每隔一段時間，就會有同事問吳道：

    “你對象上班了嗎？”

    “你對象現(xiàn)在干什么工作？”

    ……

    這樣的問題，對于方州學院多數(shù)老師而言，其實都不是個問題，因為大學老師絕大多數(shù)都是雙職工，而且夫妻二人條件相當，工作和地位也相差不大。

    然而，這個問題對吳道來說，卻很成問題了，因為他的妻子沒有工作。吳道每次都會回答，施青青現(xiàn)在在家里看孩子，沒有上班。

    當然，方州學院里也有和吳道情況類似的老師，夫妻之間條件相差懸殊，丈夫是教授，妻子沒有文化，工作不好或者沒有工作，然而那些夫妻的年齡都在五十歲以上了，他們的婚姻是在特殊環(huán)境下產(chǎn)生的。

    像吳道這樣年齡三十多歲而妻子沒有文化、沒有工作的老師，在方州學院里幾乎可以說是絕無僅有。

    吳道不明白，他的同事們?yōu)槭裁茨敲搓P(guān)心施青青干什么工作，這和他們有什么關(guān)系？

    其實，同事們之所以問吳道那樣的問題，原因有很多種，有的同事純粹出于好奇心，有的同事是希望吳道的生活變得更好，至于有沒有同事是想看熱鬧，那就不得而知了，但即使有，也必定極少。

    不管同事是出于好心還是惡意，然而吳道感受到的卻只有厭煩。他發(fā)現(xiàn)同事的問題正變得越來越難以回答，因為有幾個人每次都會說：

    “等到孩子一歲斷了奶，她就可以上班了?！?br/>
    可是施青青要到哪里去上班呢？她到哪里上班，才能讓身為大學老師的吳道在同事面前不丟臉呢？

    吳道在煎熬中度過了一天又一天，唯一能給他帶來快樂的人就是吳亦生。雖然這個孩子和吳道沒有血緣關(guān)系，但他已經(jīng)習慣了做父親，覺得這就是他的孩子。

    吳亦生也很喜歡吳道，每次吳道一下班回到家，吳亦生看到他都會很高興。吳亦生一天天長大，吳道常常把他舉過頭頂，他笑得更加開心，而吳道也感到由衷的快樂。

    看著吳道和吳亦生其樂融融，施青青也終于放下了心里的石頭，她知道，自己的丈夫和兒子就是相親相愛的父子倆，他和丈夫的聯(lián)系又多了一個紐帶。

    吳亦生一歲的時候，施青青給他斷了奶，之后主動提出，希望吳道幫她找一個工作。

    吳道當然是希望施青青走出家門出去工作的，然而她既沒有學歷，也沒有在任何方面表現(xiàn)出足夠的能力，雖有一個中專畢業(yè)證，但也和假的畢業(yè)證沒什么區(qū)別，只是一個裝點門面的幌子，她能干什么工作呢？

    飯店服務(wù)員是絕對不能再干了，超市收銀員、理貨員，商場推銷員等等服務(wù)性崗位，施青青或許可以勝任，然而那些工作和飯店服務(wù)員又有多大的區(qū)別呢？不過是工作環(huán)境少了一些油漬罷了，依然難言體面。

    吳道苦思了幾日，終于想到了一個說出去不會丟人的去處，就是楊在行辦的輔導學校。

    此時，楊在行的輔導學校規(guī)模已經(jīng)達到了近二十個班，有幾百名學生，憑吳道和楊在行的關(guān)系，要在那里給施青青謀一個差事，還是不成問題的。

    當然，施青青是沒有能力在輔導學校當老師的，但幫忙做做飯、打掃打掃衛(wèi)生總是可以的，只要他們幾個人不說，誰能知道施青青究竟在輔導學校干什么？

    吳道把自己的打算告訴了施青青，施青青非常樂意。一天，吳道又到楊在行的輔導學校給學生講課，見到楊在行以后，吳道對他說：

    “在行，你嫂子施青青現(xiàn)在生完孩子已經(jīng)過去一年多了。你也知道，她沒有文化，也不懂什么技術(shù)，想找一個工作不容易。

    就讓他來這里干個活吧，給學生上課她當然是不行。你看看有什么工作她能干的，給學生做飯、打掃教室什么的都可以?！?br/>
    吳道和楊在行本來就是親戚，再加上楊在行的輔導學校很多時候都要仰仗吳道，因而他很爽快地答應了：

    “哥，你這是說的什么話，這個輔導學校本來就是咱們兄弟倆的，你讓嫂子來就是了?！?br/>
    “那她來了以后，讓她干什么呢？”

    “哥，你讓我想一下。這樣吧，你講完課以后，我再和你說?！?br/>
    “行?！?br/>
    吳道去給學生講課，楊在行繼續(xù)考慮給施青青安排工作崗位的事情。

    他知道施青青沒有文化，以前就是一個飯店服務(wù)員，但如果真讓她干做飯、掃地這種體力活，好像也不合適。吳道是大學老師，又是輔導學校里掛名的副校長，還是自己的表哥，媳婦卻是個打雜的，傳出去好說不好聽。

    楊在行見過幾次施青青，知道她長得漂亮，稱得上是一個美女，他再三考慮之后，決定給吳道一個面子。

    吳道講完課以后，又來找楊在行。楊在行對他說：

    “哥，嫂子來這里上班的事情我想過了。不用讓嫂子干做飯、擦桌子、掃地那些體力活?！?br/>
    “那讓她干什么呢？她可當不了老師，輔導不了學生?！眳堑勒f。

    “哥，你怎么忘了呢，咱們這里還有一個前臺啊?，F(xiàn)在前臺只有一個人，有時候忙不過來，讓嫂子過來在前臺干接待就行了。

    前臺工作很簡單，嫂子一定干得了。再說了，嫂子人長得漂亮，在前臺那里一站，等于是給我們做廣告了?！?br/>
    “還是你想得周到，我就沒想到前臺?！?br/>
    離開輔導學校之后，吳道坐公交車回家。

    想起楊在行給施青青安排工作的事情，吳道忽然覺得很感激這個表弟，如果楊在行沒有在方州辦輔導學校，現(xiàn)在還真不知道該給施青青找一個什么樣的工作。

    吳道明白這是楊在行給了自己很大的一個面子，自己也應該投桃報李，以后多去輔導學校給學生講講課，以增加輔導學校對外界的吸引力。

    回家之后，吳道把工作的事情告訴了施青青。施青青聽說自己要去輔導學校的前臺做接待，也是非常高興，她對吳道說：

    “楊在行這個人還真不錯。對了，我要去前臺干接待工作，是不是要買一套漂亮點的衣服啊？”

    “對，你是該買套衣服再去上班。還有，你的手機也舊了，也應該買個新的?！眳堑勒f。

    吳道和施青青把吳亦生放在嬰兒車里，去逛商場。吳道給施青青買了新的衣服和智能手機，還順便給吳亦生買了新的玩具。

    施青青上班之后，李梅和施青青的母親輪流到吳道家中照看吳亦生。因為施家就在方城區(qū)，往返更方便，所以施青青母親照看吳亦生的時間要更多一些。

    前臺接待工作很簡單，施青青也很快就適應了這份工作。

    吳亦生雖然身體長得很快，但學走路、學說話都很慢，一歲三個月的時候他才學會自己走路，說話也漸漸清晰起來。

    隨著時間的推移，吳亦生的面貌也悄然間發(fā)生了變化。剛出生時，吳亦生長得很像施青青，此時，他和施青青的相同點卻越來越少，只有施青青知道他究竟像誰。

    看出吳亦生的變化之后，施青青內(nèi)心又焦慮起來，她害怕吳道還有其他人也會看出吳亦生不像吳道，便和吳道提出，兩個人再生一個孩子。

    吳道并沒有發(fā)現(xiàn)吳亦生的變化，但也猜出了施青青的想法，就答應了下來。

    吳、施兩家的長輩都很支持吳道和施青青的決定，吳道工作穩(wěn)定，收入也可以，即使是一個人上班，也完全養(yǎng)得起兩個孩子，況且如果真生了二胎，兩家的長輩也可以幫忙照看孩子。

    雖然沒有任何一個人反對吳道和施青青生二胎，但他們定期行夫妻之事，施青青卻始終都沒懷上。

    如果施青青沒有生吳亦生的話，兩家的長輩肯定會讓他們?nèi)メt(yī)院做檢查，看看究竟是怎么回事。

    吳亦生的存在，讓所有不知情的人都認為吳道和施青青的身體沒有問題，能懷上第一個，就能懷上第二個。而且因為有了吳亦生，二胎就只是“可以生”，而不是“必須生”。

    施青青雖然想要生二胎，但也想不出去醫(yī)院檢查。施青青究竟為什么懷不上孩子，沒人知道原因。

    吳道沒有發(fā)現(xiàn)吳亦生的變化，卻發(fā)現(xiàn)了施青青的變化。

    他原以為施青青是一個沒有什么追求、也沒有任何心機的人，她既沒有文化，又沒有能力，能在楊在行的輔導學校找到一份還算是體面的工作，就應該滿足了。

    然而，施青青工作一年多以后對吳道說的一番話，讓他大吃一驚。有一天施青青突然對吳道說：

    “我不想在楊在行那里干了，我想自己干?！?br/>
    “你說什么？”吳道覺得不可思議。

    “我想自己干，自己辦輔導學校。我在楊在行那里干了一年多，里面的門道都看明白了，他不過就是打著你的幌子在騙學生和家長。

    你不知道，現(xiàn)在校外輔導機構(gòu)非常紅火，可掙錢了。與其讓楊在行把錢都掙去了，還不如我們自己干?！?br/>
    “就我們兩個人，怎么干？你想得太簡單了吧？再說，我是大學老師，是不允許在校外辦企業(yè)的，我在楊在行那里的副校長只是一個虛名?！?br/>
    “不是我想得太簡單了，是你不了解里面的門道，才會覺得很難。你想想，楊在行開始干的時候，是幾個人？只有他一個！他一個人都把輔導班辦起來了，我們兩個人更不成問題了。

    再說，你學歷比楊在行高，能力也比他強，他都能干成，我們就更能成了。真打算干了，還要招幾個人，你是大學老師，你就從方州學院里招聘幾個大學生來當老師就行了，想干兼職的大學生多得是。

    只要有你在，招生肯定不成問題。至于你說，大學老師不能在校外不能辦企業(yè)，那輔導學校的校長寫我不就行了？你和現(xiàn)在一樣，繼續(xù)掛名當副校長?！?br/>
    “教學可以交給招聘的大學生，可是招生和日常管理這些事情，我都不會，而且我是有工作的，也不能每天都在輔導班上待著啊。”

    “招生和日常管理都由我來做，還和現(xiàn)在一樣，你有空的時候過來就行，每個星期給學生講上一兩節(jié)課。”

    “你一個人真的行嗎？”

    “沒什么難的，都很簡單。讀書學習我不行，干這個沒問題。”

    “可是你想過沒有，楊在行對我們都不薄，也沒少給我們錢。我們出來單干，就是在拆他的臺，這不是忘恩負義嗎？”

    “這怎么是忘恩負義呢？他給我們錢，是因為我們給他干了活，是我們給他掙了錢。再說，楊在行一開始的時候不也是給別人打工，摸清門道之后就自己單干了嗎？

    現(xiàn)在跳槽單干的人多了去了，我們兩個人都要一輩子給楊在行打工嗎？”

    施青青的話真把吳道問住了，他沒有想過自己要給楊在行打工到什么時候，更沒有想到施青青竟然考慮了這么多事情。

    “你說，咱們的輔導學校應該取個什么名字呢？”施青青又說。

    “還是你來定吧。”吳道開始覺得自己單干也并非毫無可能。

    “你知道我沒文化，還讓我取名，這不是難為我嗎？還是你來取吧?！?br/>
    “輔導學校是你想出來的，那就叫青青教育好了。”

    “用我的名字啊，還不如用我們兩個人的名字呢，我姓施，你叫道，叫施道好了。”

    “我覺得這個名字很好。”

    “是吧，我也覺得很好，真沒想到，我能想到這么好的一個名字?！?br/>
    “你真的想好要辦輔導學校了？”

    “想好了，非常確定以及肯定?！?br/>
    吳道還想說什么，可是他看到施青青的眼神是那么堅定，看樣子她已經(jīng)考慮得很清楚，下定決心要自己干，也只好不再說什么。

    想到自己將要辦一個名為“施道”的輔導學校，吳道真想笑，他在心里說：“這哪里是施道，分明是滅道！”