操場(chǎng)上人山人海，所有人都被劃分為一塊一塊的區(qū)域。人們?cè)谠貒\嘰喳喳地討論新的事物、結(jié)交新的朋友。
“啪啪”的兩聲，主持人開(kāi)始致辭。
“同學(xué)們，安靜一下。下面掌聲有請(qǐng)校長(zhǎng)為我們發(fā)言致辭?！迸_(tái)下的騷亂逐漸平靜，人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲。
一位西裝革履的青壯年緩緩走上演講臺(tái)。他的衣服因肌肉膨脹而導(dǎo)致西裝有些撕裂。他清了清嗓子，說(shuō)道：“親愛(ài)的同學(xué)們，非常感謝你們的熱情。接下來(lái)我來(lái)講兩句，就講這么幾點(diǎn)。“
“真的是講兩句嗎？我不信?！?br/>
“我已經(jīng)開(kāi)始睡覺(jué)了?！?br/>
一貫的開(kāi)頭，早有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生已經(jīng)低下頭做自己的事情。
“首先，非常高興同學(xué)們進(jìn)入中部大學(xué)。大家都知道我們是中部大學(xué)的附屬機(jī)構(gòu)。我們的教育理念是為進(jìn)入大學(xué)培養(yǎng)好的人才。所以接下來(lái)我提出幾點(diǎn)對(duì)你們的期望。”
“第一點(diǎn)，人們都知道知識(shí)就是力量，但知識(shí)本身不會(huì)產(chǎn)生力量。只有合理合適的運(yùn)用知識(shí)才會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量。這句話從古至今就即是真理，而到了‘大合并’之后，這句話更是成為至理名言?！?br/>
校長(zhǎng)松了松領(lǐng)帶，接著說(shuō)道：“第二點(diǎn)就是在這里我們鼓勵(lì)爭(zhēng)斗，但絕對(duì)禁止互相廝殺。所以大家有矛盾的用實(shí)力說(shuō)話。我們是提倡大家互相進(jìn)步，互相成長(zhǎng)?！?br/>
“沒(méi)有人生來(lái)要被欺負(fù)，也沒(méi)有人生來(lái)就可以欺負(fù)別人?！?br/>
“最后一點(diǎn)就是，我希望大家都能夠開(kāi)心平安的度過(guò)這三年校園時(shí)光。謝謝大家?！?br/>
臺(tái)下經(jīng)過(guò)短暫的錯(cuò)愕之后，人們才反應(yīng)過(guò)來(lái)演講已經(jīng)結(jié)束，之后爆發(fā)出熱烈的掌聲，有些人還邊拍邊說(shuō)道：“這講話我喜歡，夠簡(jiǎn)短夠精煉。校長(zhǎng)的肌肉看起來(lái)可愛(ài)了許多?！?br/>
主持人在熱烈的掌聲中結(jié)束之后說(shuō)道：“下面各班級(jí)跟著各班前排帶頭的引導(dǎo)員回到各自的班級(jí)教室?！币徊ㄒ徊ǖ年?duì)伍被帶回各自的班級(jí)。
操場(chǎng)上空無(wú)一人，但操場(chǎng)上的小草都被踩彎了腰。于是，生物精力者大手一揮，那些小草又挺直了腰板，隨風(fēng)搖曳。
中學(xué)一班的教室從門(mén)外響起了敲門(mén)聲。之后，一位中年人推開(kāi)了門(mén)。
他清清嗓子咳了兩聲，走到講臺(tái)中央說(shuō)道：“同學(xué)們大家好，我是你們的班主任韓波波。在接下來(lái)的四年里我將會(huì)教授你們通識(shí)課，帶著你們過(guò)好大學(xué)四年。黑板上是我的聯(lián)系方式，大家有什么問(wèn)題都可以電話聯(lián)系我?！?br/>
韓波波用手指扣了扣講臺(tái)，“好了，接下來(lái)我給大家講一下大家的學(xué)習(xí)任務(wù)。”
“大家這中學(xué)三年將會(huì)很忙。我們既要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，又要外出探索去運(yùn)用自己的知識(shí)?！?br/>
“當(dāng)世界異變后，獲益最大的就是我們?nèi)祟?lèi)的大腦。也就是我們的精神力得到了質(zhì)地飛躍。我們的大腦可以增強(qiáng)我們的精神力，從而去引導(dǎo)物質(zhì)，去控制物質(zhì)，控制能量按照我們想要的式相結(jié)合。”
“所以現(xiàn)在地球上出現(xiàn)了一種特殊的人群，他們就是精力者。而我們的目標(biāo)就是把大家培養(yǎng)成為有用的，強(qiáng)大的精力者。好讓我們的和平一直持續(xù)下去?！?br/>
“好了，我就講這么多。大家有什么問(wèn)題嗎？”
四周一片寂靜，沒(méi)有人提問(wèn)，沒(méi)有人回應(yīng)。大家互相看著對(duì)方好像有所欲言，但是卻又不敢聲張。
韓波波抿了抿嘴：“我經(jīng)常在校園中感受到這種學(xué)生的氣氛，所以我的心態(tài)還是很年輕的。大家可以盡可能的把我當(dāng)成同齡人。對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)有什么問(wèn)題，大家盡管問(wèn)，暢所欲言好吧?！?br/>
一直胖乎乎的小手伸了顫巍巍的舉了起來(lái)。他站了起來(lái)，說(shuō)道：“老師，我們?yōu)槭裁匆莆罩R(shí)，而知識(shí)又是什么呢？”
韓波波老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“這個(gè)同學(xué)問(wèn)的問(wèn)題非常好?。∧憬惺裁疵盅?？”
小胖子顫巍巍地說(shuō)道：“我叫王胖，大家叫我小胖就好了?！?br/>
韓波波又回答道：“我們掌握知識(shí)就是為了讓我們更加自信。這是一種對(duì)自身的自信，也是對(duì)世界的自信?！?br/>
“我們掌握了知識(shí)，就可以開(kāi)發(fā)一些特殊的技能。從而保護(hù)自己，保護(hù)自己身邊的人。而我們掌握了知識(shí)之后，也可以保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的世界，以防止未來(lái)的突變?！?br/>
“所以我們要培養(yǎng)大量的人才，去獲得更多的知識(shí)，去探索更多未知的領(lǐng)域。從而去發(fā)現(xiàn)，我們頭上的到底是什么？到底是什么改變了現(xiàn)在的世界？我們還可以探索什么？還可以得到什么？這就是為什么要掌握知識(shí)的答案?！?br/>
韓波波點(diǎn)了點(diǎn)有些潦草的頭頂，“而什么是知識(shí)這個(gè)問(wèn)題就很復(fù)雜了。萬(wàn)物皆可為知識(shí)?！?br/>
“同學(xué)們，我們應(yīng)該多出去看看，多多真正地了解這個(gè)世界。這樣，將所學(xué)的知識(shí)加以運(yùn)用才是真正的掌握了知識(shí)?！?br/>
“鈴鈴”下課的鈴聲響了起來(lái)。韓波波老師對(duì)著同學(xué)們說(shuō)道：“好了，同學(xué)們。我們的第一堂課就結(jié)束了，大家都回去吧?！?br/>
“下午是我們的體育課，我們每天下午都會(huì)一整個(gè)下午的體育課。到時(shí)大家將會(huì)，把所學(xué)的知識(shí)加以運(yùn)用，或者是加強(qiáng)身體鍛煉，提高身體素質(zhì)。”
韓波波收拾好文件后，忽然猛地一抬頭，“最后提醒大家說(shuō)一句，當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)神奇物品的時(shí)候，千萬(wàn)不要擅自觸碰。應(yīng)該去報(bào)告城市自衛(wèi)隊(duì)，或者是報(bào)告老師，發(fā)現(xiàn)者先會(huì)得到一筆可觀的獎(jiǎng)勵(lì)。”韓波波夾起公文包，徑直離去。
同學(xué)們稀稀疏疏地起身離去。牛月一路蹦蹦跳跳向從奇走去，她俯身詢問(wèn)道：“七哥，你等會(huì)兒要去哪兒呀？是回家嗎？要不一起走吧？”
“行兒！”
從奇跟著牛月走出了教室。他們走在大街上，牛月一直低著頭像是有話要說(shuō)。
從奇忍不住回頭對(duì)她說(shuō)道：“小月月，你是不是有什么話要和我說(shuō)？”
牛月瞪著大眼睛，眨了眨，對(duì)從奇說(shuō)：“七哥，你展示一下你的能力唄！”
之后便見(jiàn)從奇身上泛起淡淡紫光。他對(duì)著馬路對(duì)面的一個(gè)人盯著兩秒之后，便把身上的光收了起來(lái)，轉(zhuǎn)身對(duì)牛月說(shuō)道：“馬路對(duì)面的那個(gè)人三秒后必定摔倒。3，2，1。”
“啪”的一聲，男子果然摔倒在地。
那個(gè)摔倒的男人，猛地站了起來(lái)，拍了拍身子罵罵咧咧地走了。
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