?(女生文學(xué))
下課后，美味站在貴族班教學(xué)樓下不顧周圍早已經(jīng)熱得不能再熱的女生們嫉妒的眼光，等待著那個(gè)人的出現(xiàn)。
很快的那抹白色的影子出現(xiàn)在眼前。
“明軒學(xué)長(zhǎng)！”美味喊到，頓時(shí)引起了無(wú)數(shù)激憤。
郭明軒剛下了大課，手上拿著小提琴本打算去隔音教室練習(xí)，看到美味在等他莫名的有些高興。
郭明軒招牌式的笑了笑，頓時(shí)迷倒一片女生。
“怎么，考慮清楚了嗎？”
美味笑笑一臉純真的問(wèn)道：“學(xué)長(zhǎng)，特優(yōu)班是不是也經(jīng)常會(huì)去孤兒院這種地方為小孩子義演？”
郭明軒不明其意但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，只見(jiàn)美味忽然笑的一臉燦爛道：“那……我就參加特優(yōu)班的選拔賽！”
郭明軒顯得有些吃驚，但還是說(shuō)了一句足以令所有人震驚的一句話。
“那從今天起就由我親自來(lái)指導(dǎo)你練琴。”
******
“從今天開(kāi)始由我親自指導(dǎo)你練琴?！?br/>
郭明軒就是郭明軒，在教學(xué)樓前大庭廣眾之下隨隨便便的一句話如光速般瞬間被傳遍整個(gè)學(xué)校。
“普通班新來(lái)的那個(gè)女生不簡(jiǎn)單。”已經(jīng)成為了所有郭明軒迷的公認(rèn)事實(shí)。郭明軒與陸美味的關(guān)系不同尋常的言論進(jìn)一步升級(jí)。
再一次成為言論漩渦中心的陸美味倒是不再覺(jué)得迷茫。音樂(lè)本就是一個(gè)抽象化的東西。尤其是古典音樂(lè)，很多時(shí)候如果一個(gè)人的造詣不到就很難欣賞到它的美妙。因此，這個(gè)時(shí)候?qū)τ谝魳?lè)有著相當(dāng)造詣的人的評(píng)論就會(huì)顯得舉足輕重。因而明軒學(xué)長(zhǎng)愿意推薦并訓(xùn)練自己，美味的心里還是十分感激的，只是無(wú)意中將郭明軒卷進(jìn)了無(wú)謂的謠言中美味覺(jué)得很過(guò)意不去。
不過(guò)自從郭明軒學(xué)長(zhǎng)告訴她要做她的大賽指導(dǎo)之后，也真的是認(rèn)認(rèn)真真的為她輔導(dǎo)。這過(guò)程其中更不乏郭明軒會(huì)親自拉曲指導(dǎo)，音樂(lè)才子這個(gè)頭銜果然不是吹的。沒(méi)有刻苦的練習(xí)和過(guò)人的天分是絕對(duì)達(dá)不到他那種境界的。陸美味跟隨郭明軒練習(xí)雖然只有很少的時(shí)間，但是她清楚的知道郭明軒的實(shí)力非同小可，同樣是拉小提琴的，自己與他的距離實(shí)在差的太遠(yuǎn)。如果說(shuō)不美味的天分是一首動(dòng)人心弦的歌，那么郭明軒學(xué)長(zhǎng)的琴藝則是一份華麗完美的樂(lè)譜。
看著陶醉在琴弦上的郭明軒，陸美味不由得癡了?！霸瓉?lái)一個(gè)人是可以這樣的喜愛(ài)音樂(lè)?！?br/>
見(jiàn)陸美味神色有異，郭明軒也就停了下來(lái)。
“怎么了？是不是我的訓(xùn)練太過(guò)嚴(yán)格所以有些吃不消了?！惫鬈帨厝岬?。
“學(xué)長(zhǎng)……”
“什么事？”郭明軒揚(yáng)眉問(wèn)道。
“學(xué)長(zhǎng)為什么會(huì)選擇拉小提琴？”陸美味不知怎么的不自覺(jué)的就問(wèn)出了口，也許從心底她就已經(jīng)承認(rèn)了郭明軒這個(gè)人因而很想要知道這樣的一個(gè)人是懷著一顆怎樣的心在拉琴。
而郭明軒似乎也并沒(méi)有想到她會(huì)這么問(wèn)，于是便笑笑道：“誰(shuí)知道呢？”
郭明軒在陸美味的面前常常笑，但是這次的笑卻很是不同，旁人也許不易察覺(jué)，但是對(duì)于從小失去雙親的陸美味來(lái)說(shuō)那時(shí)再熟悉不過(guò)的笑容。因?yàn)槟切θ堇锍錆M了愛(ài)，郭明軒學(xué)長(zhǎng)一定是用愛(ài)來(lái)演奏才總能拉出那么出色的音樂(lè)來(lái)?？墒亲约簞e說(shuō)是想要成為小提琴家了，就是練習(xí)一首曲子還總是在出錯(cuò)，而且好死不死總是出錯(cuò)在同一個(gè)地方。
求金牌、求收藏、求推薦、求點(diǎn)擊、求評(píng)論、求紅包、求禮物，各種求，有什么要什么，都砸過(guò)來(lái)吧！