“我等會(huì)要去確認(rèn)一下班級(jí)，你們不要亂跑?！眲⑿聦?duì)虞馨和波結(jié)衣說(shuō)道。
正在互相歡鬧的兩個(gè)人停了下來(lái)，然后同時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)腦袋。
走在小路上，劉啟新看著自己的邀請(qǐng)函上面寫(xiě)的地址。
很快，就走到了目的地。
“砰砰砰”
“進(jìn)來(lái)吧。”
劉啟新聽(tīng)到回應(yīng)，便打開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。
“您好，我是來(lái)的新生?！眲⑿抡f(shuō)著，把邀請(qǐng)函遞給了面前的這個(gè)男人。
男人看了看邀請(qǐng)函，然后微微一笑。
“我?guī)闳y(cè)試一下能力?！?br/>
劉啟新身為這個(gè)學(xué)校的元老級(jí)人物推薦過(guò)來(lái)的，負(fù)責(zé)接待的老師當(dāng)然不會(huì)刁難了，示好才是應(yīng)該做的。
“好的，麻煩了?！?br/>
老師帶劉啟新走到了一個(gè)私人測(cè)試室，對(duì)其進(jìn)行了一系列的基礎(chǔ)測(cè)試。
最后的測(cè)評(píng)機(jī)里面打出了一疊資料。
帶劉啟新過(guò)來(lái)的老師看著手上的幾張a4紙，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“不錯(cuò)，體質(zhì)很好，有一級(jí)高階肉體能力者的平均程度?！?br/>
“能力是涉及的‘血液’的，對(duì)嗎？老師問(wèn)道。
剛剛使用的各種測(cè)試儀器只是最基礎(chǔ)的儀器，體質(zhì)的強(qiáng)度還容易檢查，但是能力就只能檢測(cè)個(gè)大概。
其實(shí)學(xué)校也不是沒(méi)有更精確度的監(jiān)測(cè)儀器，只不過(guò)能力者界都有個(gè)潛移默化的規(guī)矩，公共的檢測(cè)儀器不允許采用高精度檢測(cè)。
這在一定程度上面保障了能力者的隱私和底牌。
能力者的生存之本就是能力，如果能力的所有細(xì)節(jié)都讓檢測(cè)出來(lái)，那還依靠什么保命？
那些高精度的檢測(cè)儀器，一般都是在能力者同意之后，簽訂了合同才可以使用的。
所以，像閱界學(xué)院這種人類(lèi)四大學(xué)院，擁有許多尖端儀器，但是不再新生入校的時(shí)候使用的原因就是如此。
劉啟新聽(tīng)完面前老師的詢問(wèn)，然后從手指逼出來(lái)了一滴血液。
這滴血在剛剛出來(lái)，就停滯在半空，血色流轉(zhuǎn)，經(jīng)過(guò)燈光的照射，反射在金屬儀器上面，最后在老師的眼瞳中呈現(xiàn)出倒影。
“把你的能力氣息散發(fā)出來(lái)，用這邊的儀器測(cè)試一下?！笨赐陝⑿碌哪芰χ?，老師接著說(shuō)道。
劉啟新根據(jù)他的指引，走到了一個(gè)圓形臺(tái)柱上面。
剛一到臺(tái)柱上面，只聽(tīng)到‘咔嚓’一聲，橢圓形的半截面從齊平的臺(tái)柱表面升起，剛好比劉啟新高了一個(gè)腦袋。
接著，從橢圓形的半截面上散出許多長(zhǎng)短不一的藍(lán)色光芒，這些光芒照射到劉啟新的身上，好似好似穿透了劉啟新的身體，從另一端顯現(xiàn)。
‘嘀嘀’儀器發(fā)出了幾下聲響，然后光束停止了照射。
“二級(jí)高階，你就去二年級(jí)e班吧。”老師看了看測(cè)量的數(shù)據(jù)，說(shuō)道。
“二年級(jí)e班？我只聽(tīng)說(shuō)有a~d等級(jí)的班?！眲⑿掠行┮苫蟮膯?wèn)道。
之前劉啟新了解過(guò)分班機(jī)制，班級(jí)分為四個(gè)等級(jí)，從a到d級(jí)。
每個(gè)等級(jí)都有一定數(shù)量的班級(jí)，其中a級(jí)最優(yōu)，d級(jí)最差。
現(xiàn)在給自己說(shuō)了一個(gè)e級(jí)，無(wú)論怎么感覺(jué)也是一個(gè)渣的不行的班級(jí)。
到二級(jí)中階，學(xué)員就可以自動(dòng)晉級(jí)二年級(jí)，按道理說(shuō)，以自己的實(shí)力和年齡怎么分也不應(yīng)該分到吊尾的班級(jí)。
老師看著劉啟新的疑惑，笑了笑接著說(shuō)道。
“e班是一個(gè)獨(dú)立出來(lái)的班級(jí)，可不是最差的班級(jí)。”
“e班建立的目的在于培養(yǎng)特殊能力的人才，所以在e班之中有比a級(jí)別班級(jí)更厲害的人物，同樣也存在比d班更弱小的能力者?！?br/>
“當(dāng)然了，最關(guān)鍵的是，e班里面的人都是非富即貴的，師資在有的方面比a班還要強(qiáng)很多?！?br/>
自己的能力很特殊嗎？應(yīng)該算是很平常的吧。
隨即心念一轉(zhuǎn)，劉啟新便明白了。
進(jìn)入a班是需要經(jīng)過(guò)很多測(cè)試篩選的，而這些測(cè)試篩選是定期開(kāi)展的，已經(jīng)結(jié)束了，所以自己沒(méi)法進(jìn)去。
而假如讓自己加入次一點(diǎn)的班級(jí)，面前的這個(gè)老師又不好交代，怎么說(shuō)給自己邀請(qǐng)函的人在學(xué)校可是元老級(jí)別。
所以在面前這個(gè)老師的權(quán)限范圍內(nèi)，可以給自己調(diào)入e班。
至于是不是特殊？
嗯，決定權(quán)不是在自己手上，而是面前的這個(gè)老師的手中，他說(shuō)特殊就是特殊。
“謝謝?！眲⑿挛⑽⒁恍Α?br/>
“去吧，e班開(kāi)課早，已經(jīng)開(kāi)了三天課了?！?br/>
教室內(nèi)歡聲笑語(yǔ)，嬉戲打鬧，這時(shí)一個(gè)老師走了進(jìn)來(lái)。
秦悅涵正看著自己手上的書(shū)，來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)快一周了，開(kāi)課也有了三天，也不知道容奶奶那邊調(diào)查的怎么樣了。
嗯秦思琪那丫頭在a班混的還可以，看來(lái)真是光想著給我籠絡(luò)人心了。
秦悅涵想著女仆秦思琪最近幾天努力的學(xué)校，面部露出了一絲微笑。
“大家安靜一下，我們班有進(jìn)來(lái)了一名新同學(xué)，鼓掌歡迎?！?br/>
秦悅涵看著進(jìn)來(lái)的新同學(xué)，愣了一下。
“大家好，我叫劉啟新，希望以后能多多關(guān)照?！眲⑿挛⑿χf(shuō)完，就向臺(tái)下走去。
“恩，你隨便挑一個(gè)位置吧?！崩蠋熾S口說(shuō)道。
劉啟新徑直向秦悅涵走去。此時(shí)的秦悅涵已經(jīng)恢復(fù)了女裝，在剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候劉啟新就發(fā)現(xiàn)了她。
“同學(xué)，這里有人嗎？”劉啟新和藹的問(wèn)道。
秦悅涵搖了搖腦袋，一副拒他人于千里之外的表情。
然后劉啟新就這樣坐在了秦悅涵的旁邊。
教室的分部就是兩個(gè)人挨一起，秦悅涵感受著劉啟新的氣息，皺了皺眉頭。
他看樣子也不像認(rèn)出來(lái)自己，不過(guò)之后要是以秦的身份和他見(jiàn)面，再換回男裝？
還是等會(huì)直接和他說(shuō)清楚。
秦悅涵在內(nèi)心思索了一會(huì)，還是沒(méi)有答案，于是便不繼續(xù)糾結(jié)了。
劉啟新同樣也思索著自己的計(jì)劃，如果能得到這個(gè)女的助力，可以省掉自己不少的麻煩。
秦悅涵發(fā)現(xiàn)劉啟新一直看著自己，心中對(duì)他的評(píng)價(jià)低了幾分。
“你盯著我干什么？”秦悅涵冷冷地問(wèn)道。
“因?yàn)橥瑢W(xué)你很漂亮?！眲⑿抡J(rèn)真的說(shuō)道，眼神中透露著清澈。
秦悅涵聽(tīng)到劉啟新的回答，也是愣了一下。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。