言巧語所蠱惑，加之他們年輕時候就形成的“外國一定比中國強”的觀念，提出這些觀點也就不奇怪了。

    磚家們的胡言亂語，又影響到了他們的擁躉者們，許多小范圍內(nèi)的意見領袖，諸如中小學教師，在受到這些言論影響之后，又把這些觀點傳播給了自己的學生，從而讓孩子們的思想陷入了混亂。

    要糾正這些錯誤認識，其實方法很簡單，那就是把真實的情況展現(xiàn)出來。中國這幾十年的發(fā)展成就，放在任何國家、任何時代都是極其輝煌的，尤其是工業(yè)領域的發(fā)展，更可謂是翻天覆地、精彩紛呈。在《中國制造》這部專題片里，裝備公司挑選了若干個裝備制造領域，回顧了中國在這個領域里從奠基到成長，再到躋身世界前列的過程，用非常樸素同時又無可辯駁的事實，反映出中國工業(yè)的真正實力。

    馮嘯辰了解年輕一代的興趣所在，指示專題片的拍攝團隊要盡量地拍出那些大型裝備的霸氣，營造出一種“多鉚蒸剛”式的視覺沖擊力，果然讓一干年輕人迷得眼睛直冒小金星，直呼“厲害了我的國”。據(jù)說還有一位大學里的教授，看過專題片之后，專門來到裝備公司，死乞白咧地非要讓人家給他詳細地講一講這段歷史，說打算把這段歷史寫成一部網(wǎng)絡，連名字都起好了，叫做什么《大國重工》……

    “大家都知道，美國比中國富裕，美國的基礎設施水平比中國好，美國人的平均生活水平比中國高，美國的軍事實力更是比中國要強大得多。但是，大家知道美國的這一切是怎么產(chǎn)生的嗎？”

    在某大學的講壇上，馮嘯辰侃侃而談。這也是裝備公司開始工業(yè)理念宣傳活動的一部分，那就是推進工業(yè)知識進學校、進課堂，與那些磚家爭奪話語平臺。

    “美國之所以強大，是因為它從1890年開始，就是世界工業(yè)增加值第一的國家。在二戰(zhàn)期間，美國創(chuàng)造過年產(chǎn)3萬架戰(zhàn)斗機的生產(chǎn)記錄，可以說是用武器的海洋淹沒了**。那么，大家知道，今天世界上工業(yè)增加值第一的國家是哪個嗎？答對了，是中國！2009年，中國的工業(yè)增加值首次超過了美國，位居世界第一，這是過去120年間美國首次跌下了工業(yè)增加值第一的位置，我想，它在未來也不可能再次爬上這個寶座！”

    “嘩！”

    臺下掌聲雷動，所有學生的熱情都被馮嘯辰給調(diào)動起來了。其實，馮嘯辰說的數(shù)據(jù)，在網(wǎng)絡上也是可以查詢到的，但平日里大家卻不會去關(guān)注。很多事情就是這樣，大家覺得身邊的變化是理所當然的，驀然回首間，才發(fā)現(xiàn)已是滄海桑田。

    “一個國家要成為世界強國，需要有很多方面的條件，政治、經(jīng)濟、科技、文化、教育、法制，這些都很重要。但我認為，最最重要的，唯有工業(yè)。

    先賢說過，經(jīng)濟基礎決定了上層建筑，生產(chǎn)力的水平，決定了意識-形態(tài)的水平。生產(chǎn)力是用什么來衡量的？是你擁有多少律師嗎？是你擁有多少營銷大師嗎？是你擁有多少漫畫大師嗎？不，衡量生產(chǎn)力水平的只能是現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展程度，是一個國家所擁有的工程師和熟練工人的數(shù)量。

    大家的日常生活中離不開電力，如果沒有獨立自主的電力裝備制造業(yè)以及輸變電技術(shù)，我們根本不可能建立起如此龐大的電網(wǎng)，為大家提供充足的電力供應。大家通過網(wǎng)絡獲得信息，依靠的是我們的網(wǎng)絡裝備制造業(yè)。大家寒暑假回家，離不開鐵路網(wǎng)和公路網(wǎng)的建設，而這背后則是我們國家龐大的工程機械制造業(yè)。

    可以這樣說，沒有工業(yè)，一個國家的經(jīng)濟就將是無本之木，表面上也許光鮮無比，但任何一點風吹草動都會把它打回原形。在今天的世界上，任何一個現(xiàn)代化的國家，無不是工業(yè)強國。所謂去工業(yè)化的觀點，是發(fā)達國家送來的一劑毒藥，它的目的就是讓中國停止發(fā)展，永遠淪為西方國家的經(jīng)濟殖民地。大家說，我們能接受這樣的毒藥嗎？”

    “不能！”

    學生們異口同聲地吼道。年輕人其實并不缺乏思考能力，只是從前沒有人把這些道理向他們說起而已。馮嘯辰是親歷了重大裝備研發(fā)歷史的，他隨便舉幾個例子，就都能夠讓人身臨其境，體會到技術(shù)上受制于人的痛苦和屈辱，感受到技術(shù)發(fā)展帶來的強大與自信。他的口才之好，在體制內(nèi)也是出了名的，這一番在高校里進行宣講，所到之處，收獲了無數(shù)的迷弟迷妹。這一年的公務員招考，裝備公司只有五個招聘名額，卻有上萬人報考，這也算是這一輪宣傳活動的副產(chǎn)品了。

    除了裝備公司之外，其他一些單位也加入了這項活動。教育部發(fā)出通知，要求在全國中小學試點增加工業(yè)技術(shù)課程，讓中小學生有機會進工廠去實際體驗現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)過程，從小培養(yǎng)工業(yè)意識。文化部門啟動了一個所謂“工業(yè)文化工程”，鼓勵文藝工作者要深入工廠，創(chuàng)作出反映工業(yè)、工廠、工人的文藝作品。連旅游部門都來湊熱鬧，找了一些老工廠、老礦山等，建設工業(yè)博物館，開展工業(yè)旅游，讓普通人也能知道什么是工業(yè)。

    面對著裝備公司發(fā)起的宣傳攻勢，高磊等人陷入了窘境。他們此前準備好的講稿，在大量的事實面前變得百孔千瘡，隨便說一個數(shù)據(jù)，都可能會遭到聽眾的質(zhì)疑，更有人把高磊以往講座中列出的數(shù)據(jù)做了一個匯總，然后逐條批駁，還冠以一個“扒皮高叫獸”的時尚標題，在互聯(lián)網(wǎng)上被傳得家喻戶曉。

    “我不否認，我的講座中有一些數(shù)據(jù)略顯過時了，這是因為我在國外多年，難以獲得中國經(jīng)濟的真實數(shù)據(jù)。至于說那些由政府公開發(fā)布的數(shù)據(jù)，我是不相信的……”

    這是高磊在講座中為自己所做的狡辯。不得不說，今天的中國已經(jīng)非常多元化了，即便是許多人都已經(jīng)認真了高磊的本質(zhì)，但仍然有單位請他去站臺，也仍然有許多無腦粉絲為他捧場。

    “可是，高教授，你不相信政府發(fā)布的數(shù)據(jù)，那么你的數(shù)據(jù)又有多少可信度呢？”有聽眾這樣站起來問道。

    “我不能保證我的數(shù)據(jù)是真實的，但我認為這并不重要，重要的是，我提出了一個值得大家關(guān)注的問題?！备呃谡f。

    “既然你的數(shù)據(jù)不是真實的，那么你提出的問題，能夠站得住腳嗎？這不就是一個謠言嗎？”

    “不錯，就算我說的是謠言，難道謠言就沒有價值嗎？”

    “呃，高教授，恕我腦殘，謠言有什么價值？”

    “謠言可以倒逼真相??！”

    “高教授，我有一句MMP，不知當講不當講……”

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