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    0072一封威脅信

    “好的，好的，我記住了，星期天除外。只要金哲老師星期天約我，我就拒絕，我就爽約！”喬詩(shī)潔老師一臉開(kāi)心，頓了片刻吩咐道：“你把作業(yè)本帶回教室發(fā)了吧，再過(guò)五六分鐘就要上課，我收拾一下?！?br/>
    “好！”劉憬很干脆地應(yīng)了一聲，抱了作業(yè)本離開(kāi)了。

    教室里已經(jīng)有不少同學(xué)，劉憬把語(yǔ)文作業(yè)本放在講桌上，本來(lái)打算讓大家自己上來(lái)拿的，但想了想還是自己動(dòng)了起來(lái)，在上課前的最后幾分鐘，他很愿意忙碌一下。但是考慮到時(shí)間有限，他干脆像上小學(xué)時(shí)，老師發(fā)作業(yè)本那樣，叫起了名字。他念的很快，每個(gè)名字只叫一遍。有的同學(xué)比較隨和，聽(tīng)到自己的名字，上講臺(tái)領(lǐng)取自己的作業(yè)本；有的同學(xué)認(rèn)為他賣(mài)官威，一邊埋怨一邊上講臺(tái)拿作業(yè)本；有的同學(xué)完全不吃他這一套，瞟了他一眼，繼續(xù)眼前的閑話；有的同學(xué)根本就不在教室里。那些在講桌前面的同學(xué)的作業(yè)本，劉憬動(dòng)了動(dòng)身，一一遞了下去。剩下的就需要他在教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)了。

    劉憬?jīng)]有念楊心怡的名字，沒(méi)有念前后桌的名字，也沒(méi)有念徐琳的名字了。同桌，前后桌的回座位時(shí)，他可以一起帶過(guò)去；至于徐琳的，他認(rèn)為是有必要親自送過(guò)去的，徐琳是全年級(jí)數(shù)一數(shù)二的學(xué)霸，需要特殊照顧，更何況她還要教他英語(yǔ)，怎么能慢待？

    徐琳一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊等待劉憬叫自己的名字。結(jié)果劉憬的聲音停了，自己的名字卻像被遺棄了一般，久久沒(méi)有出現(xiàn)。正在疑惑不解，她的作業(yè)本就出現(xiàn)在了眼前。好奇地抬頭看時(shí)，劉憬正在翻著手中的作業(yè)本，很快她同桌的作業(yè)本也被放在了桌上。她這才明白，她的作業(yè)本劉憬是特殊放置的，心中不免有點(diǎn)暗喜，但并沒(méi)有表露出來(lái)。

    “筆記還沒(méi)有看完，等看完了再還你?！眲?jīng)]有看徐琳，他正翻找徐琳后面的同學(xué)的作業(yè)本。

    “不急，你慢慢看，有什么不懂的，隨時(shí)來(lái)問(wèn)我?！毙炝湛粗荒樣淇斓膭秸f(shuō)道。

    “沒(méi)問(wèn)題！”劉憬對(duì)徐琳笑了笑，放下她后面同學(xué)的作業(yè)本，繼續(xù)發(fā)其他同學(xué)的作業(yè)本。

    縱然昨天晚上很多同學(xué)已經(jīng)對(duì)兩個(gè)人不恥下問(wèn)的品格感到驚奇，此刻聽(tīng)到兩個(gè)人的對(duì)話，還是覺(jué)得不可思議。

    “徐班長(zhǎng)，我不會(huì)的也問(wèn)你啊？”有個(gè)男同學(xué)帶著調(diào)侃的語(yǔ)氣說(shuō)道。

    “行啊，如果你真心想學(xué)的話！”徐琳一臉冷漠地回答道。

    “切――”該同學(xué)一臉不屑。

    徐琳繼續(xù)做作業(yè)，她知道該同學(xué)的人生指南中根本就不存在“學(xué)習(xí)”這個(gè)坐標(biāo)，是不需要和他斤斤計(jì)較的。

    上課前的一分鐘，劉憬發(fā)完了所有的作業(yè)本。滿臉是笑地坐在座位上，想著剛才和喬詩(shī)潔老師吃飯的情景，劉憬覺(jué)得真好。想若是時(shí)間就停留在那一刻，變成了永恒那該多好?。♀徛曧懥?，劉憬并沒(méi)有覺(jué)得這鈴聲破壞了什么。相對(duì)于虛無(wú)的幻想，劉憬更喜歡實(shí)質(zhì)的現(xiàn)實(shí)，也只有在現(xiàn)實(shí)里，才會(huì)有歡與苦，喜與悲的存在，而人生也只有在五味俱全的情況下才是完整的人生。

    劉憬收起代數(shù)課本，準(zhǔn)備拿出語(yǔ)文課本，這時(shí)一張奇怪的紙出現(xiàn)在了代數(shù)課本下的桌面。劉憬拿起一看，頓時(shí)眉頭一皺，嚴(yán)肅爬了一臉，十二個(gè)充滿威脅的大字赫然出現(xiàn)在了眼中：“小子，離徐琳遠(yuǎn)點(diǎn)，不然揍死你！”一句話分了三段，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)一段?？粗@十二個(gè)難看的文字，劉憬的臉上突然露出了鄙夷的笑，同時(shí)心中嘲諷道：“誰(shuí)寫(xiě)的字，狗啃了似的？”

    “喲，這是誰(shuí)要打你??？”楊心怡突然把腦袋探了過(guò)來(lái)，聲音低沉緊張，倒像是有人要打她似的。

    “鬼知道。”劉憬一臉的滿不在乎，不過(guò)他倒是很想知道寫(xiě)這張字條的是誰(shuí)？長(zhǎng)得一副什么樣的尊容，字寫(xiě)的這么難看，還敢大放厥詞。

    “你不知道誰(shuí)寫(xiě)的？”楊心怡壓低了聲音，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，班長(zhǎng)喊了一聲“起立”，大家都站了起來(lái)異口同聲地喊了一聲“老師好”！

    語(yǔ)文老師回了一聲：“同學(xué)們好！請(qǐng)坐！”然后讓大家拿出題庫(kù)做題，最后的作文不做，時(shí)間為一節(jié)課。

    “我很想知道，你人緣好，下課幫我問(wèn)問(wèn)?！眲揭幻鎵旱吐曇艋貞?yīng)楊心怡，一面把題庫(kù)翻到了語(yǔ)文老師指定的頁(yè)碼。

    “行??！免得他冷不丁在路上把你截住了打你！”楊心怡低著頭，看著劉憬，小心翼翼地說(shuō)道。

    “快做吧！”劉憬提醒道，把那張字條撕碎放進(jìn)了書(shū)桌里。

    語(yǔ)文老師拿著一本書(shū)，在教室里轉(zhuǎn)圈走著，進(jìn)行監(jiān)考。

    教室里分外嚴(yán)肅，分外安靜，偶有同學(xué)探頭探腦，也只是向左右兩邊的同學(xué)偷摸地問(wèn)問(wèn)，整個(gè)腦袋轉(zhuǎn)后去的事情，很少有同學(xué)去做。不過(guò)，還是有同學(xué)，大著膽子在書(shū)本里尋找答案。

    事實(shí)上，這種臨時(shí)的模擬單元考試，代課老師一般給予的時(shí)間都是一節(jié)課45分鐘的時(shí)間，或者是將近一節(jié)半課的時(shí)間，時(shí)間也就夠大部分同學(xué)把題做完，好好檢查一兩遍，所以并沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)有閑暇過(guò)問(wèn)別人。

    這種臨時(shí)的單元考試，老師只是為了讓大家進(jìn)行一次知識(shí)的復(fù)習(xí)，事后的分?jǐn)?shù)只會(huì)簡(jiǎn)單地在課堂上念一遍，甚至不念。這種考試沒(méi)有額外什么榮譽(yù)，更沒(méi)有額外獎(jiǎng)勵(lì)。所以，大部分同學(xué)的態(tài)度都是輕松的，目標(biāo)只是完成考卷，以免事后被老師罵個(gè)狗血噴頭。

    這種臨時(shí)模擬考試，楊心怡幾乎不會(huì)向劉憬問(wèn)答案，劉憬在寫(xiě)著的時(shí)候，她的眼睛已經(jīng)在瞟了，往往劉憬做完的下一刻，就是她做完的那一刻。然后當(dāng)代課老師發(fā)下試題的時(shí)候，劉憬錯(cuò)的題楊心怡一定錯(cuò)了，楊心怡錯(cuò)的題劉憬卻未必會(huì)錯(cuò)。當(dāng)然英語(yǔ)模擬除外。

    一節(jié)課很快就結(jié)束了，最后面沒(méi)有被代課老師徹底放棄的那一個(gè)同學(xué)，離開(kāi)了座位，按照老師的吩咐從后往前收起試題。最后交到講桌上，壘成了高高的兩大摞。

    語(yǔ)文老師宣布了下課，坐在講桌前，拿出一支紅筆，一份題庫(kù)發(fā)出后就要求大家撕下來(lái)上交的答案，對(duì)照著批閱了起來(lái)。

    要出去玩的同學(xué)都出去玩耍了，只剩下不到半數(shù)同學(xué)在教室里努力的努力，閑話的閑話。這時(shí)楊心怡激動(dòng)起來(lái)了，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)后桌的兩個(gè)同學(xué)問(wèn)道：“第二節(jié)課課間時(shí)間，你們有看到誰(shuí)來(lái)我們這桌了嗎？”

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