“確實(shí)如傅院長(zhǎng)所說(shuō)，我也是醫(yī)院建設(shè)的參與者。施院長(zhǎng)對(duì)于醫(yī)院的重要性，怎么說(shuō)都不為過(guò)。大到醫(yī)院的發(fā)展規(guī)劃，小到一個(gè)小設(shè)備的引進(jìn)和人才的引進(jìn)，施院長(zhǎng)都傾注了大量的心血和精力。施院長(zhǎng)是醫(yī)院的主心骨，是醫(yī)院的定海神針。”蘇小慧的話，同樣發(fā)自肺腑。
“我們感受到，兩位所說(shuō)的一切，都是肺腑之言。施教授不僅醫(yī)術(shù)高明，在管理上，也是一把好手。但是，話有說(shuō)回來(lái)，以施教授的性格，在公立醫(yī)院，未必能吃得開(kāi)。”陳院長(zhǎng)的話，也是說(shuō)到點(diǎn)子上。
“呵呵，陳院長(zhǎng)說(shuō)的千真萬(wàn)確。老師做事，思慮周詳，謹(jǐn)慎細(xì)心。但一旦決定，卻又雷厲風(fēng)行，言必行，行必果，絕不容許拖拖拉拉。如果在體制內(nèi)，各種研究和請(qǐng)示，保證能將一個(gè)月能辦好的事，拖到一年后還停留在考察和論證階段?！备狄粺艨此朴哪?，實(shí)際上，直擊體制內(nèi)的要害。
“哈哈，施教授，你的學(xué)生，很有你的味道哦?！秉S校長(zhǎng)閱人無(wú)數(shù)，傅一燈的一番話，讓他看到施遠(yuǎn)騰的影子。
“不瞞黃校長(zhǎng)，我們幾位學(xué)生，乃至蘇科長(zhǎng)，都受老師的影響很深。老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們前方的明燈，是我們遇到困難時(shí)的依靠。在我們心中，老師是永遠(yuǎn)不可超越的。”
“黃校長(zhǎng)，您知道，我在漢南待了很長(zhǎng)時(shí)間。在這段時(shí)間里，醫(yī)院的管理，全靠他們?cè)谂?。我的影響，已?jīng)微乎其微了，他們，已經(jīng)成為醫(yī)院的中堅(jiān)力量。醫(yī)院的未來(lái)，是屬于他們的?！笔┻h(yuǎn)騰的話，也是合情合理。
“你們說(shuō)的，其實(shí)都有道理。如果沒(méi)有施教授在前面披荊斬棘，就不可能有慈心醫(yī)院的今天?，F(xiàn)在，如果沒(méi)有傅院長(zhǎng)的努力，醫(yī)院就不能穩(wěn)定發(fā)展。呵呵，我很期待明天到你們醫(yī)院看看，很想知道，一家民營(yíng)醫(yī)院，為什么能得到百姓如此高從評(píng)價(jià)?！?br/>
“嗯，我也是有這個(gè)想法，而且很早就有這個(gè)想法了。這次能跟著黃校長(zhǎng)下來(lái)，對(duì)我而言，是一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。”陳院長(zhǎng)的話，十分客氣。
“陳院長(zhǎng)客氣了，在陳院長(zhǎng)面前，我們是小兒科般的存在?！笔┻h(yuǎn)騰可不敢在黃校長(zhǎng)和陳院長(zhǎng)面前擺顯。
“施教授什么時(shí)候都是如此謙虛。哎，陳院長(zhǎng)，別的先不說(shuō)，你能不能想想辦法，使得施教授到我們醫(yī)學(xué)院任教。”黃校長(zhǎng)念念不忘這件事，而且一直掛在嘴邊不放。
“黃校長(zhǎng)，這里面涉及的因素太多，方院長(zhǎng)那里就是其中一個(gè)關(guān)卡。先等一等吧，其實(shí)，我已經(jīng)留意施教授很久了，正在伺機(jī)出手呢。”在陳院長(zhǎng)的口中，施遠(yuǎn)騰仿似一個(gè)獵物似的。
“好了，我們不能耽誤黃校長(zhǎng)的休息，明天我們繼續(xù)聊?！笔┻h(yuǎn)騰及時(shí)剎住了話題。他可不想將這個(gè)問(wèn)題變成一個(gè)必選的議題。
第二天，何至忠依然親自陪同。很顯然，為了這個(gè)項(xiàng)目，他將手頭上的所有工作都交給了其他人。
來(lái)到長(zhǎng)洲市人民醫(yī)院，早已接到林宇寧通知的陳偉倫，正在醫(yī)院門(mén)口等候。林宇寧快步向前，向黃校長(zhǎng)和陳院長(zhǎng)介紹說(shuō)：“這是我們長(zhǎng)洲市衛(wèi)生局的陳偉倫局長(zhǎng)?！?br/>
黃校長(zhǎng)也許可以不理會(huì)衛(wèi)生局局長(zhǎng)，但陳院長(zhǎng)卻很清楚，一個(gè)市的衛(wèi)生局局長(zhǎng)，對(duì)市級(jí)醫(yī)院的影響力是極大的。
“陳局長(zhǎng)好！”陳院長(zhǎng)先向前一步，與陳偉倫握手。黃校長(zhǎng)看見(jiàn)，也與陳偉倫握手問(wèn)好。
“這位是南江大學(xué)的黃和興校長(zhǎng)?！绷钟顚幭腙悅惤榻B。
“黃校長(zhǎng)您好！很高興認(rèn)識(shí)您！”
“這位是南江大學(xué)第一附屬醫(yī)院陳涵院長(zhǎng)?！?br/>
“哎呦，是陳院長(zhǎng)呀，失敬，失敬?！毙l(wèi)生系統(tǒng)的人，對(duì)彼此都比較熟悉。
在林宇寧的引領(lǐng)下，大家參觀了人民醫(yī)院的各個(gè)科室，參觀了多媒體教學(xué)設(shè)施，參觀了外科遠(yuǎn)程視頻手術(shù)觀摩設(shè)備等等。
參觀完畢，林宇寧帶著黃校長(zhǎng)他們回到醫(yī)院的會(huì)議室。
“林院長(zhǎng)，你們的教學(xué)設(shè)施非常好，我相信，你們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是非常豐富的。我們將來(lái)的學(xué)校，能有你們醫(yī)院的參與，我們的信心更足了。我有個(gè)想法，就是提前與林院長(zhǎng)簽訂一個(gè)協(xié)議，不知道林院長(zhǎng)意下如何?！?br/>
“請(qǐng)黃校長(zhǎng)明說(shuō)，有陳局長(zhǎng)在，我能拍板的，我來(lái)拍板，我不能拍板的，由陳局長(zhǎng)來(lái)拍板?！绷钟顚幍脑挘浞直磉_(dá)了對(duì)陳偉倫的尊重，令陳偉倫甚為感動(dòng)。
“我想與林院長(zhǎng)簽訂一個(gè)協(xié)議，希望人民醫(yī)院成為我們學(xué)校的教學(xué)醫(yī)院，承擔(dān)起我們學(xué)校的臨床教學(xué)任務(wù)?！秉S校長(zhǎng)的辦事風(fēng)格，與施遠(yuǎn)騰極為相似。一旦認(rèn)準(zhǔn)了，就毫不猶豫。
“陳局長(zhǎng)，您看，黃校長(zhǎng)的建議，有沒(méi)有問(wèn)題？”林宇寧干脆直接將這個(gè)“好人”讓陳偉倫來(lái)做。林宇寧和陳偉倫都知道，這個(gè)項(xiàng)目，是施遠(yuǎn)騰拉回來(lái)的，他們兩個(gè)，任何一個(gè)人用力，都是幫助施遠(yuǎn)騰。
“我看沒(méi)問(wèn)題，這是一種雙贏的局面，能夠與南江大學(xué)醫(yī)學(xué)院合作，是我市衛(wèi)生系統(tǒng)的大事，也是喜事，我是非常贊同的。不過(guò)，后續(xù)的工作，還需要林院長(zhǎng)花費(fèi)很大的努力去完善，盡可能的符合黃校長(zhǎng)提出的要求?！标悅惖谋響B(tài)，兩者兼顧。
“謝謝陳局長(zhǎng)，謝謝林院長(zhǎng)。到時(shí)候，我會(huì)留下人來(lái)，與林院長(zhǎng)就細(xì)節(jié)的問(wèn)題進(jìn)行磋商，并最終簽訂合同。”黃校長(zhǎng)不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)時(shí)機(jī)，他絕對(duì)不會(huì)回漢南商量后再來(lái)。這樣的作風(fēng)，很符合施遠(yuǎn)騰的口味。
參觀完畢，何至忠提出：“要不，先回鳳歇市吃飯和休息，下午再到仙游鎮(zhèn)考察慈心醫(yī)院?！?br/>
“也好，這樣中午可以休息一會(huì)。”黃校長(zhǎng)馬上答應(yīng)。在他心中，鳳歇市比長(zhǎng)洲市還要好。起碼從領(lǐng)導(dǎo)的重視程度而言，確實(shí)如此。
林宇寧在施遠(yuǎn)騰的邀請(qǐng)下，一起到鳳歇市。
下午2點(diǎn)半，汽車準(zhǔn)時(shí)從江山大酒店開(kāi)出，直奔仙游鎮(zhèn)。在這之前，傅一燈已經(jīng)請(qǐng)馮智做好了晚餐的安排。
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