〖本故事純屬虛構(gòu)〗
“上課了，同學(xué)們咱們上課了?！笔捬﹥河魫灹恕?br/>
這高一（柒）班是啥子個情況哦，整個高一（柒）班居然除了她這個剛來的實(shí)習(xí)老師之外，既然沒有別的老師來高一（柒）班教學(xué)。
現(xiàn)在好了，所有的課程都由蕭雪兒這個語文老師一個人教，最主要的一點(diǎn)是，除了語文外，其他的她也不會呀，這可怎么教哦。
“老師，這節(jié)不是數(shù)學(xué)課的么？您好像是教語文的吧？”
有同學(xué)問道。
“這位同學(xué)問得好，你們這個班呀，居然除了老師之外，沒有別的老師愿意過來教你們的哦，所以你們所有的課程都由老師我來代教了?！?br/>
蕭雪兒總是一副和諧暮暮的樣子，給人很是一種親切的感覺。
“其實(shí)老師也不太懂，所以上課期間同學(xué)們就自學(xué)吧，老師也教不了你們什么東西?！?br/>
翻開數(shù)學(xué)書本的一瞬間，蕭雪兒犯難，這簡直就是天文數(shù)字呀，這都啥呀，自己完全一頭霧水的，所以索性她也干脆不教了，讓同學(xué)都自學(xué)了。以前他們高一（柒）班，沒有一個老師，他們也都是想學(xué)的就學(xué)，不想學(xué)的，就干脆想干嘛的干嘛，畢竟講臺上沒有老師在的嘛，所以一點(diǎn)束縛也沒有。
此時，雖然有蕭雪兒這個班主任在，不過呢，底下的同學(xué)也是想干嘛的干嘛，完全沒有一個上課的模樣，唯一有一點(diǎn)的是，基本沒什么在說話，就連平日里手機(jī)異常吵鬧的聲音響聲，這會兒都一點(diǎn)聲音也沒有，手機(jī)基本都是震動或者靜音模式。
只不過這樣下來也挺好，像班長落水兒她們那種比較喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，沒有了吵鬧之聲，就算是自學(xué)，也能有一個很好的環(huán)境了，不再像之前一樣了，吵鬧得想看書都看不下去的那種。
“呼，，，呼，，，呼呼，，，，呼，，呼，，，，呼呼，，，?！?br/>
不過，寧靜也只不過是表面的而已，這打破寧靜的，卻是從這個教室的角落傳出來的一陣打呼嚕的聲音。
由于呼嚕聲非常的特別，一陣又一陣的，斷斷也續(xù)續(xù)的，而且也特別的輕盈，就猶如有人在輕聲哼著歌曲一樣的。
同學(xué)們一時間都一個動作，就連坐在講臺上的蕭雪兒也是，全部都往一個地方望了過去。
所有的同學(xué)第一個想法就是，這個呼嚕聲應(yīng)該是從武小胤的口中傳出來的，因?yàn)樗恢币詠恚谝娮R里，除了趴在書桌上睡覺也還是趴在書桌上睡覺。
不過這回卻并非他們所想的一樣，趴在書桌上睡覺打呼嚕的并不是武小胤，而是那個從高一（壹）班搬過來的?；ㄦR沐兒的。
而且不止如此，這會兒武小胤的小手也在輕輕的撫摸著鍾沐兒那柔順的發(fā)絲，動作也是非常的輕盈。而武小胤也還單手靠著書桌拖著自己的腦袋，眼睛輕柔的看著熟睡的鍾沐兒，撫摸鍾沐兒發(fā)絲的手還在不停的來回游動著。
“好美，記錄一下?！?br/>
話語說著，蕭雪兒拿起手機(jī)，拍下了這一瞬間。
看了好一會兒，蕭雪兒也連連稱贊自己的拍照手藝，不過她起身了，悠悠的走向了武小胤所坐的這個班級里的角落位置。
同學(xué)們都被眼前這一美景所深深的吸引著，可能多半也有獨(dú)特的呼嚕聲的緣由吧，使得他們都特別的入神，既然沒有人反應(yīng)過來要拿起手機(jī)記錄下來的事兒，直到一陣刺耳的敲桌子聲迎來，他們也才回過神來。
‘咚咚咚，咚咚咚。’
“武同學(xué)，這還在上著課的呢，你就不能注意點(diǎn)么？”
敲桌子的聲音并沒有敲醒熟睡的鍾沐兒，而一邊的武小胤卻也放下課手中的動作。
“噓，小聲點(diǎn)，別打擾她睡覺覺。”武小胤一個示意的手勢，表示讓蕭雪兒不要那么大聲，以免打擾鍾沐兒的香夢。
“好了，同學(xué)們都自習(xí)吧，小胤同學(xué)請跟老師出來一趟。”
話語有點(diǎn)輕，同時也應(yīng)該害怕打擾到鍾沐兒的香夢吧，畢竟對于高一（柒）班來說，學(xué)習(xí)成績不管怎么樣，對于學(xué)校來說，都無關(guān)緊要的，所以也就任由他們怎么樣就怎么樣了，不過對于其他老師來講，從蕭雪兒這個實(shí)習(xí)老師來到這個高一（柒）班管教他們以來，有一次有蕭雪兒坐在講臺上的時候，整個高一（柒）班都異常的安靜。
所以很多老師都特車的好奇，這蕭雪兒是有什么魔力，居然能讓如何不聽管教的高一（柒）班給整的鴉雀無聲。。
只是他們這些老師不知道的是，這并不是蕭雪兒的緣故，更多的是出于對那個角落那人武小胤的凌厲的威壓的恐懼。