第二天上學(xué)，張大胖老實(shí)了一點(diǎn)，尤其是在看到秦洋和張彬彬時(shí)。
對(duì)于張大胖跟秦洋兄弟的時(shí)候，學(xué)前班里面的小朋友們也多少聽(tīng)了一些，見(jiàn)秦洋和張彬彬好好地來(lái)上學(xué)，反而張大胖不再囂張后，他們對(duì)秦洋和張彬彬很是崇拜。
這也就導(dǎo)致，原本想著安安靜靜上學(xué)做自己事情的小哥倆，被擾得不勝其煩。
最后決定跳級(jí)。
余晚晚：“……”
聽(tīng)完了兩個(gè)好大兒的理由，余晚晚一時(shí)間不知道該說(shuō)些什么。
她現(xiàn)在一般不遇到印象劇情，那是很少去想原書(shū)劇情的。
所以都忘了這兩個(gè)好大兒上學(xué)都是跳著來(lái)的
雖然張彬彬在書(shū)里描寫(xiě)的沒(méi)有秦洋那樣的高智慧，但你要知道，如果智慧不高，又怎么能最后把秦洋逮住呢？
他只不過(guò)是跟秦洋面前比，智商不算高，但其實(shí)上他作為男主，讀書(shū)也是跳級(jí)的。
否則，也不可能那么年輕就入了警局接手主抓捕秦洋的案子。
只是……
這才讀書(shū)幾天啊，就想著跳級(jí)了。
現(xiàn)在的學(xué)前班，雖說(shuō)跟后世的幼兒園是一個(gè)級(jí)別的，主要開(kāi)發(fā)小朋友的腦域思維。
但后世是在實(shí)踐中開(kāi)發(fā)，現(xiàn)在還是在書(shū)本上開(kāi)發(fā)啊。
又有作業(yè)又有書(shū)本，跟小一年級(jí)也沒(méi)有啥區(qū)別。
不說(shuō)上個(gè)一學(xué)期，最起碼半學(xué)期意思意思吧？
秦洋和張彬彬見(jiàn)媽媽久久不說(shuō)話，心里有那么一瞬地退縮。
不過(guò)還不等他倆說(shuō)啥，余晚晚便想通了。
“可以?！庇嗤硗碚f(shuō)道：“明天我就去跟學(xué)校說(shuō)一說(shuō)，到時(shí)候應(yīng)該會(huì)有小考，你們要記得做好準(zhǔn)備。”
雖說(shuō)她還是希望孩子有屬于他們的童年，但誰(shuí)又能說(shuō)這樣的童年不算童年呢？
再說(shuō)，這倆好大兒又是男主又是反派的，她只能在平時(shí)多注意一下他們的心理和身體就行，其他的，她插不上手。
想通這點(diǎn)，余晚晚也不多糾結(jié)，就是有一個(gè)小小的疑問(wèn)。
“平時(shí)我給你們買(mǎi)的也就是一些插畫(huà)本，小故事和詞典，學(xué)前班的話，也就是一些拼音學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單的算數(shù)，你們真的打算試試三年級(jí)之上的？”
這是剛才小哥倆想要跳級(jí)時(shí)，說(shuō)的預(yù)期。
如果是其他人，余晚晚一定是覺(jué)得小哥倆異想天開(kāi)，太小看這些書(shū)本知識(shí)了，但是秦洋和張彬彬，她就留有余地。
不能說(shuō)完全相信小哥倆能夠考過(guò)去，也不能說(shuō)不相信。
但就是有點(diǎn)好奇，他們到底是怎么學(xué)習(xí)的。
秦洋和張彬彬一聽(tīng)這話，就明白了媽媽言下之意，兩個(gè)小家伙對(duì)視一眼，隨即露出同款有些小嘚瑟又有些不好意思的笑容。
“我們沒(méi)事就去大爺那玩，然后看到一些寫(xiě)過(guò)字的練習(xí)冊(cè)，和一些舊舊的書(shū)，就用過(guò)年的壓歲錢(qián)買(mǎi)了……”
余晚晚：“……”
她很想給小哥倆豎起大拇指：很好，很優(yōu)秀！
這件事在余晚晚這就算是過(guò)了，至于秦有坤那，小哥倆完全不擔(dān)心，這不是凡事都有他們媽嘛！
所以，作為全家只算是被通告的那一個(gè)，秦有坤很是自覺(jué)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并未發(fā)表過(guò)多的意見(jiàn)。
只是早上帶小哥倆鍛煉的時(shí)候，又加大了一些鍛煉度。
秦洋和張彬彬：“……”
知道這是來(lái)自于爸爸的好意，但就總有種被伺機(jī)報(bào)復(fù)了的感覺(jué)。
……
秦洋和張彬彬小哥倆萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，他們?nèi)叶纪ㄟ^(guò)的事情，卻在學(xué)校這遇到了困難。
校主任：“五歲的孩子，讀學(xué)前班已經(jīng)算是過(guò)早入學(xué)了，現(xiàn)在您還要讓兩個(gè)孩子跳級(jí)到三年級(jí)？秦洋和張彬彬的媽媽，你這樣很不對(duì)！”
“為孩子好，望子成龍，這種心情我作為一個(gè)媽媽，也很能理解你這樣的心情，但是這樣的事情，我們學(xué)校是絕對(duì)不允許，你這樣完全是剝奪了孩子們的童年！”
“過(guò)早的揠苗助長(zhǎng)，只會(huì)造成傷仲永，我希望您能好好的再考慮一下！”
余晚晚和秦洋張彬彬：“……”
“主任，你可以出題考他們，看他們的對(duì)書(shū)本了解的知識(shí)面多少，再?zèng)Q定讓不讓他們跳級(jí)，您看這樣可以嗎？”余晚晚說(shuō)道。
“主任您說(shuō)的，我也能理解，但主要是孩子們已經(jīng)學(xué)過(guò)了吃透了的知識(shí)，再讓他們重復(fù)來(lái)回的聽(tīng)，感覺(jué)有點(diǎn)浪費(fèi)老師們的時(shí)間和精力，這樣的情況也會(huì)造成他們不再認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣，對(duì)以后反而更不好，您說(shuō)對(duì)嗎？”
校主任：“怎么就不好了？溫故而知新！上課不認(rèn)真聽(tīng)課，那是老師們沒(méi)有約束好，這點(diǎn)我會(huì)讓老師們重點(diǎn)注意的！”
余晚晚：“……”
咋就怎么也說(shuō)不通了呢？
余晚晚皺著眉跟校主任倆人僵直了很久，然后才又開(kāi)口問(wèn)道：“您剛說(shuō)的不能跳級(jí)，這是校規(guī)嗎？”
校主任：“雖然校規(guī)上沒(méi)有明說(shuō)，但我作為校主任，我有義務(wù)也有權(quán)利拒絕?！?br/>
“好了，秦洋和張彬彬的媽媽，這件事我是絕對(duì)不會(huì)同意的，如果你沒(méi)有其他的事情，你可以走了，秦洋和張彬彬也可以去上課了，別耽誤了?！?br/>
余晚晚：“……”
她怎么覺(jué)得自己被針對(duì)了？
余晚晚不確定是不是自己的錯(cuò)覺(jué)。
所以伸出了試探的小腳腳：“不知道升達(dá)學(xué)校的校長(zhǎng)在嗎，我想跟校長(zhǎng)也溝通一下……”
‘啪’地一聲。
校主任重重地將教科書(shū)拍到桌上：“我是校主任，我能做決定，你就算找校長(zhǎng)，我也不會(huì)讓你們胡來(lái)，如果你再這么冥頑不寧帶壞學(xué)校的風(fēng)氣，我就讓你家兩個(gè)小孩直接退學(xué)，到時(shí)候隨便你要跳級(jí)到幾年級(jí)，都隨便你！”
余晚晚：“……”可以確定了，這是針對(duì)。
只是很奇怪，她似乎并沒(méi)有得罪過(guò)這位吧？
她也不認(rèn)識(shí)這位校主任??！
余晚晚皺眉。
而一旁看著媽媽被校主任給懟了的秦洋和張彬彬也看出來(lái)了校主任的問(wèn)題，頓時(shí)也有些不爽。
“校規(guī)上根本就沒(méi)有規(guī)定不能跳級(jí)，你不愿意幫我們辦跳級(jí)我們也沒(méi)說(shuō)什么，你憑什么要讓我們退學(xué)！”秦洋說(shuō)道：“既然跳級(jí)你做不了主，憑什么又不讓我們找校長(zhǎng)！”