越過人頭的阻礙,林明在不停的行走。
這一次他沒有回頭去看,盡管他感覺后背冰冷無比。
埋頭趕路,倒也沒有發(fā)生什么怪異的事情。
可是,路是有盡頭的。
路燈的盡頭是一座學校,是林明記憶中就讀的院校。
站在校門口,進還是不進?
林明心中其實已經(jīng)有了答案。
身后的溫度越來越低,他沒有回頭,因為他知道,身后絕對有不干凈的東西,而且還不止一個。似乎只要他不停的走動,那些東西就難以追上他的腳步。
學校的大門沒上鎖,林明只是稍微用力一推,就將大門推開了。
夜幕下,林明也看不清校園里面到底是怎樣的。
往里面走了一段距離,光線更加昏暗,前面的路也幾乎看不清楚。
就在這時,他感覺到腳下踩到了什么東西,硬邦邦的,圓圓的,很粗。
深吸了一口氣,看著漆黑一片的校園,林明鼓起了勇氣,伸出左手向腳下『摸』去,同時右手攥著黑『色』的雨傘,隨時做好了反擊準備。
終于,他『摸』到了那個圓滾滾的東西,入手有些冰涼,隨即,他知道這是什么了。
啪!
一聲不大的脆響,明亮的光線將周圍一段路途照亮。
這是一個手電筒,而且電量還很充足。
也是在他將手電筒打開的瞬間,身后的大門發(fā)出一聲牙酸的響動,自動關閉,同時鎖頭從地上飛起來,咔嚓,直接鎖住了。
林明沒有回頭。
其實從他在家里沖出來的那一刻,就已經(jīng)沒有回頭路了。
現(xiàn)在的時間大約是晚上八點左右,高三的學生正常來說還是要上晚自習的。
這么想著,教學樓有兩層突然亮起了燈光。
第四層和第五層。
林明的教室就在第五層最左邊的那個。
邁動著雙腿,林明此時也沒有想太多,走一步算一步吧,反正已經(jīng)是這種局勢,畏懼不前也不會有什么好結果。
人就是這樣,當恐懼達到一定極限時,要么被直接嚇死,要么就會具備反抗的勇氣。
手電筒的光線照『射』在教學樓的大廳中央,掛在上面的滾動屏幕沒有任何要出現(xiàn)的意思。
學校的格局相對簡單,第一層左邊是辦公室,右邊是教室,同時緊挨著樓梯的地方是男女廁所。這兩個廁所都是超大的,因為整個學校就這么一個廁所。
林明沒有興趣到廁所探索一番,有味道不說,那里一直以來都是陰氣最重的地方,去了弄不好真的出不來了。
一樓漆黑一片,林明沒有做過多的停留,沿著樓梯走向了第二層。
二層和一層沒有太多的出入,不過林明總感覺黑暗中有一雙眼睛在注視著自己。可是他用手電晃過去的時候,又什么都沒有發(fā)現(xiàn)。
這種感覺很不好,他也不想這樣。
看了一眼手中的雨傘,林明心底又涌起了探索下去的勇氣,即使越往上走,他的心底越是感覺發(fā)『毛』。
為何?
因為他背后的涼意正在一點一滴的減退,隨著樓層的升高,減退的越快。
本應該慶幸的一件事,如果配合那莫名其妙突然亮燈的兩層教室,就顯得十分詭異。
至少,林明知道,在亮燈的兩層里,一定有著什么東西,這東西很厲害,讓一直跟在他身后的東西十分畏懼。
這就像是兩只孤狼好不容易盯上了一個獵物,結果遇見了一只攔路虎,它們也只能將獵物拱手相送。
這里處處透著詭異,似乎有一張巨口想要將他吞噬。
已經(jīng)到了第三層,第四層的燈光從上面揮灑下來,樓梯下面留下了一層陰影。
很可笑的是,林明竟然在陰影中看到了好幾個人形輪廓,也不知道是不是一直跟在他身后的那些東西。如果是,就證明它們十分畏懼上面的東西,也就是說,林明上去后,可能要比面對那幾個東西還要危險。
其實他們對于林明來說都是一樣的,反正自己都打不過,還不如上去看看,也能多見識一下不同的種族不是。
林明踏上了進入第四層的樓梯,原本纏繞在身后的涼意徹底的消散,迎接他的是一種久違的溫暖。
上面亮著燈,手電筒目前用不上了。
林明將手電關掉,手電上面有一條繩,正好能夠掛在腰間。
活動了一下手指,他握緊傘柄,小心翼翼的向上走去。
四層走廊的燈光比較昏暗,學校為了省電,一般情況下都是不開的。依靠著教室透『射』出來的光芒,走廊其實還是挺明亮的。所謂的昏暗也不過是相對教室來說。
臨近林明的教室上面寫著三年一班。
林明小心翼翼的探過頭去,想要看一看教室里面的情況。
這種教室一共有兩個門,前后各一個,后面的門上有一個小窗戶,正好能夠看見里面的情況。
有些好笑,此時的林明就像是高中的班主任,總是會神出鬼沒的出現(xiàn)在窗戶后面,一些上課玩手機的學生就會在不經(jīng)意間中招。
教師里面的燈光明亮,可是里面沒有一個學生。
這本來沒什么,也在林明意料之中。
可是,那些書本和筆卻在動,就好像此時正有人握著筆寫字看書!
林明盡管很害怕,可是依舊沒有任何異動。
不過,有幾個半天未曾翻動的書本卻在悄無聲息的翻過了一頁。就好像發(fā)現(xiàn)從后窗探出頭來的班主任,他們需要偽裝自己在看書學習,證明自己剛才沒有玩手機。
額……
林明也是無語了,如果樓層里的學生都是他們這樣,似乎也沒有什么可怕的。
如果他真的認為他們和藹可親,想必真的就離死不遠了。
收回目光,林明盡量不出聲音,向隔壁的教室走去。
隔壁的情況和高三一班差不多,有所區(qū)別的,不過是桌椅擺放位置的細微差別。
“難道真的沒有什么?”林明覺得這個想法很不靠譜。
在接下的時間里,他將第四層的所有教室走了一遍,包括辦公室。里面都是空『蕩』『蕩』的,只有物品在不停的運動。
第四層發(fā)現(xiàn)了異常,卻沒有發(fā)現(xiàn)危險。
如今就剩下第五層了!
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