在不久前，范哲就從王主任那里得到了這次大考的排名，以及蘇聽雨離開的消息。他站在那里，微微揚(yáng)起頭。雖然最終也沒有真正打敗一次蘇聽雨，這讓他感到有些失落。但這次在他終于登頂，站在了四中榜單的最高處！
“怎么樣！什么時(shí)候開始爬？垃圾們？”余勇已經(jīng)迫不及待地跳出來表演了。學(xué)渣果然是學(xué)渣，實(shí)在是是弱智！他在心中冷笑。要不是他事先早知道了榜單的排行，胸有成竹，哪里會跟他們下這種賭局？
王胖子等人一時(shí)間都說不出話來。他們想破腦袋也想不到蘇聽雨居然根本就沒參加這次大考。
余勇哈哈笑起來，實(shí)在是太痛快了！
“不過也不急，等姓顧的那個(gè)垃圾回來，你們一起爬！大家也不要走哦，留下來看垃圾們爬球場！”他大聲說著。
圍觀的眾人倒是都沒走，大都是留下來看熱鬧的。還有韓子笙陶碧婷等同班同學(xué)，則是有些看不過眼，有些同情王胖子他們。
而此時(shí)的余勇口中的另一個(gè)垃圾顧景，此時(shí)正在閱卷室內(nèi)，坦然看著眼前這個(gè)對他怒目而視的王主任。
“你還不承認(rèn)是作弊？”王主任扯著嗓子厲聲道，她現(xiàn)在氣瘋了，恨不得把眼前這學(xué)生給生吞了。
顧景看著她，一點(diǎn)也不退縮。
“我沒作弊叫我怎么承認(rèn)？”
王主任啪啪拍著成績單，冷笑說：“到現(xiàn)在還嘴硬！你說說你之前都考第幾名？一個(gè)三年來一直墊底的學(xué)生，突然間能考出這個(gè)成績？換你你信嗎？”
“王老師，你別太過分了！學(xué)生都說沒有了，你要怎么樣才相信？”鄭陽卻是護(hù)著自己的學(xué)生。
“什么過分？鄭老師，你可要想清楚了！你這是在鼓勵(lì)學(xué)生作弊你知道嗎？”王主任一連被鄭陽頂了好幾句，早就氣極了。
“我支持王主任！我也覺得這個(gè)顧景是作弊?！边@時(shí)候人群中有個(gè)人站出來贊同王主任的說法。
顧景看了他一眼，這人他認(rèn)識，是體育老師，也是如今籃球校隊(duì)的教練。姓郭，大家都叫他郭教練。當(dāng)初羅剛、順子他們被擠出校隊(duì)，就有這個(gè)人在背后推波助瀾。
“你們有什么證據(jù)說顧景作弊？”鄭陽就是不服，憑什么他的學(xué)生考出個(gè)好成績就說他是作弊！
“好了，這樣吵吵鬧鬧像什么？”最終還是陳校長發(fā)了話。
他一連點(diǎn)了好幾位老師的名，仔細(xì)一聽，就能發(fā)現(xiàn)是分別屬于某個(gè)科目的老師。原來，他這是要現(xiàn)場來一場考試。
王主任和郭教練立即稱贊一聲“陳校長英明”，冷笑看著顧景和鄭陽。
鄭陽聽說要當(dāng)場測試，一顆心立刻提了起來，擔(dān)心地看了自己的學(xué)生一眼，心里忐忑不安。這當(dāng)場測試可跟平時(shí)考試完全不同，面對現(xiàn)場這么多老師，甚至校長都在，這壓力根本不是普通筆試可比的。
“校長，這不好吧？現(xiàn)場測試的壓力太大，就算這孩子有實(shí)力也發(fā)揮不出來啊?！编嶊栂胍柚?。
鄭陽說的這一點(diǎn)在場的老師心里都清楚。事情確實(shí)是這個(gè)事情，這種現(xiàn)場測試的難度跟平常的考試是完全不同的。
“鄭老師不會是心虛了吧？”王主任陰陽怪氣地說。
陳校長擺擺手，看向顧景：“這位同學(xué)，你有沒意見？”
顧景沉默了一下，說：“我想問問王主任和郭教練，如果證明我沒作弊又怎么樣？”
王主任被他氣得笑了，扯著嗓子道：“要是你沒作弊，我就不當(dāng)這個(gè)老師了！”
就這樣一個(gè)學(xué)渣，還敢理直氣壯的跟她頂撞！如果說從倒數(shù)前十名的?？鸵幌伦犹搅酥杏?，這還是勉強(qiáng)可以接受的。但這小子居然從全校墊底，一下子沖到了榜上第一名！
這可是第一名??！這可是最后一戰(zhàn)的榜首！
這誰能信？誰會信？
郭教練猶豫了一下，不過他既然選擇站在王主任隊(duì)伍，這時(shí)候也只能硬著頭皮支持：“我跟王主任一樣，要是你沒作弊，我就辭職！”
顧景點(diǎn)點(diǎn)頭說：“可以?！?br/>
陳校長讓人給他搬來一套桌凳，再給他一支筆和一張白紙。
剛才被點(diǎn)名的那幾個(gè)老師，剛才的功夫已經(jīng)整理出一套題目，由一位三十來歲的老師率先出題。
這題目一出口，王主任嘴角就泛起了一絲笑意。鄭陽則忍不住在心里大罵。
“我靠，你出簡單點(diǎn)會死??！”
這幫家伙當(dāng)著校長的面，生怕自己出題太簡單，讓校長看輕了，真是簡直了！
“設(shè)玉米的果實(shí)由一對等位基因（完全顯性）控制，用具有相對性的甲、乙兩株純合子玉米雜交，f1果實(shí)的口味與甲的相同時(shí)，則甲為？”
這是一道生物科目遺傳方面的題，解答這道題需要有比較扎實(shí)的高中生物基礎(chǔ)，并且經(jīng)過邏輯推導(dǎo)才能得出正確答案，并不是道容易的題。
那位老師又重復(fù)了一次題目，開始報(bào)出選項(xiàng)。
“a選項(xiàng)：顯性性狀個(gè)體?！?br/>
“b選……”
“答案是a，顯性性狀個(gè)體?！辈坏饶俏簧锢蠋熌钔赀x項(xiàng)，顧景已經(jīng)得出了答案。
那位生物老師一愣，他本以為這學(xué)生就算能回答出，最起碼要花一些時(shí)間推導(dǎo)一下答案。
“可以說說你的思路嗎？”生物老師問。其實(shí)這有些超過測試的范圍。如果只按測試論，學(xué)生就算是根本不理解其中的原理，而只是死記硬背練習(xí)題，這也是屬于正常。
顧景稍稍思索了一下，說：“玉米屬于單子葉植物，果實(shí)中的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳中，所以吃玉米的果實(shí)主要是吃胚乳。果實(shí)的口味取決于胚乳的基因型。用具有相對性狀的甲、乙兩株純合子玉米雜交，f1果實(shí)的口味就是顯性基因控制的口味，則f1口味的果實(shí)與甲的相同時(shí)，則甲為顯性性狀個(gè)體?！?br/>
推導(dǎo)過程絲絲入扣，十分完美！
那位生物老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
王主任雖有些意外，但也不以為意，只是認(rèn)為這顧景八成是之前剛好背過這道題，恰好記住了，也沒什么大不了的。下一道題肯定就讓他原形畢露。
一旁的鄭陽則是有些恍惚?？粗櫨疤谷徽驹谀抢?，當(dāng)著這么多人的面不卑不亢地侃侃而談，他實(shí)在無法把眼前這個(gè)自信陽光的學(xué)生跟以往那個(gè)懦弱自卑、連說話都不敢大聲，不敢直視對方眼睛的小透明聯(lián)系在一起。手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。