?12日上午，南海出版社的文社長(zhǎng)來(lái)了，跟劉永義商量如何出版“少林武功秘笈”。(百度搜索：隨夢(mèng),最快更新)
四本“秘笈”的封面已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，封面大同小異，最上面一行寫著“少林武功秘笈之”，第二行寫著秘笈的名字，正中是和尚練功的形象，左右兩邊由上至下分別寫著“天下武功出少林”和“練習(xí)武功，抗日救國(guó)”，最下面寫著“南海出版社”。
“不錯(cuò)不錯(cuò)，封面設(shè)計(jì)的不錯(cuò)?！眲⒂懒x一邊看一邊稱贊。
劉永義吩咐宋長(zhǎng)吉。
“去找李團(tuán)長(zhǎng)和劉連長(zhǎng)，叫他們把寫好的‘神功’、‘絕技’拿來(lái)?！?br/>
宋長(zhǎng)吉出去了。
“文社長(zhǎng)，劉伯承的序言已經(jīng)幫你們寫好了，你看怎么樣?！眲⒂懒x把寫好的序言交給了文清水。
文清水接過(guò)序言看著。
“不錯(cuò)，不錯(cuò)，寫得不錯(cuò)，挺像這么回事?！蔽那逅u(píng)價(jià)道。
“還有，我認(rèn)識(shí)江西省的副主席李源思，我給他寫了一封信，求他幫我們推廣‘少林武功秘笈’，這是寫好的信，他應(yīng)當(dāng)愿意幫忙。”劉永義把信交給了文清水。
“你認(rèn)識(shí)李副主席？太好了，有李副主席幫忙，我們的‘少林武功秘笈’可以獨(dú)霸江西了，我?guī)夏愕男湃フ宜乙谀喜阋粋€(gè)‘少林武功秘笈’發(fā)布會(huì)，請(qǐng)李副主席出場(chǎng)?！蔽那逅芨吲d地接過(guò)了信。
劉永義拿出了《易筋經(jīng)》和《棍棒法》，他把這兩本書遞給了文清水。
“這兩本是正宗的‘少林武功秘笈’，用這兩本來(lái)襯托《三十六神功》和《七十二絕技》，不過(guò)說(shuō)實(shí)話，這兩本沒(méi)多大作用，你們?cè)诎l(fā)行時(shí)，一定要著重宣傳《三十六神功》和《七十二絕技》，那兩本里邊的招式雖然不那么神奇，可那是真正對(duì)抗日有用的東西?！?br/>
“一定，一定著重宣傳《三十六神功》和《七十二絕技》?！蔽那逅舆^(guò)了《易筋經(jīng)》和《棍棒法》。
李得田和劉黑子來(lái)了，拿來(lái)了剛剛寫好的《三十六神功》和《七十二絕技》。
文清水翻看著這兩本書。
“李團(tuán)長(zhǎng)和劉連長(zhǎng)久經(jīng)戰(zhàn)陣，寫出來(lái)的招式肯定是精華，肯定能把日本鬼子打得鬼哭狼嚎，不過(guò)，為了讓買書的人相信這些是少林武功，招式的名字要變一下，要沾點(diǎn)少林氣。”
“好，這個(gè)方法很好。”文清水表示贊成。
劉永義把自己買來(lái)的少林武功秘笈拿了出來(lái)，百來(lái)本書在桌子上堆了一大堆。
大家翻看著秘笈，把里邊好聽(tīng)的招式名字一個(gè)一個(gè)拿出來(lái)，安到《三十六神功》和《七十二絕技》的招式上面。
一直忙碌到中午，他們才把這件事情干完。
劉永義很熱情，他從桌上的少林武功秘笈中拿出三十本送給了文清水，還出錢請(qǐng)大家出去大吃了一頓。
吃過(guò)飯后，劉永義拿出翻譯好的《兵棋推演》，對(duì)譯文進(jìn)行最后的修正。
在速成班的時(shí)候，劉永義和日本教官酒井重義混得很熟，酒井重義告訴他，國(guó)外有一種棋——兵棋，這種兵棋可以逼真地模擬戰(zhàn)場(chǎng)上敵我雙方的情況，國(guó)外軍事院校普遍設(shè)有《兵棋》課程，指揮官通過(guò)兵棋推演發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找戰(zhàn)機(jī)，他送了劉永義一副兵棋和一本日文版的《兵棋推演》。
劉永義粗通日文，他把《兵棋推演》粗粗看了一遍，看完后對(duì)兵棋非常推崇。
在紅軍學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，劉永義向劉校長(zhǎng)介紹了兵棋，他建議，在紅軍學(xué)校增加《兵棋》課程。
劉校長(zhǎng)不知道兵棋，聽(tīng)了劉永義的介紹后很感興趣，讓劉永義拿出兵棋現(xiàn)場(chǎng)演示一下。
劉校長(zhǎng)叫人拿來(lái)了漳州戰(zhàn)役的作戰(zhàn)計(jì)劃，還叫來(lái)了十來(lái)個(gè)干部供劉永義調(diào)遣。
劉永義指揮干部用白灰、石塊、樹(shù)枝等等模擬出了漳州的地形圖。
畫好漳州的地形圖后，劉永義又叫人在地形圖上畫六邊形的小格子，用六邊形的小格子填滿了地形圖。
一切準(zhǔn)備就緒，劉永義拿出了兵棋，他按照作戰(zhàn)計(jì)劃，把代表敵我部隊(duì)的棋子放在相應(yīng)的小格子上。
劉永義叫人搬來(lái)桌子，他站在桌子上，指揮干部移動(dòng)棋子，模擬漳州戰(zhàn)役的情況。
這次推演很成功，通過(guò)推演，大家發(fā)現(xiàn)了作戰(zhàn)計(jì)劃中存在的很多問(wèn)題。
劉校長(zhǎng)認(rèn)為兵棋很有用，既可以用來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也可以用來(lái)尋找戰(zhàn)機(jī)，他要求劉永義把《兵棋推演》翻譯出來(lái)，供紅軍學(xué)校參考、使用，劉永義接下了這個(gè)任務(wù)。
《兵棋推演》是一本很厚的書，里邊介紹了兩種兵棋：“嚴(yán)格式兵棋”和“自由式兵棋”，兩種兵棋都是德國(guó)人發(fā)明的，嚴(yán)格式兵棋規(guī)則很多，復(fù)雜難學(xué)，但非常嚴(yán)謹(jǐn)，基本不受個(gè)人主觀因素的影響，自由式兵棋規(guī)則較少，簡(jiǎn)單易學(xué)，但不夠嚴(yán)謹(jǐn)，受個(gè)人主觀因素的影響較大。
劉永義看著厚厚的《兵棋推演》發(fā)起了愁，他想了又想，決定先翻譯簡(jiǎn)單的、篇幅較少的“自由式兵棋”，復(fù)雜的、篇幅較多的“嚴(yán)格式兵棋”以后再說(shuō)。
離開(kāi)紅軍學(xué)校后，劉永義著手翻譯起了《兵棋推演》，他的日語(yǔ)水平一般，翻譯時(shí)磕磕巴巴的，折騰了兩個(gè)多月才把《兵棋推演》中的“自由式兵棋”部分翻譯出來(lái)。
12日下午，劉永義叫來(lái)陸軍學(xué)校的幾個(gè)主要領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)，報(bào)告了譯完“自由式兵棋”的事。
“我打算在陸軍學(xué)校增設(shè)《兵棋》課程，向?qū)W員們講授‘自由式兵棋’，你們覺(jué)得怎樣？”
李得田和李仕勛表示贊成，關(guān)秋紅則有些懷疑。
“你的兵棋真的那么神奇，能模擬戰(zhàn)場(chǎng)上千變?nèi)f化的情況？”
“當(dāng)然能模擬了，不信？我演示給你看，我用兵棋來(lái)模擬贛州戰(zhàn)斗，看看這次戰(zhàn)斗存在什么問(wèn)題?！?br/>
劉永義叫來(lái)十幾個(gè)干部，再找一塊長(zhǎng)寬近百米的空地，他指揮干部用白灰、石塊、樹(shù)枝等等在空地上模擬出了贛州附近的地形，并在模擬出的地形上描滿了六邊形的小方格。
“描這些小方格干什么？”關(guān)秋紅不解地問(wèn)道。
“這是為了方便計(jì)算部隊(duì)的移動(dòng)距離?！眲⒂懒x解釋道。
圖畫好后，劉永義把代表敵我部隊(duì)的棋子放在相應(yīng)的格子里。
在劉永義的指揮下，干部們開(kāi)始推演贛州戰(zhàn)役，推演結(jié)果表明，由于贛州三面環(huán)水，只有東面是陸地，紅軍只能以不大的兵力攻城，即使炸開(kāi)城墻攻入城中，守軍也能立即集結(jié)強(qiáng)大兵力把攻入城中的弱小紅軍逐出。
“關(guān)政委，看到?jīng)]有？贛州戰(zhàn)役是注定要失敗的，如果彭總指揮事先搞了兵棋推演，他呀，肯定不會(huì)去打贛州?！眲⒂懒x得意地說(shuō)道。
“看起來(lái)，這個(gè)兵棋確實(shí)有點(diǎn)用處?！标P(guān)秋紅看著說(shuō)道。
“用處可大了，我們繼續(xù)推演，看看敵我雙方還犯了什么錯(cuò)誤?！?br/>
劉永義繼續(xù)指揮干部進(jìn)行兵棋推演，推演結(jié)果表明：如果羅卓英勇猛一些，不理踩十八軍的營(yíng)盤和贛州城，孤注一擲把所有部隊(duì)投入進(jìn)攻的話，三軍團(tuán)將被全殲，五軍團(tuán)也將遭受重大損失。
“看到?jīng)]有？看到?jīng)]有，當(dāng)時(shí)情況多危險(xiǎn)！幸好我表現(xiàn)出色，一輪猛攻嚇住了羅卓英，不然，紅軍就危險(xiǎn)了，非常非常危險(xiǎn)?！眲⒂懒x什么時(shí)候都不忘給自己臉上貼金。
“是大家表現(xiàn)出色，是紅軍的英勇戰(zhàn)斗嚇住了羅卓英，別老把功勞記在自己一個(gè)人身上?！?br/>
“對(duì)對(duì)對(duì)，是大家表現(xiàn)出色，哈哈哈哈。”
看完推演之后，大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，大家一致同意，在陸軍學(xué)校設(shè)立《兵棋》課程。
《兵棋》課程當(dāng)然由劉永義來(lái)上，現(xiàn)在只有他懂兵棋。
“好吧，我來(lái)教這門課程?！眲⒂懒x一口答應(yīng)下來(lái)，“我馬上把譯好的稿子拿給出版科，叫他們印四百本，印好后，我給學(xué)員們講《兵棋》?！?br/>
“你說(shuō)兵棋有兩種：嚴(yán)格式兵棋和自由式兵棋，你只翻譯了自由式兵棋，嚴(yán)格式兵棋呢？不譯了？不教了?！标P(guān)秋紅問(wèn)道。
“嚴(yán)格式兵棋篇幅太多，我現(xiàn)在很忙，抽不出時(shí)間翻譯，關(guān)政委，你另外找人吧，找其他會(huì)日語(yǔ)的人來(lái)翻譯?！?br/>
“其他會(huì)日語(yǔ)的人？”關(guān)秋紅皺起了眉頭，“紅軍里會(huì)俄語(yǔ)的很多，會(huì)日語(yǔ)的沒(méi)幾個(gè)，這樣的人不好找?！?br/>
“那就到漳州去找，到街上貼廣告，招收會(huì)日語(yǔ)的人參加紅軍?！?br/>
“也好，我明天上漳州試一試，看看能不能招到?！?br/>
會(huì)議至此結(jié)束，大家各自散去，劉永義則叫住了關(guān)秋紅。
“關(guān)政委，我有個(gè)提議，我想請(qǐng)**當(dāng)我們陸軍學(xué)校的校長(zhǎng)。”
“請(qǐng)**？為什么？”
“規(guī)矩呀，大家都這么做，你看蔣介石，國(guó)民黨所有軍校，高級(jí)的、低級(jí)的、陸軍的、海軍的、空軍的，全是他當(dāng)校長(zhǎng)。”
“蔣介石是軍閥，他當(dāng)這些校長(zhǎng)是為了鞏固自己的軍閥統(tǒng)治，**不是軍閥，他不當(dāng)這些校長(zhǎng)。”
“他不當(dāng)這些校長(zhǎng)？那算了吧，不過(guò)，請(qǐng)他給我們陸軍學(xué)校題個(gè)校名總可以吧?！?br/>
“這個(gè)可以，我馬上叫他題?！?br/>
“還有，你要請(qǐng)一些大領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)校給學(xué)生講課，他們的水平高，給學(xué)生講課對(duì)學(xué)生幫助很大?！?br/>
“這件事我已經(jīng)在做了，很快會(huì)有大領(lǐng)導(dǎo)來(lái)給學(xué)生講課的?！?br/>