傍晚，校園。

    江夜拖沓著兩只黑眼皮。

    這幾天他的日子可不怎么好過(guò)。

    洛可詩(shī)好不容易脫離學(xué)校的管教搬來(lái)外面住，再加上她本身的性格，這給他的感覺(jué)，就是自由的百靈鳥(niǎo)，不，脫韁的野狗！

    “葛格，陪我來(lái)跳大繩嘛。”

    “哥幫我?guī)Х萃聿?，三明治里的牛排要七分熟，不要沙拉要千島醬，面包拜托店員切薄些，還有菜葉......”

    “哥你的床單被我掀了，我們來(lái)玩捉迷藏吧？”

    “哥，你這件粉紅色的衣服還有女人的化妝品是什么？”

    心里一豁！

    “我懂了，一定是買來(lái)送給我的吧？”

    “呵呵，呵呵，當(dāng)然?！保ㄌ摵梗?br/>
    這一晚上地板持續(xù)‘咚咚啪啪’的，不知道的，還以為樓上在干那啥呢。

    迎面同學(xué)有順路的同班走了過(guò)來(lái)。

    “我去，在你身上發(fā)生了什么？很少見(jiàn)你這個(gè)樣子啊你也有今天？不會(huì)是昨晚在床上玩大發(fā)了吧？”趙宸一臉驚奇。

    “呵呵，呵呵。”江夜只是無(wú)力地笑道，很難跟他做出解釋。

    “你后邊怎么跟了個(gè)小尾巴？”

    江夜猛地一回頭。

    “我滴祖宗？”

    “你到底是什么時(shí)候混進(jìn)來(lái)?。?！”

    洛可詩(shī)委屈巴巴地：“你吼辣么大聲干嘛啦！”

    “你不是今天還有課嗎？”

    “高中的課太簡(jiǎn)單也太無(wú)聊啦。我用微積分的方式來(lái)求橢圓面積，他們居然說(shuō)我過(guò)程不能得分?！?br/>
    “我和魯迅寫(xiě)了同樣的‘晚安’，老師卻說(shuō)我在水字?jǐn)?shù)?！?br/>
    “生物課上......兔兔那么可愛(ài)，怎么能拿兔兔來(lái)做實(shí)驗(yàn)。于是我建議，大家一起把兔兔燉吃了......”

    江夜只能是無(wú)話可說(shuō)。

    “你以往就這么干嗎？”

    “以往？以往當(dāng)然比這好多了，頂多是把新來(lái)任教的老師騙到其他正好上體育課的班級(jí)講課?！?br/>
    山上的筍都讓你奪光了！

    他終于明白，怪不得這個(gè)妹妹怎么能屢次三番逃課，是那些老師沒(méi)長(zhǎng)眼嗎？

    現(xiàn)在看來(lái)，分明是全班師生恭恭敬敬地將她送到門口，說(shuō)句：‘吶，您請(qǐng)～感謝您寬宏大量，愿意去別處操事，讓我們又度過(guò)了安寧的一天’。

    估計(jì)教導(dǎo)主任都得目送著她逃課，在背后慶幸地直擦冷汗吧？

    “所以，你來(lái)這里干嘛？”

    “嘻嘻，我來(lái)感觸一下大學(xué)生活?！?br/>
    望著面前笑嘻嘻的小女孩，江夜頗為無(wú)奈。

    他知道自己家這個(gè)妹妹是個(gè)天才，和穿越之前的自己有的一拼。

    要不然她也不至于十四歲就出現(xiàn)在高二年級(jí)。

    天才，總是任性的。

    難怪她會(huì)這么飄。

    江夜真覺(jué)得他倆才是親兄妹。

    至于原主......他的頭上怎么有點(diǎn)綠？

    汝身我占之，汝妹我顧之。

    這綠色有些濃密啊！

    趙宸都看待了，咽了咽口水：“真可愛(ài)??！”

    “你要？送你吧?！?br/>
    趙宸喜出望外：“還有這種好事？”

    江夜又想了想：“不，不，這樣可不好。畢竟你不是楊過(guò)?！?br/>
    “什么意思？”

    “我把你當(dāng)兒子！你居然對(duì)你姑姑有想法！”

    “我......唉，江子你又占我便宜。不過(guò)如果能有這么可愛(ài)的妹妹話，便宜就讓你占了?！?br/>
    江夜眼瞅著他。

    “如果決心大的話，要不你先斷一臂試試？”

    “......”

    呵呵，男人，嘴上說(shuō)著可愛(ài)，實(shí)際卻不肯行動(dòng)。

    可愛(ài)嗎？切開(kāi)來(lái)是黑的。

    透心黑！

    江夜苦笑，誰(shuí)能知他的苦。

    趙宸？他賭在她手上活不過(guò)來(lái)一個(gè)星期吧。

    他這是在救兄弟的命！

    就這樣，洛可詩(shī)成功混進(jìn)了大報(bào)告廳。

    你以為的大學(xué)課堂——實(shí)際上的大學(xué)課堂——

    江夜彈了彈洛可詩(shī)的小腦瓜，提前告誡道：“別期待了，很無(wú)聊的！”

    大學(xué)的管理松弛，大課程一節(jié)課多來(lái)一個(gè)人少來(lái)一個(gè)人......都不會(huì)有人在意，哪怕是桌子上放只貓，估計(jì)發(fā)講義的時(shí)候都能被發(fā)上一份。

    尤其是大一的課，綜合課程和文化素養(yǎng)課占多，專業(yè)課少。都是近乎以講座的方式。

    比如這節(jié)課就是節(jié)思想概念課，專項(xiàng)主體叫：

    ‘從校園關(guān)系中窺見(jiàn)人際交往要素’

    “誰(shuí)能結(jié)合自己初高中的校園生活經(jīng)歷，來(lái)解釋下屏幕上這幾個(gè)相關(guān)命題術(shù)語(yǔ)？”老教授指指大屏幕道。

    全場(chǎng)啞然。

    還是照舊沒(méi)人。

    玩手機(jī)的玩手機(jī)，說(shuō)悄悄話的說(shuō)悄悄話，后排還有一對(duì)情侶在：‘討厭啦！’、‘哎喲喂！’。

    聽(tīng)課的人就沒(méi)多少，況且這樣的難題本來(lái)也不是留給學(xué)生回答的，提出來(lái)也許就是走個(gè)過(guò)場(chǎng)。

    果不其然，似乎是早已對(duì)這樣的情況做好準(zhǔn)備，老講師便聲音枯燥地繼續(xù)下一步

    “那么，就由我來(lái)說(shuō)說(shuō)我小時(shí)候的......”

    ‘啪’！

    很快啊。

    座位上立起一個(gè)身影。

    洛可詩(shī)驚訝：“哥？”

    周邊的人都詫異地看著他，因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)先前存在感很低，幾乎都沒(méi)在課上回答過(guò)問(wèn)題。

    “那你來(lái)說(shuō)說(shuō)?！崩现v師抬了抬眼鏡。

    “一次考試，監(jiān)考老師嚴(yán)重口吃，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生在作弊，于是就氣急敗壞地指著那名學(xué)生吼道：你……你……你……你……你竟敢作弊，給我站起來(lái)！結(jié)果語(yǔ)畢，有五名學(xué)生同時(shí)站了起來(lái)?！?br/>
    “這說(shuō)明人際交流的關(guān)聯(lián)性，有時(shí)候不是關(guān)于自己的話也會(huì)被無(wú)意聽(tīng)風(fēng)，并對(duì)自己產(chǎn)生影響?！?br/>
    “數(shù)學(xué)老師說(shuō)：一個(gè)傻瓜提的問(wèn)題，十個(gè)聰明人也回答不了。這時(shí)我才明白我考試屢屢在他手下不能考高分的原因?！?br/>
    “這展現(xiàn)了人際交往中的自我理解，不愧是為人師表，對(duì)于自己的理解就是深刻?！?br/>
    “放假的時(shí)候，語(yǔ)文老師在黑板上寫(xiě)了一行字：周末沒(méi)有作業(yè)。我們都高興地歡呼，然而老師讓大家安靜下來(lái)，說(shuō)：這就是周末的作文題目?！?br/>
    “這叫人際交往的兩面性，同樣一句話，在不同的場(chǎng)合有不同的表達(dá)價(jià)值?！?br/>
    “我們老師常說(shuō)學(xué)生都是美麗的鮮花，而他是拿著一把剪刀在花叢邊時(shí)不時(shí)溜達(dá)的人。我這才知道，原來(lái)老師還有‘采花賊’這個(gè)身份?！?br/>
    “我把這個(gè)消息告訴了我們班同學(xué)，尤其是班上的男生，于是更懂得在她面前保護(hù)好自己。”

    “這說(shuō)明人際交往中需要做出言辭規(guī)劃管理，否則可能無(wú)意泄漏出自己的其它職業(yè)?！?br/>
    “軍訓(xùn)時(shí)教官喊：提臀，收腹！我很認(rèn)真地照做，結(jié)果前頭的女生反手就給我一拳，沖我喊：麻痹的，提你自己的臀！”

    “這說(shuō)明人際交往中要辨明話語(yǔ)主體?！?br/>
    “年級(jí)集會(huì)上，教導(dǎo)主任擔(dān)心后排的學(xué)生看不見(jiàn)，于是樂(lè)于助人的我把手電照到了他的禿頭上，這樣大家就能看得清楚?！?br/>
    “教導(dǎo)主任很滿意地說(shuō)要請(qǐng)我去辦公室里喝茶，我知道我的行為深切打動(dòng)了他，令他準(zhǔn)備拿出珍藏多年的鐵觀音?！?br/>
    “這說(shuō)明，人際交往中要優(yōu)先為集體著想的人總是能得到他人善待?！?br/>
    “有次我走神的時(shí)候，被老師點(diǎn)名起來(lái)回答問(wèn)題：西紅柿是蔬菜還是水果？”

    “于是我回答說(shuō)：是蔬菜。結(jié)果老師皺眉搖搖頭?！?br/>
    “我不服氣地和老師爭(zhēng)辯起來(lái)：怎么可能不對(duì)呢？雖然雖然它擁有子房和種子，從生物學(xué)上屬于水果，但在法律定義上，本身被定義為蔬菜......”

    “然后老師跟我吼：給我看清楚這是英語(yǔ)課！叫你起來(lái)是讓你翻譯！”

    “這說(shuō)明人際交往中要全面解析，聽(tīng)清楚對(duì)方的意思，不能管中窺豹?！?br/>
    “......”

    ‘噠’！

    老講師的粉筆掉在地上。

    下巴差點(diǎn)合不攏。

    此子名字莫非叫......

    秀兒？

    想到自己家那些不成器的孩子，時(shí)常處于積分點(diǎn)數(shù)危險(xiǎn)邊緣，要是能跟這種人學(xué)學(xué)該多好。

    此子可堪大器啊，將來(lái)說(shuō)不準(zhǔn)又是一個(gè)異能型人才。

    史無(wú)前例地，同學(xué)們都停下了手里的動(dòng)作，望向了江夜，以及屏幕和講師。

    “對(duì)呀，記得我在初中那會(huì)兒......”

    “每次運(yùn)動(dòng)會(huì)我都......”

    “我們班同學(xué)以前也捉弄過(guò)老師，不過(guò)被揍得很慘。”

    報(bào)告廳里的氣氛一下子都活躍起來(lái)。

    洛可詩(shī)撇了撇嘴：“這不挺好的嗎？哥你又騙我。總比現(xiàn)在的高中生活好玩多了，真希望快點(diǎn)來(lái)到大學(xué)啊?！?br/>
    不久，課程接近末尾。

    領(lǐng)座又有些人在談話起來(lái)：

    “可曾聽(tīng)聞校園八大傳聞之一：無(wú)風(fēng)的卷簾？”

    “八大傳聞？不是只有七個(gè)嗎？”

    “誒，誒。最新一個(gè)是才加上去的。就發(fā)生在兩天前。”

    “說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”

    “聽(tīng)說(shuō)是學(xué)校后山那帶，有人晚上路過(guò)時(shí)，看見(jiàn)頂樓上窗戶后面的紫色窗簾居然飄蕩起來(lái)。可是樓上窗戶分明是關(guān)著的，按理來(lái)說(shuō)風(fēng)不應(yīng)該透不進(jìn)去才對(duì)。更不應(yīng)該擺動(dòng)得那么強(qiáng)烈。”

    “后來(lái)那人叫上幾個(gè)同伴一起去看，結(jié)果進(jìn)入時(shí)，整棟樓都是空著的，只有他們幾個(gè)的腳步聲......更神奇的是，走到那間房間時(shí)，只有一些拖把灑水類的工具，而窗口前紫色的窗簾，已然不見(jiàn)！”

    “可他們幾人都確認(rèn)過(guò)，就在這個(gè)窗口，分明不會(huì)看錯(cuò)?！?br/>
    “如果是有人拿走的話，整棟樓只有一處樓梯口，又怎么會(huì)沒(méi)有和他們撞見(jiàn)呢？”

    “他們耳邊，隱隱聽(tīng)見(jiàn)‘呼’、‘呼’的風(fēng)號(hào)......幾個(gè)同學(xué)不敢久留，連忙走下了陰瘆瘆的樓層?！?br/>
    “而且因?yàn)槟菈K破樓常年廢棄沒(méi)人使用，監(jiān)控早已失效，也就不得而知。”

    “怎么樣？你說(shuō)這能不能配得上‘第八大傳聞’？”

    另一個(gè)同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭：“確實(shí)，怪瘆人的?！?br/>
    “你要去看嗎？”

    “我嗎？算了吧，反正我這賽季的排名還好，不會(huì)掉分，也不指望能進(jìn)入加分范圍。你呢？”

    “我也一樣?！?br/>
    說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心。

    一旁的洛可詩(shī)像兔子一樣豎起了耳朵。

    江夜點(diǎn)了點(diǎn)她的腦袋：“我警告你，不要無(wú)緣無(wú)故找事。”

    “你說(shuō)了你的超凡歷程會(huì)在下賽季開(kāi)啟，也就是幾天后，現(xiàn)在還沒(méi)必要加入到這種怪事中來(lái)，做了也沒(méi)好處。”

    “可是，就當(dāng)練手嘛?！甭蹇稍?shī)不服氣地說(shuō)。

    “得了吧，要練手你已經(jīng)練了十年了?！?br/>
    “而且你以為所有的奇遇都是什么好事嗎？其實(shí)它們的危險(xiǎn)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你想象，我是親自體驗(yàn)過(guò)的?！?br/>
    “可詩(shī)啊，聽(tīng)哥一句勸，這里的水太深，你把握不住......”

    “知道啦知道啦哥?！甭蹇稍?shī)笑著應(yīng)道。

    “唉。”

    江夜嘆息。

    就像一只傻狍子......還不了解世道的兇險(xiǎn)，總覺(jué)得她遲早要在這地方吃虧。

    帶著洛可詩(shī)在人山人海的學(xué)校里吃完晚飯。

    座位的同學(xué)目光都在狐疑地打量著江夜，那樣子像是再看一個(gè)未來(lái)的勞改犯，坐等判刑。

    洛可詩(shī)率先吃完了飯，含糊不清地說(shuō)：“葛格～我要去門口買杯奶茶！”

    “知道了，去吧，你在那等著我就行?！?br/>
    “好的鴨。拜拜啦葛格。”

    洛可詩(shī)一蹦一跳地離開(kāi)食堂。

    咀嚼著嘴里的美食，江夜當(dāng)時(shí)沒(méi)想那么多。

    等飯一吃完，精神又開(kāi)始空虛，猛地意識(shí)到什么。

    他一拍大腿，不對(duì)！

    那小妮子，為什么跟自己說(shuō)‘拜拜’？

    還有看她走時(shí)的那步子，是要多歡快有多歡快。

    江夜趕緊收拾完碗筷，前往門口奶茶店。

    “一個(gè)......十三四歲的小女孩？對(duì)不起，她沒(méi)來(lái)過(guò)?！?br/>
    “好的，知道了。”

    江夜果斷提步，前往后山范圍。

    偌大的大學(xué)校園，步行過(guò)去，起碼要二十分鐘。

    但擺在一旁的共享單車忽地一下就被趕著回宿舍的同學(xué)們搶光了，江夜只得暗暗罵娘。

    天色放晚，學(xué)校里的人影三三兩兩走散。

    光線越來(lái)越暗。

    終于趕到后山，可這里還是范圍寬廣，再加上原主平時(shí)也不怎么來(lái)這里，記憶里沒(méi)有關(guān)于這里的概念圖，江夜也找不著人影。

    ‘?！?br/>
    就在這時(shí)，腦海里的‘平凡必須死’系統(tǒng)發(fā)動(dòng)了。

    【檢測(cè)到任務(wù)?！?br/>
    【任務(wù)描述：救出陷入危機(jī)洛可詩(shī)，避免她原本必死的命運(yùn)?！?br/>
    【任務(wù)地點(diǎn)：學(xué)校觀海樓后樓?！?br/>
    【接取/跳過(guò)】

    “啊，這......”

    ，